語文園地六-教學教案最終版(存儲版)
【正文】 際交往能力。：同學們說得真好，今天，我們就來學習一組關于夏天的詞語。全班交流。共同評價。：小白兔彎著腰在山坡上割草。全班交流?！薄埃俊薄?！”，并舉例，例句用課件展示。【日積月累】一、課件出示P79頁諺語，生邊聽邊圈出生字讀音。，師總結四句諺語所包含的意思，教育學生要多觀察，激發(fā)學生喜歡探索大自然的興趣?？梢杂闷醋钟螒蜢柟套R字?？刹扇〖畹姆绞浇M織教學。“我會填”是根據(jù)例句，通過自己讀句子，填標點，引導學生學習使用句號、問號、感嘆號。然后創(chuàng)設情境，讓學生進行對讀或表演讀，體會語言的韻味和兒歌中蘊含的情感，激發(fā)學生學習語文的興趣。2朗讀有關殘疾人的故事或其他文章，提出問題來討論，或者交流自己聽后的感想。4讓學生從不同的方面展示自己的才能。課堂教學中展示學生新識的字，把他們新識的字貼在課室“生活識字區(qū)”里。先在小組里說，再全班交流。要求做到邊讀邊想，不會認的字可以問一問周圍的同學。還可以創(chuàng)設情境進行感悟?？梢杂蒙挚柟蹋蛲ㄟ^讀字、讀詞、用字組新詞來鞏固。教學時可先讓學生借助拼音讀一讀字詞，再讀一讀“小泡泡”里的話，自己發(fā)現(xiàn)漢字的構字規(guī)律，找同學交流交流。指名背。三、完成加標點練習（1）小鳥飛得真低呀（）（2）你寫作業(yè)了嗎（）（3）天安門前的人非常多（）（4）爸爸看到我來了（）高興地笑了（）。那么，我們見過的標點有哪些呢？，師生共同評價。小鴨子_______________________________。：同學們真是火眼金睛，第二句多了個“在山坡上”，這個句子的意思就比第一個句子說得完整一些，具體一些。師總結：商店里，超市里，小賣部，家里都可以見到這些字，看來，我們想認識字寶寶，有很多途徑呀！二、拓展識字？能和大家交流交流嗎？，并拿出卡片匯報自己認識了哪些字。重點認讀生字“棍、湯、扇、椅、螢、牽、織、斗”?！緦W前準備】制作生字卡、多媒體課件。讀更多的成語故事，井把讀過的成語摘抄下來。b．讓學生選擇自己最喜歡的一句話作為自己的座右銘，用毛筆或鋼筆寫下來，或制作一張賀卡，送給朋友共勉。我們中華民族是禮儀之邦，向來以助人為樂，樂善好施為高尚美德，古代許多賢人學士寫了許多這方面的警句，勸勉世人做個善良的有道德的人。a、學生讀對話，談談“小林”和“小東”的發(fā)現(xiàn)。習作講評我是小小鑒賞家教師推薦幾個寫得較精彩的片段供學生欣賞。范文引路，學習表達提供片段供學生賞評，學習表達情感的方法。老奶奶一個勁地說：“孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去!謝謝你，謝謝你!”小姑娘的兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂的笑意。試寫片段，評議修改學生動筆寫片段，教師巡視及時指導。小結：人間處處有真情，真情時時暖人心。原來這次語文單元測試，她考得極不理想，正難過呢!(情景4)：我和同學約好一起去踢足球，興高采烈走在路上，住同一條街的張婆婆雙手提著菜呀、肉、魚，遠遠走來，走一步，歇一步，十分艱難??四人小組合作：兩個同學配合選擇其中一個情境進行口語交際，另外兩個認真聽，聽后進行評議?？磮D作文，或者寫自己親身經(jīng)歷過的事，要求內容具體，語句通順；寫清楚事情經(jīng)過；表達真情實感；學習修改習作。想一想：這個故事主要講了什么？討論：魯班是根據(jù)什么來造鋸的？和同桌講一講魯班造鋸的過程。出自《諸葛亮集?誡 外甥書》：“夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所 感?！墩]外生書》（3）有志不在年高。感嘆中國漢字的魅力。句號：表述完整的一句話。討論：你還知道哪些車或船？小結識字的方法。學會根據(jù)詞語的意思猜測多音字的讀音。學習“我的發(fā)現(xiàn)”，會通過觀察、對比、分析等方法識字。派代表進行班級匯報。（1）老師認真指導“寬”的查字過程。識字加油站。教具準備字典、小黑板、中國地形圖。c、采用多種形式檢查讀。g、反復認讀這兩組生字卡片。認讀5個生字，積累詞語。在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。通過展示課外識字情況，激發(fā)學生主動識字的興趣。生字卡片：令今烏鳥廣廠b、仔細觀察、比較，發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。a、反復朗讀“我會認”中的漢字。b、出示音節(jié)卡片，認讀音節(jié)。思考：短詩中描寫了哪些地方的什么景色？在地圖上指出這些地名的位置。c、說說看，在小組內交流，你又學會了多少個生字。在交際中訓練學生的傾聽能力。四、明確目的，各小組分工合作。重點難點：通過認識生活中的車船的方式，認識生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。重點難點：通過認識生活中的車船的方式，認識生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。盛開 床鋪 種子 好人 分別 盛飯 鋪路 耕種 好客 水分
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