【正文】 教 育精神，營造團結(jié)向上開拓創(chuàng)新的工作氛圍，樹立黃旗堡初級中學(xué)良好的教師形象，結(jié)合我校教育實際，就做好教師20xx年暑期師德培訓(xùn)工作作如下安排：一、培訓(xùn)對象全校在職教師（含20xx年考選的6名新教師）。現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)認真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。青年教師的專向培訓(xùn)通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。每位任課老師要聯(lián)系自己的教學(xué)實際，重點圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，撰寫一篇教學(xué)論文，于9月1日交教務(wù)處。一分校教導(dǎo)處第五篇：教師暑期培訓(xùn)計劃教師暑期培訓(xùn)計劃暑期即將開始，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營造學(xué)習(xí)氛圍，夯實學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，適應(yīng)新課程改革的不斷推進、教育教學(xué)理念不斷更新的要求，及時跟上時代的步伐，學(xué)校要求全體教師在休息好的前提下，注重“充電蓄能”和教育教學(xué)反思。網(wǎng)上主題讀書”活動，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道（），jinru“書香江蘇”電子圖書站點，注冊閱讀圖書，要求每人寫一篇讀書筆記?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、論文要求：論文立意新穎、觀點鮮明、立足實際、著力創(chuàng)新、原創(chuàng)性強、嚴禁抄襲。分中學(xué)組（含職業(yè)類學(xué)校、師范院校和培訓(xùn)機構(gòu)）、小學(xué)組、幼兒園組、師范生組等四個組進行評比。教師論文請于9月7日前按要求打印好交教務(wù)處，同時每篇參評論文交專家評審費40元。宜興市紅塔中學(xué)2009年7月1日附：關(guān)于“藍天杯”論文評比的通知各教師：“藍天杯”論文評比活動已舉辦多屆，是江蘇省有名的面向一線教師的重大活動，在提高教師專業(yè)化水平、促進教育教學(xué)、推動學(xué)術(shù)研討方面起到了積極的作用。其他關(guān)注班集體建設(shè)或?qū)Π嗉壒芾碛薪?jīng)驗有探索的教師，也可撰寫相應(yīng)文章，于9月1日交教務(wù)處。班主任經(jīng)常保持同學(xué)生家長的聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生在暑期中的活動。具體要求如下：嚴格執(zhí)行上級文件精神，嚴禁教師利用假期進行有償家教，嚴禁參與封建迷信和賭博活動。鼓勵教師寫教學(xué)反思。現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)通過培訓(xùn)，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。（三）培訓(xùn)考核培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將組織參訓(xùn)教師交流研討，撰寫反思報告并進行評比，各學(xué)科按教師數(shù)的8%擇優(yōu)推薦，于開學(xué)第一周交教研中心繼續(xù)教育研究室并上傳校園網(wǎng)。獨立完成作業(yè)和跟帖，堅決杜絕抄襲和粘貼，一經(jīng)核實，培訓(xùn)考核為不合格。指導(dǎo)教師：全程參與課程學(xué)習(xí)，瀏覽、點評本學(xué)科教師作業(yè)，回答學(xué)員問題。培訓(xùn)地點:第二實驗小學(xué)培訓(xùn)主題:李白堅教授——快樂語文教學(xué)方法 參加人員（8人）: 谷愛紅江璐 劉琳 劉英華 李自梅 劉鳳麗 鄒玲霞 宋笑然二、后備干部培訓(xùn)培訓(xùn)時間：7月16日—21日上午8：30—11：30 下午1：30—4：30 參加人員：叢艷麗 培訓(xùn)內(nèi)容、日程安排：三、名師團隊建設(shè)工程人選培訓(xùn) 培訓(xùn)時間: 7月7日—15日培訓(xùn)內(nèi)容:了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法；提高實施新課程課堂教學(xué)的實踐能力；培養(yǎng)教科研能力，促進專業(yè)自主發(fā)展；解讀名師成長之路。教師培訓(xùn)工作以理論為實踐的先導(dǎo)，讓理論為實踐指明方向。由于教師長期養(yǎng)成的教學(xué)習(xí)慣、泛濫的教輔用書、對作業(yè)認識的偏差等主觀客觀原因，教師在教學(xué)的同時不同程度地忽視了作業(yè)的設(shè)計和布置?？己艘螅海?）本次校本培訓(xùn)系教師十二五360培訓(xùn)必修項目，教師須按要求參加集中和分組學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，有事須向校長室請假，不得無故缺勤。七、培訓(xùn)考核對參加培訓(xùn)的教師進行出勤考核，缺席者不發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，并在繼續(xù)教育考核中予以體現(xiàn)；培訓(xùn)結(jié)束后每位教師依據(jù)《牛津初中英語》及專題講座設(shè)計五個課時（reading, integrated skills, grammar, main task, checkout）的作業(yè)。培訓(xùn)方案 如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)初中英語教師暑期培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作由下關(guān)區(qū)教師進修學(xué)校校長室直接領(lǐng)導(dǎo)，各中學(xué)協(xié)助，由中學(xué)英語教研員負責(zé)實施。對學(xué)生而言，一方面可以加強和鞏固學(xué)生對課堂知識掌握及運用，另一方面作業(yè)也能使得學(xué)生學(xué)會相應(yīng)的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握初步運用英語的能力；而對教師本身而言，通過對學(xué)生作業(yè)的檢查和反饋，教師不僅可以檢測自己的教學(xué)成果，若發(fā)現(xiàn)問題及時修正教學(xué)策略及方法，同時有助于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。阿姆斯特朗著，陳佩正譯，首都師范大學(xué)出版社20**年5月出版《學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建》，張兆芹等著，教育科學(xué)出版社20**年5月出版《夏山學(xué)校的百年故事——獻給當(dāng)代的教師、校長和家長》，〔英〕馬克[美]薩拉四、培訓(xùn)內(nèi)容、形式安排：一、讀一本好書選擇自己喜歡的書籍閱讀，建議閱讀有意義、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是下期大講堂的儲備。這些精神體現(xiàn)著可貴的革命傳承和鮮明的時代氣息，體現(xiàn)著人民教師教書育人的職業(yè)道德，是我們深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動、努力構(gòu)建社會主義和諧社會的強大精神力量。（2）教師完成的一份創(chuàng)新教學(xué)課例或作業(yè)設(shè)計。新課程理論方面的考核試卷全縣統(tǒng)一提供，教學(xué)基本功等方面考核內(nèi)容、形式由教研室確定，學(xué)校負責(zé)實施。七、組織實施2．加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。在暑期中開展“讀書月”，每位教師同讀一本書（教育的理想和信念 肖川著）及教育書刊，并寫讀后感，在學(xué)校教師博客中發(fā)表，交流心得體會。（含現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)）。2．通過對學(xué)科教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，幫助教師進一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：成員：職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)、完善校本培訓(xùn)制度，協(xié)調(diào)各項工作，確保培訓(xùn)計劃順利實施。苦練教學(xué)基本功。根據(jù)姚安縣教育局文教師校本培訓(xùn)文件精神，結(jié)合我校實際，特制訂校本培訓(xùn)計劃。努力提升教師的理論素養(yǎng)，強化課堂實踐研究，不斷優(yōu)化教師教學(xué)行為，結(jié)合教師發(fā)展的需要，切實幫助教師解決教學(xué)中的實際問題，實現(xiàn)理論與實踐的相互促進，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和教師的個體差異，安排和選擇培訓(xùn)內(nèi)容、形式和時間，自主管理。五、培訓(xùn)主要內(nèi)容師德培訓(xùn)。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品味、有影響的教育博客。4．通過培訓(xùn)，進一步夯實教師的基本功，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中主動提升自身的學(xué)科教學(xué)能力，實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。②電子白板作為當(dāng)前現(xiàn)代化的教學(xué)媒介，對有效開展教學(xué)起著非常重要的作用。五、培訓(xùn)形式、聯(lián)盟校集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。校本培訓(xùn)是教師暑期全員培訓(xùn)的主要組織形式，學(xué)校專門制定了相應(yīng)的切實可行的教師學(xué)習(xí)計劃，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓(xùn)機制的落實，確保校本培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。篇二：教師暑期培訓(xùn)計劃 教師暑期培訓(xùn)計劃教師暑期培訓(xùn)計劃（一）暑期培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，也是我校推進教師培訓(xùn)工作的重要制度之一。區(qū)教育局相關(guān)職能科室將采用多種形式，對學(xué)校培訓(xùn)情況進行檢查，確保暑期教師培訓(xùn)工作順利推進。組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)代社會、經(jīng)濟、心理、科技發(fā)展等方面的知識，學(xué)習(xí)先進教育思想和科學(xué)育人理念。要求：題目：暑假讀書心得+題目真實：一品一得，、學(xué)習(xí)新課標讀通所教學(xué)科的新課標及所有教材，為迎接教師業(yè)務(wù)考試做好充分的準備。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。聽課由于教師長期養(yǎng)成的教學(xué)習(xí)慣、泛濫的教輔用書、對作業(yè)認識的偏差等主觀客觀原因，教師在教學(xué)的同時不同程度地忽視了作業(yè)的設(shè)計和布置。教師培訓(xùn)工作以理論為實踐的先導(dǎo)，讓理論為實踐指明方向。根據(jù)《關(guān)于20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓(xùn)工作安排的通知》的培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校發(fā)展和教師的實際情況，特制定20xx年暑期教師培訓(xùn)計劃。教師暑期培訓(xùn)計劃二：20xx年下關(guān)區(qū)初中英語教師暑期培訓(xùn)計劃英語家庭作業(yè)是英語教學(xué)中一個不可缺少的環(huán)節(jié)，它是教師根據(jù)教學(xué)目標、教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況設(shè)計促成學(xué)生聽、說、讀、寫能力的活動；是了解教學(xué)目標落實情況及學(xué)生知識和技能掌握情況的一種重要形式；是鞏固、掌握和深化課堂所學(xué)知識的必不可少的手段；是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力的有效途徑。由此可見，作業(yè)的有效性