高大坪小學(xué)20xx年數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動方案(存儲版)
【正文】 中。本次活動數(shù)學(xué)組一共有六位教師參加，共有六節(jié)課，從老師們的課堂教學(xué)來看，主要有以下優(yōu)點：參賽選手的教學(xué)理念比較先進。教學(xué)過程認(rèn)真落實教學(xué)策略。教師對教材的把握不到位。第四篇：優(yōu)質(zhì)課評選活動方案2015—2016第二學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動方案為了進一步深化課程改革，加快適應(yīng)新課改、新教法的步伐，深入研究在新形勢下學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平，我校將全面開展優(yōu)質(zhì)課評選活動給老師提供一個相互交流,。參賽教師必須是在編教師，教齡3年以上。為此，本學(xué)期十月份開展“優(yōu)質(zhì)課評選活動：一、活動目標(biāo)，根據(jù)幼兒的年齡特點能選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒對活動的興趣。課后就上課的情況進行書面反思，總結(jié)一節(jié)課的成功與不足，并提出改進的辦法。執(zhí)教教師針對自己上課的情況進行書面反思，總結(jié)成功和不足，并提出改進辦法。教學(xué)的本質(zhì)是教師有目的、有計劃地組織幼兒進行有效教學(xué)的活動過程。三、參賽教師報名條件思想作風(fēng)端正，敬業(yè)精神好，教研水平高，教學(xué)基本功扎實，有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和扎實的功底，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，課堂效果卓有成效。課堂教學(xué)中很難看到能引起學(xué)生深入思考的問題，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得不到有效的訓(xùn)練和提高。教師提出的問題探究性不強，學(xué)生探究過程中教師的調(diào)控引導(dǎo)不夠，學(xué)生合作探究流于形式，實效性差。老師們尊重教材的編寫意圖，結(jié)合自己的理解靈活的處理教材。不論是執(zhí)教者還是觀摩者都很有收獲，讓我們學(xué)到更多更有用的東西。但我們在教學(xué)中往往忽視學(xué)生的主體地位，例如：教師在讓學(xué)生匯報時，總是讓學(xué)生面向老師，向老師匯報。教師還是停留在教學(xué)設(shè)計上，對自己設(shè)計的教學(xué)不夠靈活運用和處理，對于學(xué)生回答的問題符合自己的設(shè)計，教師就會順著學(xué)生的思路住下說，一旦有學(xué)生的思路不符合自己的教學(xué)設(shè)計，教師就會采取回避的態(tài)度，有些學(xué)生的問題是非常有價值的，但老師錯過了這個很好的機會。如陸老師這一節(jié)《垂直與平行》，教師充分發(fā)揮和使用自制教具“一塊平板上有兩條平行線，當(dāng)平板一分為二時，兩條平行線分別在木板的兩個面上”，這個教具讓學(xué)生直觀的了解到，在同一平面上不相交的兩條直線才會平行，讓學(xué)生真正意義上理解“同一平面”這一概念。數(shù)學(xué)思想方法的滲透，是本次活動的一個亮點。這次我主要從優(yōu)質(zhì)課評選這一環(huán)節(jié)分析，總體效果很好，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)將一些亮點列舉如下：情境創(chuàng)設(shè)，重實效。郵箱：826825505（三）報名表格式：學(xué)校 教師姓名 出生年月 執(zhí)教年級 手機 備注（四）聯(lián)系人：周萬乾。一、參評對象和名額分配（一）現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師和有數(shù)學(xué)教師資格證的中層以上領(lǐng)導(dǎo)。二、活動時間和地點抽簽時間：4月24日
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