【正文】 新面貌，歌頌了社會主義建設(shè)日新月異的巨大變化。準(zhǔn)確地唱歌。“記得前面老師講過的演唱形式嗎？老師想來擔(dān)任領(lǐng)唱，你可以把這個機會給老師嗎？”。師：老師這里有八顆漂亮的星星，讓我們快樂的叫出它們的名字！如果你答對了，這個可愛的小星星就是你的啦?。ń處熢谛切菆D的背面寫上數(shù)字，學(xué)生搶答，答對的學(xué)生獎勵一顆小星星）。，激勵他們學(xué)科學(xué)的積極性。其他同學(xué)當(dāng)評委進行評價，看看他們誰的表演最出色。，剛才老師聽到有些同學(xué)都會唱這首歌曲了，那你們知道歌曲的名字嗎？（粉刷匠）那誰愿意給大家唱一唱？（唱后請同學(xué)進行評價）。教學(xué)過程：一、節(jié)奏游戲 ：在上課之前咱們先放松一下，讓我們一起做個游戲，游戲的名字就叫“超級模仿秀”。：把學(xué)生放在了第一位，成為學(xué)習(xí)的主角。教學(xué)重點《請你唱個歌吧》，學(xué)會用歌聲表現(xiàn)春天。展示同學(xué)們編的舞蹈。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點 ：學(xué)唱歌曲并表演 教學(xué)過程 ：一、發(fā)聲練習(xí)（同前節(jié)）二、檢查復(fù)習(xí)請同學(xué)說一說上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容邊念邊拍綜合訓(xùn)練三，注意時值不要錯，節(jié)奏要把握住。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過這兩首歌曲聲音的長短猜出來。注意：練唱撮口音時，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在mp。如：《小星星變奏曲》 今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次。2.（播放）德國作曲家——勃拉姆斯的《搖籃曲》 這是一首什么風(fēng)格的歌曲？在情緒、力度、速度、旋律有上什么特點？ 生：談感受，各抒己見，充分理解搖籃曲的風(fēng)格特點。寧靜的情感體驗。使學(xué)生更加熱愛母親，熱愛生活。教學(xué)重點、難點：領(lǐng)會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達優(yōu)美的情緒。師：這是一首3/4 拍的歌曲，強弱規(guī)律是強弱弱，好，請拿起筷子來為歌曲伴奏，第一拍是強拍，用左手敲擊，要用點力；第二、三拍是弱拍，用右手敲擊，要輕輕的。2．情感體驗 師：老師想問一下，同學(xué)們聽過和月亮有關(guān)的歌曲嗎？老師這里有一首非常好聽的歌曲，名字叫《小白船》。《杵歌》作舂米的動作。2.《勇敢的鄂倫春》。五、課下活動 請同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。、抒情、歡快的情緒在第三個條格中涂上相應(yīng)的顏色。學(xué)生完整演唱歌曲。師伴奏后面的樂句。哈尼族是一個與音樂歌舞為伴的民族，白鷴舞是哈尼族人民最喜愛的一種民間舞蹈。（出示多張哈尼族服飾及生活圖片，背景音樂《其多列》反復(fù)多次，音量要?。┻@么漂亮的衣服，是哪個民族的，這是生活在我國云南省的一個少數(shù)民族，叫哈尼族，下面，老師就帶大家一起走進哈尼族，去感受他們的風(fēng)土人情。第五單元 五十六朵花 第20課時 其多列教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)歌曲《其多列》。其他的干什么呢？你們就拿出你們靈巧的小手為他們拍出好聽的節(jié)奏為他們伴奏好嗎？ 四．課堂總結(jié)師：從你們的歌聲、舞蹈，我感覺我們和藏族真正的融為一體了，是的，藏漢不分離，因為我們擁有一個共同的家，那就是中華。教學(xué)過程：一、師生問好。教學(xué)重點、難點富有感情（高興、快樂）地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能進行歌詞創(chuàng)作和動作創(chuàng)編。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容《玩具并進行曲》，學(xué)生感受雄壯的音樂情緒。三、創(chuàng)編：與好伙伴一起合作編創(chuàng)舞蹈。，大膽地進行即興歌表演。二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》 要求：有節(jié)奏的朗讀。（放范唱音樂）。大象伯伯非常想親眼看看他們，可又不知道他們在哪兒，同學(xué)們你們聽，那是什么聲音？（教師放范唱錄音）是四個小歌唱家來了，咱們來給大象伯伯介紹一下好嗎？（學(xué)生邊回答，師依次用簡圖板書出四種動物）師：同學(xué)們覺得它們的歌聲好聽嗎？ 生：好聽。第13課時《誰唱歌》教學(xué)目的：、富有感情的聲音演唱《誰唱歌》，教育學(xué)生愛護小動物。 A39。體會詩意。13．小朋友開心嗎。9．我們跟小動物一起完整的唱一遍怎么樣。（叫3組練習(xí)，2人一組），現(xiàn)在你們能發(fā)出除了動物的聲音之外一強一弱的聲音嗎？ 想想可以用什么發(fā)聲。第三單元 音樂中的動物 第10課時《小動物唱歌》教學(xué)內(nèi)容：1．音樂活動：聲音的強弱 2．歌表演：《小動物唱歌》 教學(xué)目標(biāo)：進一步理解感受聲音的強弱，并能正確運用到歌曲的演唱之中。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂會》。，師邊唱邊表演歌曲師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個個小詩人。小姑娘，本事大，江南塞北都安家。《小雨沙沙沙》。（放歌曲《春天在哪里》部分學(xué)生舞蹈）春天是發(fā)芽的季節(jié)，我們是求知、憧憬的季節(jié)，春天是我們，我們是春天，春天和我們永遠是伙伴！師：同學(xué)們讓我們隨著春天的旋律，踏著青春的腳步，去擁抱春天，歌唱春天吧！三、新課教學(xué)《春之歌》，讓學(xué)生感受生機勃勃、充滿活力的春天。第二單元 春天來了 第6課時 春天來了[教學(xué)目標(biāo)] ：通過對詩詞歌賦、繪畫、舞蹈、音樂藝術(shù)的鑒賞，使學(xué)生學(xué)會運用簡單的藝術(shù)表現(xiàn)方法，親自參與藝術(shù)實踐和藝術(shù)表演。學(xué)生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？ 3．教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。第5課時《小胖胖》?！皣＠怖病倍嗄顜妆?。五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》 《紅眼睛綠眼睛》。，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。三、認識四分休止符，“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。教學(xué)目標(biāo)《紅眼睛綠眼睛》。找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學(xué)舉起綠牌子。教學(xué)內(nèi)容認識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，教學(xué)目標(biāo)。《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0 “x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。第4課時 小螞蟻教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《小螞蟻》，跳邀請舞。3．了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。2．學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計表演動作。[教學(xué)過程]一、組織教學(xué)：教師有意在室中布置幾盆花，學(xué)生隨鋼琴曲《春之歌》進入教室，按半圓形位置坐好。四、學(xué)習(xí)交流、展示及實踐歌頌贊美春天的詩句、歌（樂）曲、繪畫作品、舞蹈等你們知道哪些？ 學(xué)生集體討論后盡量用“詩”“畫”“樂”相結(jié)合的形式展示。湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎勵柳葉）師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來唱一唱歌曲！師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容 。通過歌表演的活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力。拍手 嘴巴 樂器6．老師知道現(xiàn)在你們都知道強弱了，那我們一起聽一下。加上你們的動作。小動物也很開心 因為他們跟你們一起唱歌、跳舞、你們都是小動物的好朋友 讓我們一起關(guān)心愛護小動物好嗎？第11課時《詠鵝》。唱好i母音。師：那么，就讓我們跟它們一起唱吧！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新歌《誰唱歌》（師板書課題）。（幻燈片）響板 ╳ ╳ ╳ ╳ 鈴鼓 ╳ ╳ ╳ ╳ 三角鐵、碰鐘 ╳五、音樂游戲，部分學(xué)生持打擊樂器伴奏，部分學(xué)生演唱歌曲《誰唱歌》。（重復(fù)多變）。，體驗生活的快樂、學(xué)習(xí)的快樂和與人合作的快樂。：三到四組。引導(dǎo)學(xué)生想象樂曲表現(xiàn)了什么樣的情景？ 用敲課本為第一部分主題伴奏。教學(xué)過程在律動《郊游》中邊表演邊進教室。二、激趣導(dǎo)入。好最后讓我們再一次用我們美麗的歌聲祝福我們的祖國永遠繁榮、富強！下課！第19課時 玩具進行曲教學(xué)目標(biāo)根據(jù)音樂快慢做模仿動作，感受律動活動帶來的快樂；體驗歌曲表現(xiàn)出的輕松愉快的情趣。2．用學(xué)過的打擊樂器為歌曲統(tǒng)配伴奏。哈尼族現(xiàn)有人口1253195人。流傳在云南省元陽縣、元江縣等哈尼族地區(qū)。請學(xué)生完整的演唱歌曲的第一段，師和伴奏。四、為歌曲編配節(jié)奏并伴奏師：為讓這首歌的情緒更歡快，請同學(xué)們用我們學(xué)過的打擊樂器為歌曲伴奏。三、下課活動請同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的資料第22課時 勇敢的鄂倫春》教學(xué)目標(biāo)《勇敢的鄂倫春》。第23課時 保護小綿羊教學(xué)目標(biāo)《保護小綿羊》。六、總結(jié)第24課時 復(fù)習(xí)《乃呦乃》和欣賞《杵歌》教學(xué)目標(biāo)《乃呦乃》。《小小的船》第六單元 月兒彎彎 第25課時 小小的船教學(xué)目標(biāo)1．能夠聲情并茂地演唱歌曲《小小的船》。我們一起來聽一下，好嗎？同時，老師還有個小小的要求，在聽的過程中讓我們的身體跟著音樂動起來。（教師示范）3．用教唱法學(xué)唱歌曲師：我們來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲，好嗎？等學(xué)會了我們邊唱邊敲擊。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。了解搖籃曲的風(fēng)格特點,感知其音樂要素。、演奏搖籃曲。師：引伸——還有很多這種風(fēng)格的音樂作品。：發(fā)現(xiàn)一個變奏就舉手，并寫出怎樣變化：旋律單純質(zhì)樸、天真爛漫的兒童特點（1）第一變奏：裝飾性的變奏手法、流暢（2）第二變奏：填充和聲，裝飾性的密集音群為主題伴奏（3）變化旋律，改變節(jié)奏型，還采用了分解和弦。二、綜合訓(xùn)練：音的長短，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音有沒有變化？ 請同學(xué)用WU來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的長短。三、學(xué)唱歌曲１．導(dǎo)入 同學(xué)們，天空中有美麗的白云，還有什么？（星星）今天我們就來學(xué)習(xí)“閃爍的小星”?！抖霹N圓舞曲》三拍子的特點，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。并讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)和探究，獲得學(xué)習(xí)上的成功，以此喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。：請同學(xué)邊聽節(jié)奏邊觀察老師拍節(jié)奏的動作，然后把它模仿出來。，老師也想唱一唱，請你們聽聽老師在唱時歌中的“的”和“了”字是怎樣唱的？，注意“的”和“了”的發(fā)音。請你現(xiàn)在聽聽老師在唱什么呢？（教師范歌的譜子）。為學(xué)生積累音樂素材，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。師：小星星說如果給它們排好隊，它們就送給我們一首好聽的歌曲?！澳膫€小勇士敢自己來領(lǐng)唱呢” 四、拓展歌曲師“小朋友們精彩的演唱讓天上的小星星閃爍的更明亮了。三、教材分析：《杜鵑圓舞曲》杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲。一方面也反映了人與自然和睦相處的美好感情。視聽結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲《布谷》。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《小燕子》學(xué)唱歌曲《小雨沙沙》歌表演《小雨沙沙》 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《小燕子》與創(chuàng)編動作，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實踐活動。二、新課學(xué)習(xí)1． 欣賞歌曲《小燕子》 1）初聽，（完整聽全曲）。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）通過自編游戲表演歌曲《小雨沙沙》要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演?！赌镣贰赌镣肥且皇姿孤宸タ嗣窀?。4． 歌曲《放牛歌》《放牛歌》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲。通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢，練一練。（時間充許的話，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點后。第一課時教學(xué)過程：，同學(xué)們猜一猜《牧童到哪里去了》。提示：怎樣敲擊出長音?怎樣敲擊出短音?答案可有多種，教師應(yīng)對積極探索的學(xué)生給予充分的肯定，如有問題，提出建議，如：這樣是否更好? 三角鐵及演奏方法簡介三角鐵是打擊樂器的一種，由一根彎成三角形的鋼條制成，用小金屬棒敲擊發(fā)音，音色尖銳、清脆、透明、響亮。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：聆聽《讓我們手拉手》聆聽《鴨子拌嘴》 教學(xué)過程：聆聽《小燕子》，感受音樂所表現(xiàn)的春天。使學(xué)生懂得雙響筒一側(cè)發(fā)音低，一側(cè)發(fā)音高。四、復(fù)習(xí)歌曲《牧童》：聽錄音感受歌曲情緒。難點：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：1．聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動作來表現(xiàn)自己熱愛生活，喜愛小動物的情趣。二、新課學(xué)習(xí)：1．欣賞樂曲《鴨子伴嘴》1）初聽，（完整聽全曲）。三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。.4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。重點：聆聽《我是人民小騎兵》 難點：要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。（教師指譜，要有明顯的強弱與優(yōu)美感）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。教學(xué)反思:課堂上讀歌詞應(yīng)加入鋼琴伴奏，效果會更好。二、新課學(xué)習(xí)：1．歌曲學(xué)習(xí)：聽歌曲錄音《小松樹》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。模仿擠奶舞的動作，合著音樂跳一跳。5．四人一小組進行配合練習(xí)。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。教學(xué)反思：教師應(yīng)加入總結(jié)第七課大海的歌 第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《大海搖籃》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象。二、新課學(xué)習(xí)：欣賞樂曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《云》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，體驗歌曲舒展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、優(yōu)美抒情的旋律。二、新課學(xué)習(xí)：欣賞樂曲《海上風(fēng)暴》 1）簡單談?wù)劥蠛Ｗ兓療o常的