高二化學上學期教學工作計劃(存儲版)
【正文】 心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。具體措施根據(jù)兩班學生實際，制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證所教班級化學教學的有序進行。把研究新課程中增加的實驗作為重點,引導學生樂于探究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?；谶@種情況,教學過程中要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充,對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。7．加強實驗研究，重視實驗教學，改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及時調整的教學目標的措施。三、學生情況分析:我教的是高二（6）、高二（8）、高二（14）、（6）班是普尖班，（8）、（14）是平行班，學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。本學期高二化學工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高自身素質和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和教學方案,保證教學成績有所提高,力爭圓滿完成學生學業(yè)修習任務。在此過程中，把握學習課程標準，認真分析考試命題的改革動向，針對考試制度的改革，加強對考試命題的研究。此項工作上課前兩至三天完成。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質課”。、教學反思不夠。本學期在參加了市級新課程培訓的基礎上，堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。培養(yǎng)學生的合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力。三、教學任務整個知識體系是在高一知識教學的基礎上進一步對加深學生對化學的學習深度和理解，以及培養(yǎng)學生的研究化學的力度和思維。一、學生狀況分析高二年級就化學而言，高一要完成必修1和必修2兩個模塊的學習認定，但學生在高一學習的化學基礎知識非常的差，完全沒有形成必要的化學學習的思維和習慣。教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。對于上學期的高二化學教學工作總結，每個老師都是各抒己見，但唯一不變的就是如何提高學生成績。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關系。在教學中注意抓住重點，突破難點。、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。加強轉差培優(yōu)力度。依據(jù)新課改的要求，并結合我們學校的要求和教學目標，本學期理科班的學生主要完成《選修5有機化學基
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