【正文】 學(xué)舉手表示。教師唱一句學(xué)生唱一句?；丶冶硌萁o爸爸媽媽看。教具準(zhǔn)備：多媒體、課件等 教學(xué)思路：一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。，逐步培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。，現(xiàn)在我們分成兩組，請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，第一組拍X 0︱ X 0 ︱兩遍，第二組拍X XX∣X 0∣兩遍，我們比比看哪組最齊。，其他同學(xué)有感情地演唱歌曲。讓我們開始粉刷吧?。ń處煵シ鸥枨冻屯瑢W(xué)一起邊唱邊表演）三、歌曲拓展，我們的小房子已經(jīng)被粉刷得很美了（出示粉刷后的房子）但房子里和房子周圍還有一些紙屑、和塵土，為了讓小房子變得更美麗、更干凈讓我們一起為它打掃一下衛(wèi)生吧！，你們都會(huì)做哪些動(dòng)作？請(qǐng)你們做一做。在歌曲的演唱中使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，初步了解大自然的奧秘?！拔覀兒献鞯恼媸翘昧耍蠹抑绬?？在歌曲的演唱形式中，像剛才老師自己讀的地方叫領(lǐng)讀，大家可能注意到歌詞前面有個(gè)領(lǐng)字，大家一起讀的地方叫齊讀，同樣前面有個(gè)齊字。第二篇：一年級(jí)下冊(cè)音樂全冊(cè)教案第一課 春天一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》聆聽《小燕子》表演《布谷》表演《小雨沙沙》二、教學(xué)總目標(biāo)：通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。由三個(gè)小圓舞曲組成。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報(bào)春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對(duì)春天到來充滿歡樂的喜悅之情。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作要求，（主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2）談?wù)劯惺埽瑫r(shí)與《布谷》比較旋律相同的地方。通過教師范唱，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作表達(dá)歌曲的意境。再分組表演。在音樂實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢(shì)?！赌镣贰赌镣肥且皇咨礁栾L(fēng)的江蘇民歌。有趣的是聰明的作曲家采用模仿笛聲的小過門作為樂句的加花補(bǔ)充，使得歌曲演唱難度小，聽起來還很豐滿。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。）4）通過分句唱熟練歌曲的演唱。）三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。分小組、分角色編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。演奏時(shí)，將三角鐵懸于皮條或繩子上，左手提起，右手用金屬棒敲擊。編創(chuàng)與活動(dòng) 。，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六、教師小結(jié)，下課。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過自編動(dòng)作與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作和在歌曲的空拍處加上小動(dòng)物的叫聲，使歌曲的演唱更為生動(dòng)有趣。聽后談歌曲內(nèi)容3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。難點(diǎn)：通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)。3）復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，以走路、鴨叫等。難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識(shí)。二、新課學(xué)習(xí)：1．聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)反思：課堂語言比較生硬，加強(qiáng)這方面練習(xí)。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)。2．聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，體會(huì)旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)蒙古族人民的擠奶舞的動(dòng)作，了解蒙古族的生活習(xí)慣與音樂特點(diǎn)。5．通過自編游戲表演歌曲《小松樹》，要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。第六課咯咯噠 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《公雞母雞》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)音樂的形象。3．小練習(xí)：打擊樂器： 1）響板的認(rèn)識(shí)（簡(jiǎn)單介紹）2）學(xué)習(xí)響板的演奏方法二、新課學(xué)習(xí)： 1．欣賞樂曲《公雞母雞》（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽樂曲，辨別公雞母雞的叫聲。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：欣賞樂曲《我的小雞》，引導(dǎo)學(xué)生通過自編動(dòng)作表現(xiàn)體驗(yàn)音樂活潑、歡快的情緒。小練習(xí)：打擊樂器： 1）鈴鼓的認(rèn)識(shí)（簡(jiǎn)單介紹）2）學(xué)習(xí)鈴鼓的演奏方法二、新課學(xué)習(xí)：欣賞樂曲《我的小雞》 1）談?wù)勅伺c雞的有關(guān)常識(shí)； 2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽到的音樂情緒（也可能通過選擇表現(xiàn)音樂情緒）。通過為《?！穭?chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。聽歌曲錄音《海》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。學(xué)習(xí)利用身邊的物品制造聲響，增強(qiáng)綜合創(chuàng)編的能力。與樂曲一起綜合成為一個(gè)生動(dòng)的大海。2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形（線段圖）表示所聽到的音樂情緒（也可能通過選擇表現(xiàn)音樂情緒）。并能有感情地演唱歌曲。1）初聽前談?wù)劇昂！钡扔嘘P(guān)常識(shí)；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽到的音樂形象。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《?！?，完整地聆聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“?！钡男蜗蟆Ｖ饕龑?dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。通過自編游戲表演歌曲《母雞叫咯咯》，要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器“響板”為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。6．自編動(dòng)作復(fù)習(xí)欣賞：《擠奶舞》。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：欣賞樂曲《擠奶舞》 教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)：表演及唱。（第二遍可隨著輕唱）3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：聽唱法學(xué)唱歌曲《小松樹》，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏；用歡快的動(dòng)作表演歌曲《小松樹》，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3．小練習(xí)：1）蒙古騎馬式練習(xí)（后十六節(jié)奏練習(xí)XXXXXX||）2）音的高低練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生把生活中的聲音組合進(jìn)行練習(xí)；二、新課學(xué)習(xí)：1．欣賞樂曲《我是人民小騎兵》（提示：樂曲主要用木琴演奏，表示騎馬奔馳的音樂形象。3．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。5．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。第四課《長(zhǎng)鼻子》二、教學(xué)總目標(biāo)：通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。并提示小鴨與老鴨叫的地方。感受不同音樂要素的表現(xiàn)的不同動(dòng)物的形象及場(chǎng)景。）1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？ 2）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。聽琴唱歌熟悉旋律和歌詞。三、表演《放牛歌》教學(xué)基本要求，即：看著課本中圖形譜對(duì)于歌曲高低長(zhǎng)短的提示，感受歌曲旋律的進(jìn)行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。二聆聽《牧童》教學(xué)基本要求 《牧童》的錄音。不宜弱奏和演奏快速復(fù)雜的節(jié)奏，可單敲或滾奏，其音響可穿過整個(gè)樂隊(duì)而賦于樂曲以特殊的色彩。學(xué)生初聽。再分組表演。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢(shì)）2． 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）1）邊隨歌曲《牧童》錄音邊拍手邊看插圖，熟悉歌曲（教師可用三角鐵）介紹或探討“牧童”是做什么的？ 2）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片3）引導(dǎo)學(xué)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三角鐵，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢(shì)。2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。采用2/4拍、C大調(diào)、四樂句的一段體結(jié)構(gòu)。三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。2）談?wù)劯邢耄焊枨四男﹥?nèi)容、小燕子在什么季節(jié)來到，你想對(duì)小燕子說點(diǎn)什么？3）復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨歌曲《小燕子》自由地進(jìn)行選擇表演活動(dòng)。用聽唱法學(xué)唱歌曲《小雨沙沙》，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲。（也可用變隊(duì)走的形式熟練歌曲）3． 通過自編游戲表演歌曲《布谷》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。通過直觀感受旋律的高低、長(zhǎng)短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。3.《布谷》是一首德國兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式。本曲在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。聰明的你還會(huì)那些有關(guān)星星月亮的歌曲呢？”師生同唱：《小小的船》《小星星》。誰能來完成這個(gè)任務(wù)？三、學(xué)唱歌曲《我和星星打電話》，“原來是小朋友在和小星星打電話。教學(xué)重點(diǎn)：，并使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望。！你們唱得認(rèn)真，你們看老師這里有什么？（教師出示無色的房子）現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們幫忙把這個(gè)小房子粉刷得更漂亮。，老師也想加入到你們的行列中，現(xiàn)在就請(qǐng)你們和老師和配合，老師唱黑色部分的歌詞，你們來唱紅色部分的歌詞。 0︱ X 0 ︱和X XX∣X 0∣學(xué)生模仿。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？第32課時(shí) 粉刷匠教學(xué)目的：《粉刷匠》,使學(xué)生能夠用活潑、輕松的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：。按節(jié)奏邊唱邊自由行走，周圍的同學(xué)按節(jié)奏拍手，到每一樂句第四小節(jié)處，第一拍拍手，第二拍拍腿。教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說一說聽了之后有什么感覺？。請(qǐng)生說一說那一首是云那首是陀螺。，哪個(gè)短。但主題始終依稀地隱伏其中。如：東北搖籃曲、藏族搖籃曲、印度尼西亞搖籃曲等等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)（拍手）?！娌氐纳?。，今年很可惜由于天氣不好不能看到美麗的月亮，但相信同學(xué)們應(yīng)該在平時(shí)經(jīng)?？吹皆铝翆?duì)么？月亮有什么形狀？（提問）同學(xué)們知道原因么？（提問），邊唱邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手，拍腿。把唱不準(zhǔn)的樂句作為重難點(diǎn)突破。大家說好不好？（放課件《小白船》）師：歌曲我們聽完了，我想問一問，歌曲中的小白船指的是什么呀？（月亮）那它又是在哪里行駛的呢？（在太空中）生：回答。2．通過兒歌、古詩等題材引導(dǎo)學(xué)生了解月亮在時(shí)間周期中的變化?！惰聘琛贰＝虒W(xué)過程一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識(shí)，教師小節(jié)補(bǔ)充二、范唱要求學(xué)生能安靜的聆聽，并能對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料二、范唱要求。生邊唱邊按伴奏譜練習(xí)伴奏。有問題及時(shí)糾正。因模擬白鷴鳥的生活、姿態(tài)、動(dòng)作起舞，故名白鷴舞。主要聚居在云南紅河和瀾滄江之間的元江、墨江、綠春、金平、江城等縣，思茅、西雙版納、瀾滄等市、州、縣也有分布。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并背唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)能根據(jù)音樂快慢做模仿動(dòng)作，感受律動(dòng)活動(dòng)帶來的快樂。師：小朋友好，今天老師帶你們看幾張圖片，你們仔細(xì)聽哦！。師：今天森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們班的小朋友到森林參加小動(dòng)物們的舞會(huì)，小朋友們要緊跟紀(jì)老師，不要迷失在森林里。感受樂曲活潑的情緒。將動(dòng)作教給全班同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：演唱《快樂小舞曲》 教學(xué)過程：一、師生問好 ：師：同學(xué)們，大森林里住著許許多多可愛的小動(dòng)物，你能說一說，都有哪些小動(dòng)物嗎？ 生：小兔子、小貓。三、數(shù)數(shù)練習(xí)。，表演的同學(xué)邊演邊在同學(xué)間飛來飛去，音樂結(jié)束時(shí)，飛到一個(gè)同學(xué)面前，倆人行禮，交換角色，游戲繼續(xù)。2．學(xué)習(xí)歌詞（按節(jié)奏朗讀歌詞）。，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。a、師介紹音樂演奏樂器是管弦樂。教學(xué)目標(biāo)《詠鵝》。10．剛才啊 我們已經(jīng)和小動(dòng)物們一塊唱了這首歌。哪些動(dòng)物來 歡迎我們了（播放錄音）。教學(xué)過程！您好您好！老師您好！《小螞蟻》嗎？（學(xué)習(xí)小螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律、互相幫助，勤勞勇敢的精神，從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。六、二聲部教學(xué)師：秋風(fēng)秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。二、請(qǐng)柳樹——附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)（情境創(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了秋天，經(jīng)過秋風(fēng)吹拂、秋雨滋潤(rùn)的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘?。磕亲屛覀円黄鸷魡舅鰜戆?！師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚： 柳 全班齊唱加以鞏固。、明亮的聲音，有感情地演唱歌曲。[教學(xué)重點(diǎn)]。1．學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。2．自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對(duì)不起”，你會(huì)怎么說？為什么要說沒關(guān)系呢？：原來“對(duì)不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動(dòng)說“對(duì)不起沒關(guān)系” ：這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱？。，聽教師完整的唱一遍。第3課時(shí)《對(duì)不起，沒關(guān)系》活動(dòng)目標(biāo)：，能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。三、認(rèn)識(shí)四分休止符，如：一拍x,兩拍x。五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》 《紅眼睛綠眼睛》。，選擇大聲唱或心里默唱。，做游戲。第一篇：2012新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)音樂教案第一單元 紅燈停 綠燈走第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。 ，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。三、學(xué)唱歌曲。五、理解“對(duì)不起、沒關(guān)系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。教學(xué)目的1．學(xué)唱歌曲《小胖胖》。三、學(xué)生跟著教師一起唱。：感受多種藝術(shù)表現(xiàn)形式——詩詞、歌賦、繪畫、演奏、舞蹈、制作等去謳歌贊美春天，從中領(lǐng)略藝術(shù)的無窮魅力，繼而產(chǎn)生熱愛大自然、珍惜大自然、謳歌大自然的美好心愿。并引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的劃拍方式為歌曲伴奏。，并講解歌詞的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、猜謎語——導(dǎo)課 ：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個(gè)謎語請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（語言、動(dòng)作、旋律?）師： 柳樹姑娘怎么樣？誰能用你的語言和動(dòng)作來贊美她?。ㄖ该?4名回答）四、誦柳樹——歌詞教學(xué) 師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！指名朗誦：我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來朗誦呢？你能來試一試嗎？師按節(jié)奏念師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)