【正文】 供了可以盡情馳騁的廣闊草原，那么全面分析命題內(nèi)容提供的信息，就是在材料中找出控制駿馬奔馳的韁繩。這種材料或是人為創(chuàng)設(shè)的虛擬材料，或是生活中客觀存在的真實(shí)材料。④用要求語(yǔ)確定寫作框架在動(dòng)筆前，不要忘記最后審讀要求語(yǔ)。因?yàn)樵掝}只是對(duì)寫作范圍做的一個(gè)限定，是很寬泛的，以此為題，是不利于文章寫作的。反問(wèn)。以“友情”為話題，擬題為《你在他鄉(xiāng)還好嗎？》，《同桌的你》。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。話題作文求新策略話題作文為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己個(gè)性的舞臺(tái)；“文章隨世運(yùn)，無(wú)日不趨新”，只有新穎的文章才能讓人賞心悅目，給人留下深刻印象。例如：以“教師”為話題的作文，就應(yīng)避免寫大家耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，諸如“帶病上課”、“深夜批改作業(yè)”、“放棄休息補(bǔ)課”、“冒雨家訪”、“公平處理學(xué)生糾紛”之類的東西，事實(shí)上完全可以寫教師的“苦悶、彷徨、煩惱、無(wú)奈、追求”的內(nèi)容，甚至還可以寫“一個(gè)心理不健康的教師，一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是怎樣誤人子弟”的內(nèi)容。要做到語(yǔ)言的創(chuàng)新，除平時(shí)加強(qiáng)閱讀、多積累一些富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言之外，考場(chǎng)上要善于運(yùn)用生動(dòng)、準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言繪形、繪聲、繪色，把無(wú)形的東西有形化，使人如臨其境。當(dāng)然要想得高分，那還需要看你的立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、書面等方面。但我們相當(dāng)一部分同學(xué)，沒(méi)有打開自己的思路，沒(méi)有找自己最感興趣的話題盡情地寫自己內(nèi)心最想說(shuō)的話，一看你的作文，你分明是瞎編硬湊、絞盡腦汁擠出來(lái)的，許多同學(xué)被“對(duì)話”一詞連累住，一寫就是“大自然先生”、“沙塵暴先生”、“未來(lái)先生”、“環(huán)境先生??你好啊”？真是俗不可奈，如同我三歲的小侄女兒說(shuō)的話：“大公雞，大公雞，你在干什么呀？”這和這個(gè)有什么兩樣？三歲小孩說(shuō)這樣的話，顯得天真爛漫，你說(shuō)這樣的話算是怎么一回事？就拿寫沙塵暴來(lái)說(shuō)吧，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都是寫的這個(gè)，有些同學(xué)寫它，是真的了解它，我們可以說(shuō)都沒(méi)有見過(guò)它，但報(bào)紙下都有大量的文章談沙法暴，分析它的產(chǎn)生、危害、成因、治理等等情況。所以要談?wù)撘粋€(gè)話題，你就要充分地了解它，然后找準(zhǔn)自己的感觸點(diǎn)，寫出自己內(nèi)心感觸最深、最想說(shuō)的話/沒(méi)話找話是話題作文的大忌。對(duì)于高考，目標(biāo)是作文不得低分，因?yàn)槟銢](méi)有那個(gè)才華去拿高分，當(dāng)然你也不愿也沒(méi)有理由去拿低分。你要寫議論文，你就必須注意如何提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，如何引出論點(diǎn)，如何分析論點(diǎn)，如何論證論點(diǎn)，如何在結(jié)尾處歸結(jié)，如何首尾照應(yīng)。有的是前邊議論，后邊就成了記敘。怎樣寫不失分?！逼鋵?shí)，這也正是對(duì)話題作文的取材要求：寫好話題作文，第一步就是要“化一為萬(wàn)”、“化整為零”、“大中取小”。如何把話題寫深寫透把你話題寫深寫透，不是一件容易的事。借助辭格法 如：《誠(chéng)信：交往的橋梁》（比喻）《“放羊娃”說(shuō)謊的代價(jià)》（借代）《言必信，信必果》、《誠(chéng)信，難道也需要“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”》（引用）《誠(chéng)為立身之本，信乃成事之源》（對(duì)偶）《金錢誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高》（化用）《我誠(chéng)信，我美麗》、《誠(chéng)信風(fēng)來(lái)滿眼春》、《誠(chéng)信，愛你沒(méi)商量》（仿擬）《媽媽，再給我一點(diǎn)愛》、《誠(chéng)信歸來(lái)吧》（呼告）《冰城留下冰冷的思考》（拈連）《我為人人，人人為我》（頂真）算式法如：《勤工高科技=致富》 《成績(jī)≠素質(zhì)》、《溺愛≠愛》（或《溺愛＝害》）等。作文開頭要具有較強(qiáng)的感染力，要讓人能“一見鐘情”，扣人心弦。釋義切題法: 在作文開頭對(duì)有關(guān)概念的含義進(jìn)行解釋，在解釋中提出或暗示出自己的觀點(diǎn)，如：“機(jī)遇，顧名思義，就是指偶然遇到的機(jī)會(huì)。生活如書，書中的字要我們用誠(chéng)信認(rèn)真地去寫，我們的生活要我們用誠(chéng)信去呵護(hù)。但這些新看法一般只是針對(duì)某些具體情況而言，并非“放之四海而皆準(zhǔn)”，而傳統(tǒng)觀點(diǎn)也往往有其成立的背景。話題作文的開放性為想象力豐富的同學(xué)提供了創(chuàng)造的空間。②博覽課外讀物：多讀多思也能引出作文的活水，使文章新穎別致，富有個(gè)性。作文能力主要表現(xiàn)在：創(chuàng)造力是核心，通過(guò)合理大膽的想象，寫出有新意有個(gè)性的文章；思辯力是關(guān)鍵，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的辯證思考，寫出有深度有信度的文章；表現(xiàn)力是基礎(chǔ)，通過(guò)準(zhǔn)確鮮明的語(yǔ)言，自然貼切的技巧，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)思考和想象的內(nèi)容。淡化文體，有利于學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，讓學(xué)生有更多自由發(fā)揮的空間。話題作文體現(xiàn)了中考作文改革的方向：淡化審題要求，放寬文體限制，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。二、寫好話題作文的技巧（一）謹(jǐn)慎審題話題作文的審題包括審材料、審“話題”和審要求。話題作文取材的范圍寬廣，不等于不要明確的中心。其實(shí)，話題作文的開放性雖然很明顯，但也仍有一定的寫作上的限制因素。盡可能把應(yīng)想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。你抓住了這些因素，然后逐個(gè)思考，尋找最佳和最容易出新意的一點(diǎn)去寫，應(yīng)該不難的。（2）不是任何情況都能反彈琵琶。兩種方法：（1）時(shí)空轉(zhuǎn)換法。想象要注意以下幾點(diǎn)：想象要新，但不是要刻意追求與眾不同；想象不是耍耍小聰明、搞文字游戲；想象要有年齡特征；想象要有思想性；想象要有美感。四是對(duì)國(guó)家政策、路線、方針、不宜用反彈。要求評(píng)卷老師保持一顆平常心，不要以個(gè)人的喜好來(lái)判分，但考生在行文時(shí)，還是應(yīng)遵守社會(huì)共同的道德準(zhǔn)則，起碼不要超出社會(huì)道德的底線。而且，干任何事要想成功，都需要一定的興趣，因?yàn)橛信d趣，有些人一生卓有成就；因?yàn)橛信d趣，有些人對(duì)生活充滿激情；也因?yàn)橛信d趣，有些人感到雖敗猶榮，無(wú)怨無(wú)悔……請(qǐng)以“興趣”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。要啟動(dòng)開放思維：多向思維、多角度思維、輻射思維、發(fā)散思維。中心明確了，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點(diǎn)選擇論據(jù)。一般說(shuō)來(lái)，話題作文審題障礙少，難度低，考生不致離題。話題作文開放性的特點(diǎn)也有一個(gè)總的要求，就是不能脫離“話題”，隨心所欲地去寫。創(chuàng)新的導(dǎo)向性。話題作文只提供寫作的范圍、寫作內(nèi)容的指向。因此，讀文學(xué)名著，讀中外精品，讀時(shí)文英華，消化吸收，巧妙嫁接，也能為我所用。從現(xiàn)實(shí)生活中找到了作文的自由”。②努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，將發(fā)展想象力放在比知識(shí)更重要的位置。發(fā)揮的內(nèi)容，可以是對(duì)引言的解釋、分析、評(píng)價(jià)；也可以是由引言得到的啟迪、鼓勵(lì)、警戒；還可以根據(jù)引言發(fā)出號(hào)召，促人思考?！睉夷钍介_頭: 開篇以特寫鏡頭寫出事件某個(gè)最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念，如：“小凡自殺了！”“不會(huì)吧，他平時(shí)那么聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)又是那么好，怎么可能呢？”“是呀，他的爸爸媽媽是那么的關(guān)心他……”詩(shī)意式開頭，也稱整句式開頭: 運(yùn)用排比、比喻、擬人的修辭手法，采用駢句、整句的形式開頭，來(lái)議論點(diǎn)題，抒發(fā)感情，總領(lǐng)全文，以達(dá)到引人入勝的效果。以事切題法: 在作文開頭先敘述一件事――國(guó)家大事、世界要聞、凡人小事、自然現(xiàn)象、逸聞趣事、寓言故事等，然后根據(jù)所述之事提出論點(diǎn)，或從此事聯(lián)想開來(lái)，引出自己的論點(diǎn)，或只引出論題。自我矛盾法如《“短處”恰似“長(zhǎng)處”》、《放棄也是一種獲得》等。要寫好作文必須首先確定新的更具體的觀點(diǎn)，而標(biāo)題就是立意的眼睛。即“小中見大”。如此而已。我們完全應(yīng)該認(rèn)真地再體會(huì)體會(huì)。但我們一些同學(xué)對(duì)雜文還有極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。你要寫記敘文，那么，你就應(yīng)注意記敘文的6要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；你就應(yīng)注意環(huán)境、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的細(xì)致描寫和刻劃；你就應(yīng)注意人物的感情流露，事件的內(nèi)涵升華。怎樣做才能不得低分話題作文還有一個(gè)更大的好處就是，淡化文體，文體不限。你是一個(gè)畏嚴(yán)的尊長(zhǎng)，只有你才有資格來(lái)教訓(xùn)這群自以為是的人類，你看看吧，看看他們把地球母親給糟蹋成什么樣子！原來(lái)豐潤(rùn)的肌膚變成了一塊塊的瘡疤，原來(lái)濃郁的秀眉變成了突露的白骨，她在流血，在流濃；她在衰老，在頹敗。比如我們本學(xué)期寫的第一篇作文，“與的對(duì)話”。只要你的話能言之成理，能自圓其說(shuō)，能條理清晰，就不能是壞文章，就不會(huì)得低分。但就話題作文而言，生動(dòng)、鮮活、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言形式必須同新穎的思想內(nèi)容相一致。②構(gòu)思的創(chuàng)新構(gòu)思的創(chuàng)新就是要在話題作文中盡量避免“人云亦云”，“千口一腔，千人一面”的弊端，代之以格調(diào)清新，對(duì)同一事物從不同角度聯(lián)想，尋求多種答案，從中選擇最佳角度的構(gòu)思方法。⑥巧設(shè)意境通過(guò)描繪，創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的意境，讓人如坐春風(fēng)，如臨仙境，給人遐思，給人以美感。數(shù)學(xué)符號(hào)。如以“親情”為話題，擬題為《道是無(wú)情卻有情》，《春風(fēng)也度玉門關(guān)》。擬人。為了更好的表達(dá)自己作文的內(nèi)容，展示自己的才華，為了更好的吸引和“打動(dòng)”閱卷人，就應(yīng)該擬一個(gè)生動(dòng)貼切的標(biāo)題。它一方面借助說(shuō)明性語(yǔ)言對(duì)材料語(yǔ)內(nèi)涵進(jìn)行解說(shuō)并導(dǎo)引出對(duì)話題內(nèi)涵的思索性指向信息，另一方面在此基礎(chǔ)上再延伸、擴(kuò)展材料語(yǔ)的思維內(nèi)涵，并引導(dǎo)考生朝正確、深入理解話題內(nèi)涵的方向思索。所以，審題第一步,應(yīng)先看話題語(yǔ)，明確寫作的對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，以加深寫作前的印象，在下筆前做到心中有數(shù)。在寫作前，慎思明辨地審讀話題是非常必要的環(huán)節(jié)。誤區(qū)之五：照抄照搬別人的文章。如《赤兔之死》得了高分，不少考生以為寫古代題材就可以得滿分高分。2008年語(yǔ)文科《考試說(shuō)明》明確要求考生“能寫記敘文、議論文、說(shuō)明文及常用應(yīng)用文”。所以，在話題規(guī)定的范圍內(nèi)，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想?！焙仙衔业娜沼洷?，體味著這一段話的含義。上面的病文不但沒(méi)有扣緊“答案是豐富多彩的”，反而去論證了“正確答案只有一個(gè)”，內(nèi)容上與原話題背道而馳，僅僅摘了原話題的一些語(yǔ)句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽“而已。”也有的說(shuō)：“為了使人看得清楚?！崩蠋熉犕炅宋覀兊幕卮鹦α耍骸按蠹艺f(shuō)得對(duì)，也有錯(cuò)的。但在具體述說(shuō)變化的過(guò)程時(shí)，沒(méi)能僅僅扣住“答案是豐富多彩的”這個(gè)話題，而是偏到“對(duì)孩子溺愛是害不是愛”的話題上去，把原話題拋到九霄云外去了。試想，如果母獅不嚴(yán)格訓(xùn)練小獅，那么小獅如何在弱肉強(qiáng)食的世界生存？我希望父母?jìng)兘梃b一下母獅的方法，平時(shí)管教孩子嚴(yán)一些，這樣才是真正幫助他們。”我原先并不同意這種看法，我認(rèn)為一個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)答案，只有這樣人們才能夠?qū)Ｐ娜ソ鉀Q問(wèn)題?！?失誤三:內(nèi)容虛假,胡編杜撰,騙取同情 對(duì)策:有感而發(fā),以真情喚共鳴作文貴在情真，真摯的感情才能引起讀者的共鳴。如《0+0=7+(3)嗎》，激起閱卷人急于探究?jī)?nèi)容的強(qiáng)烈愿望，從而產(chǎn)生一定的魅力。既要注意題目的簡(jiǎn)明、突出、醒目，又要具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，力爭(zhēng)使文題確切鮮明，生動(dòng)活潑，寓意深刻。失誤二：擬題不精或干脆不擬題俗話說(shuō)：“看書看皮，看報(bào)看題。寫作是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，在作文的過(guò)程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓(xùn)練更為重要。，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題。寫作應(yīng)如何恰到好處的選擇最佳的表達(dá)方式來(lái)抒寫自己的心聲，則是一種較高的寫作技巧。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必須內(nèi)含一定粗細(xì)規(guī)格的鋼筋，才能使建筑物堅(jiān)固。其材料的范圍廣，約束性小，這就要作文構(gòu)思上精巧，不然文章結(jié)構(gòu)必然松弛拖沓。（一段一小點(diǎn)，結(jié)尾一大點(diǎn)）（五）話題作文的構(gòu)思。從不同的角度造三五個(gè)句子，再?gòu)闹刑暨x一個(gè)自己認(rèn)為最有寫作價(jià)值的作為文章的立意。要選擇其中一個(gè)來(lái)寫，不要貪多，否則會(huì)造成東拉西扯，空談漫議。競(jìng)爭(zhēng)有壓力，忙。從“是什么”的角度來(lái)寫。（2）從寫作內(nèi)容上看，可以寫追求的目標(biāo)，如：真理、權(quán)利、享受?！?這個(gè)寓言故事給了你什么啟示呢？請(qǐng)以“放棄與追求”為話題寫篇作文，不少于800字，題目自擬。忙 肩膀 留給明天 人與路 雕琢心中的天使 感情的親疏與對(duì)事物的認(rèn)識(shí)（題目）的提示或限制。話題作文降低了審題難度，話題只是一個(gè)范圍，立意立論只要在話題范圍之內(nèi)，都可視為符合題意。材料作文中的材料，往往是寫作者進(jìn)行加工、提煉的原始材料。文章的字?jǐn)?shù)較以前放得更開，一般不少于800字。要求比較寬松，顯得比較寬泛，鼓勵(lì)學(xué)生解放思想，拓開寫作思路，走出就材料寫材料的狹小空間，表達(dá)豐富多彩的內(nèi)容。正確認(rèn)識(shí)和理解材料、提示語(yǔ)、話題之間的關(guān)系及各自的作用，是理解話題作文的關(guān)鍵，也是指導(dǎo)和寫作話題作文的關(guān)鍵。話題作文題一般由四部分組成：材料、簡(jiǎn)短提示語(yǔ)、由材料引出的“話題”、作文要求。近幾年來(lái)在考查中話題作文占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，受高考指揮棒的影響，我們平時(shí)投入了絕大部分的精力訓(xùn)練話題作文，因此在學(xué)生的腦海里，命題作文的概念以及文體意識(shí)越來(lái)越模糊，甚至已經(jīng)有相當(dāng)一部分學(xué)生分不清什么是記敘文，什么是議論文，什么是說(shuō)明文，拿來(lái)題目便亂寫一通，真正成了“四不像”，因此在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有針對(duì)性的這方面的訓(xùn)練是十分必要的。如“交流”這個(gè)話題，由自己的身邊擴(kuò)展出去，可以聯(lián)想到人與社會(huì)、人與自然之間的交流等。一般說(shuō)來(lái)，尋找話題作文的切入口可從以下三方面入手：。審材料要求閱讀材料，勾畫重點(diǎn)語(yǔ)句，注意弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，準(zhǔn)確把握材料的意圖。因此上面的話題作文“交流”正暗合了這種命題趨勢(shì)，很值得一寫。文章緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，一氣呵成，很有分量。為什么現(xiàn)在樓越蓋越高,網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越先進(jìn)，而人情越來(lái)越淡漠？因?yàn)槿诵倪h(yuǎn)了；為什么今天?溫室效應(yīng)?愈演愈烈，卻讓人感覺(jué)無(wú)奈？因?yàn)槿诵睦淞?。只有去真心的交流，你才能體會(huì)到真愛的神圣偉大，友誼的真誠(chéng)可貴?！笨戳艘陨喜牧夏阌惺裁锤邢?？生活中你有類似的見聞和體驗(yàn)？請(qǐng)就“交流”這個(gè)話題寫一篇文章。第一篇：話題作文“交流”寫作指導(dǎo)話題作文“交流”寫作指導(dǎo)山東費(fèi)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 續(xù)潤(rùn)卿[考前報(bào)道]交流是形成良好的人際關(guān)系的必由之路，它是心與心的對(duì)話，有時(shí)它無(wú)需繁冗拖沓的語(yǔ)言，只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界。是啊，缺了知己，缺了可與之交流的人，存在的意義何在？這個(gè)故事曾在千百萬(wàn)華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。它像一個(gè)個(gè)圈子，讓人心在圈禁中變得冷漠了。作者以一連串的詰問(wèn)開篇，直截了當(dāng)?shù)匾鲈掝}，接著由俞伯牙和鐘子期的故事，深刻地指出現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)──人與人之間缺乏交流，“人們會(huì)逐漸關(guān)閉心靈的大門”，有人只“為了自己的利益”，而置群眾及國(guó)家利益于不顧，最后，作者又發(fā)出呼喚，綠化心靈，讓世界多一點(diǎn)愛心，照應(yīng)了題目。話題作文的比重還會(huì)較大，認(rèn)識(shí)社會(huì)、彰顯個(gè)性的主題不會(huì)改變，體驗(yàn)審美文化的要求也不會(huì)變，關(guān)注熱點(diǎn)、緊跟時(shí)代、緊貼學(xué)生生活的方向不會(huì)改變。“交流”這個(gè)話題，有的同學(xué)把它替換成了“溝通”，顯然是不正確的，二者有共同點(diǎn)，交流是達(dá)到溝通的必要條件，換言之，沒(méi)有交流就沒(méi)有溝通，但溝通并不是交流的必然結(jié)果