高三8班班主任工作計劃(存儲版)
【正文】 、繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范工作。合理安排衛(wèi)生，保證班級量化積分加強對自習課的管理，養(yǎng)成獨立學習的習慣。高三學生，承受的學習壓力是任何一個年級的學生無法比的，因此，及時緩解學生的心理壓力，以輕松的心情面對考試將是我的又一個工作重點。以上便是我本學期的班主任工作計劃，當然在實際過程中我將積極學習其他班級的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，適當增加內(nèi)容，總之，一切都為了將本班的學生的學習狀態(tài)提高到一個新的層次，確保明年六月能取得輝煌成績。，即讓學生養(yǎng)成：（1）一絲不茍的學習態(tài)度。做到“活到老，學到老”。，營造良好的氛圍。高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。，豐富學生生活。（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。（3）始終如一的學習習慣?！蚝脤W生學習，向第一看齊。加強與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系。對尖子生除提供學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點；對于落后的學生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。對學生進行班級榮譽教育，使班級形成團結協(xié)作的風氣。大部分學生學習習慣不怎么好。在每次考試后，針對學生存在的偏科問題和成績起伏問題，及時與之進行交流，了解問題產(chǎn)生的原因，為之提供一些切實可行的建議，給予關心和鼓勵。一是幫助學生制定詳細的學習備考計劃。同時也經(jīng)常與科任老師交流他們的學習動態(tài)，作業(yè)完成情況等等。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。開學初對學生進行心理狀況調(diào)查，確定需要輔導的對象，分類進行輔導；結合周記批閱和評改了解學生心理狀況并進行輔導；對有嚴重心理問題的學生進行重點輔導。我要做好工作，要幫助學生在生活、學習、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美好的一天！記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加“2010：我的世界杯Blog日志”活動！第三篇：高三班班主任工作計劃高三(5)班班主任工作計劃全班學生38人（男生22人，女生16人），班上學生總體精神面貌積極向上，進入高三后，學習自覺性大大提高。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。組織學生作好志愿的填報工作。班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。做好學生的心理輔導工作。針對學生的特點提出班級口號：萬米長跑，功在百米沖刺；十年磨劍，贏在一年拼搏。一、班級情況分析：高三（10）班是一個理科班，共52名學生，其中藝術學生3人，在實驗班的人數(shù)處于年級平均水平。高三期間利用一切機會開展涉及學習方法、應試技巧、學習效率、互助競爭、自我潛能、心理疏導、人生導向、品格修養(yǎng)、行為規(guī)范……形式多樣、內(nèi)容豐富的德育課，讓班會成為學生在繁忙的學習中重要的精神陣地。加
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