20xx年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃[★](存儲(chǔ)版)
【正文】 。（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。思想形成階段(1 6 年以上)：全面發(fā)展階段：教師有主見(jiàn)，尊重課堂、能從多角度分析遇到的課堂情境、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想開(kāi)始形成。認(rèn)真上課，總結(jié)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，寒假前完成化學(xué)教學(xué)階段方案。第三年（—）堅(jiān)持自已每天讀書(shū)計(jì)劃，至少發(fā)表2 篇教育教學(xué)論文。繼續(xù)認(rèn)真履行責(zé)任與義務(wù)，繼續(xù)在以后優(yōu)秀青年教師評(píng)選中取勝。有人問(wèn)我：當(dāng)初為什么會(huì)選擇教師作為終生職業(yè)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，因?yàn)橛凶銐虻奶魬?zhàn)性，教師面對(duì)的都是活生生的個(gè)體，他們有不同的性格、學(xué)習(xí)方式、資質(zhì)、家庭背景。我深刻知道機(jī)遇只會(huì)光顧有準(zhǔn)備的人。做好班級(jí)初中化學(xué)教學(xué)調(diào)查研究、制定選課指導(dǎo)措施方案。繼續(xù)提升理論水平，繼續(xù)豐富專業(yè)知識(shí)框架，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。做好班級(jí)初中化學(xué)教學(xué)調(diào)查研究、制定選課指導(dǎo)措施方案。三年發(fā)展規(guī)劃具體措施： 第一年（—）堅(jiān)持讀書(shū)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)筆記。教學(xué)成長(zhǎng)階段(4～10年)：關(guān)注教學(xué)情景階段階段：努力尋找教 學(xué)資料和教學(xué)方法、教學(xué)比較成熟、處于確認(rèn)與渴望變革之中?！睂W(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。善于思考,在實(shí)踐中探求,力爭(zhēng)做到: 反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。作為新教師的我必須對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)新形勢(shì)下有思想的的教師。2．在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，同時(shí)，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助班主任，教育教學(xué)方面，爭(zhēng)取每學(xué)年開(kāi)一次校級(jí)的公開(kāi)課。對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃，必須高度重視。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。四、具體措施１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。１、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。第二篇：教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃郭利鵬武安市第八中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃郭利鵬一、指導(dǎo)思想：隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，教師隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)激烈。堅(jiān)持教育教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教科研論文。（二）專業(yè)提高的途徑與措施：上好每一節(jié)課。（2）加強(qiáng)與學(xué)生的合作。修養(yǎng)目標(biāo)：（1）端正方向。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。二、規(guī)劃未來(lái)，主動(dòng)發(fā)展（專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、專業(yè)提高的途徑與措施）（一）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大發(fā)展目標(biāo)的老師也不可能是一個(gè)好老師。（二）教學(xué)方面教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。第一篇：2012年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃2012年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃時(shí)間飛逝，似乎就是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我已經(jīng)從一個(gè)剛踏出校門(mén)的青澀學(xué)生，成長(zhǎng)為在這個(gè)平凡而又不平凡的崗位上奮斗了九年多的“老”教師了。在不懈地探索努力之下，取得了一些成效。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中和在校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，我認(rèn)識(shí)到了反思對(duì)于教師教學(xué)的重要性。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)會(huì)與他人合作，包括與同類學(xué)科
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