【正文】 長采取自修形式，教務處隨機驗收。語言文字工作的努力方向也如此。，擴大閱讀面，激發(fā)學習興趣。從《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《論語》節(jié)選、新課程標準要求《小學生必背古詩70首》、部分經(jīng)典宋詞和常見的文學常識于一體，為小學生開展經(jīng)典誦讀提供了很好的教材準備。為繼續(xù)開展好這項工作提供了良好的保障措施。采用“個人品讀”、“小組交流”、“師生共讀”等形式引導學生積累、體驗、品味。三、主要成績學校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實踐創(chuàng)新中發(fā)展，從而使語言文字工作取得了較為顯著的成效。2．營造全員投入、全員參與語言文字規(guī)范化工作的良好氛圍。建有400米標準環(huán)形塑膠跑道，草皮足球場1個，運動副場1個，水泥籃球場10個，排球場4個，羽毛球場4個。請檢查組領導檢查驗收，下面我們將從以下五方面匯報我校家長學校的工作。（二）家長學校設備、設施及經(jīng)費 學校在校門口掛有家長學校標牌，建有專用家長學校大會議室，設有家長學校辦公室及教務處，墻壁上有《家長學校的主旨與組織機構》、《家長學校章程》、《家長學校校務委員會工作職責》、《家長學校辦公室（主任）職責》、《家長學校教務處（主任）職責》、《家長學校年級組長、班主任職責》。落實家訪制度，建立家長微信群。隨著家長學校的各項規(guī)章制度得到進一步的健全，家長學校各項工作的順利開展將會得到更有效的保障。溝通這場面有時會會很感人的。（作記錄）（五）會后班主任與個別不便在會上交談的學生家長個別談話；對因故未到會的家長，利用其他時間分別與其取得聯(lián)系；各班主任整理好本次家長會回執(zhí)、簽到表、會議記丞、教、圖片、各班家長委員會名單、優(yōu)秀學員（家長3一5名）名單及家長群人數(shù)（截屏）發(fā)到級長（潘觀華負責高一級、鐘明鐘負責高二級、許華振負責高三級）的郵箱。幫助學生遵守學校規(guī)章制度，使其養(yǎng)成良好學慣，學員要做好模范。一直以來，我們都把提高家長素質和教子水平作為家長學校的主要任務，從而增強家長學校的吸引力和實效。教學理念是學校的靈魂，是學校發(fā)展和創(chuàng)新的原動力。學校是語言文字工作的基礎陣地，做好語言文字工作是學校的責任和義務，提高學生語言文字應用能力，也是素質教育的重要內容。學校領導部門在每年都要根據(jù)現(xiàn)實情況制定推普工作計劃，各處室根據(jù)學校的計劃精神，結合自己的職能特點制定具體的切實可行的措施，各任課教師也要把推普工作作為一項教學內容寫進教學計劃，由教導處監(jiān)督實施。提高學生的綜合素質，提高學校的文化內涵。我們在學校門口，櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實驗室、會議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話，請寫規(guī)范字”、“說好普通話，方便你我她”、“說普通話美麗青春，魅力語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通橋梁”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手，文明和時尚并肩”、“雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生”、“實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會”等一系列宣傳標語，利用廣播、櫥窗、板報廣泛宣傳使用規(guī)范文字語言，說普通話的重要性，讓使用規(guī)范語言文字、說普通話的思想深入到學校的各個角落，深入到每個人的心田。語文教師要經(jīng)常性的組織普通話即興演講，以訓練學生的思維能力和口語表達能力。但也存在著一些不足的地方，如教師普通話達標率還不是特別高，普通話水平等級低，在校學生講普通話的習慣還不全面。劉樹偉老師在第三屆“全國教師語言文字基本功大賽”中獲得二等獎，由孟慶彪、陳志娟、趙翠娜三位教師指導的八位同學在縣教育局舉辦的“講普通話說 英語風采”大賽中受到語委辦領導的一致認可，對普通話的推廣起了重大的促進作用。全體教職工積極參加普通話培訓測試，把教師的普通話水平與評先評優(yōu)、評估教學質量掛鉤，把此項內容作為骨干教師培養(yǎng)和青年教師培養(yǎng)的一項重要內容，把國家有關語言文字的方針政策寫進學生手冊。一、大力營造使用規(guī)范字、說普通話的氛圍。學校的語言文字氛圍體現(xiàn)了學校的文化品位，反映了學生的綜合素質。二、建立健全規(guī)章制度，時時強化處處落實。為此，學校召開專題會議，對此項工作進行了周密的部署，研究制定了《東莞中心初級中學縣級語言文字規(guī)范化示范校申報工作方案》，成立了專門的組織機構，由校長劉煥軍親自掛帥任組長，由副校長劉樹偉等任副組長，王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級組長為成員，成立領導小組，各部門分工明確，責任到人，高標準嚴要求，認真開展自查工作。第四篇：規(guī)范化學校自評報告xx東莞中心初級中學，xx年建校，現(xiàn)有在校生xx人，教職工xx，其中教師xx人，專職語文教師12人。如：教育局陳婷科長在參加我校的家長會時跟全體家長分享她教育孩子的經(jīng)驗受到學員和老師們的一致好評。創(chuàng)造有利于學生成長的精神環(huán)境，增強無聲教育的力量要加強與學校的聯(lián)系，主動配合學校的教育，積極參加家長學校等家庭教育活動。加強與學校、班主任老師的聯(lián)系和溝通；號召家長積極參與班家長委員會活動如加入班家長微信群、自愿訂購父母課堂讀本，因學校正在創(chuàng)建湛江市規(guī)范化家長學校，每次家長會都會評出優(yōu)秀家長學員等。（3）班主任致歡迎詞或作開場白，介紹到會的老師、領導及自我介紹：（4）介紹本班的基本情況（包括期考、月考、學業(yè)水平考試、班風班貌、學習、紀律、生活、活動、好人好事、班主任治班理念、學生心理、安全意識等情況，主要是正能量方面，存在問題的學生可私下跟家長溝通）（5）強調家長要正確看待孩子的成績（可以根據(jù)情況給家長分析近年的各大專院校的錄取分數(shù)線等）。（3）每班安排6一10名班干參加接待工作，負責家長簽到、會議記錄、發(fā)放成績單、主持及引領家長到班就坐和拍照等，這些工作都要落實到具體學生身上。規(guī)范家長學校各項制度和組織管理工作。每學期召開一次家長課，各班根據(jù)班級情況召開小型座談會，召開部分學生家長會。聘請凌飛為家長學校辦公室主任，負責我校家長學校日常管理工作，許振華為家長學校教務處主任、鐘明鐘、楊日生和潘觀華為家長學校教務處副主任，負責我校家長學校的教務工作。學?，F(xiàn)有教職工463人，其中年級組長9人，班主任103人，年級組長、班主任都是家長學校校務委員會的主要成員。建有一個5000平方米噴泉大廣場和一個7000平方米校內公園．一一教育生態(tài)園，生態(tài)園內設生物園、地理園、文化長廊、讀書亭。學校平時對此項工作還缺乏深入研究，有待今后繼續(xù)努力和完善。尤其是我們上個月召開的家長開放日活動，有200多位家長坐在教室里與孩子們重溫了學生時代，一起重新感悟了經(jīng)典文化的洗禮。不僅是課上，放學時，游戲間，都能聽到學生自然的順口而出的背誦，尤其是早晨開大門之前學生會三五個湊在一起忘我的背誦，在這樣的環(huán)境里，我們班級里個別不會做題不會寫漢字的孩子也能完整的背誦幾首古詩。在完成共同內容的基礎上，對學有余力的班級鼓勵教師可以根據(jù)本班情況做適當?shù)难a充。在各級比賽中，我校學生都取得了優(yōu)異成績?！肮?jié)目主持人”、“演講與口才”等興趣班，培養(yǎng)學生的語言表達能力。這一系列的活動目的是使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應用能力。幾年來，我校幾次組織教師參加普通話等級考試，并以語文教師和青年教師為龍頭，多次組織教師升級，普通話培訓率達100％。期末由政教處組織學生問卷調查，關注教師課堂用語及作業(yè)批改是否規(guī)范，并在學校工作會議上予以通報。學生每日有值日生檢查說普通話情況，并記入班級量化分中。為了提高認識，我校語言文字工作小組組織師生員工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字規(guī)范化手冊》、《我校語言文字工作規(guī)劃》，從全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力、提高我校品牌和知名度的高度來認識，重視我校的語言文字工作。幾年來，全校師生拼搏進取、開拓創(chuàng)新，始終堅持“以科學的管理為基礎，以教育質量為生命，以創(chuàng)新發(fā)展為動力，以學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為歸宿”的辦學要求，以“崇尚和諧、追求卓越”的辦學理念，堅持“民主、和諧、求真、向上”的校風；堅持“健康、聰慧、高尚、快樂”的校訓，均衡發(fā)展我校教育，努力培養(yǎng)學生特長，努力創(chuàng)辦標準化學校。下面對照標準，對我校創(chuàng)建語言文字示范學校工作進行實事求是的自我評價。三、存在問題及努力方向。通過校本課程的教學，努力開發(fā)學生潛能，建立自信心，培養(yǎng)了學生良好的生活情趣和藝術素質，從而促進了學生綜合素質的發(fā)展。（六）、堅持“以人為本”，開發(fā)校本課程，促進學生全面發(fā)展。學校圍繞課題研究，運用“理論學習、實踐探究、反思交流、總結提高”的方法，建立了以校為本的教學研究，建立了以“專家引領，同伴互助、個人反思”的校本研修制度，我校是花都區(qū)“全國教育科學課題研究實踐基地”、“花都區(qū)新華街教師培訓基地”，我們充分利用這些優(yōu)勢，采用“走出去、請進來”的辦法，開拓教師的教育空間，學校經(jīng)常邀請導師和專家來校傳授教科研的方法，指導課題研究工作。學校提出要以“尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生主動精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和能力，在老師的主導下，用師生較低的消耗，去贏得較高的教學效益”的改革課堂教學的指導思想，實現(xiàn)“以學生為本“的教育。為了充分調動教師工作的積極性，我校聯(lián)系自己的實際，采取目標激勵、榮譽激勵、信任激勵、情感激勵、環(huán)境激勵等多種激勵手段，努力為廣大教師創(chuàng)造一個人人參與競爭，人人機會均等，人人心情舒暢，人人都能發(fā)揮最大潛能的優(yōu)良環(huán)境，讓每一個齒輪都轉動、每一片綠葉都閃亮，每一塊寶石都發(fā)光。所以必需重視理解人，尊重人，激勵人，實行“以人為本”的管理機制，使全體教師目標與學校目標達成一致，以情為橋梁，再結合學校規(guī)章制度進行學校管理，學校管理工作必然結出豐碩成果。此外，實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境。在活動中體驗，在體驗中成長。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。同時虛心向兄弟學校學習，不放過任何一次學習與提高的機會，從中吸取成功經(jīng)驗，力促自身的完善。我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地的作用，把德育滲透于學校教育教學的全過程，不僅教師參與德育工作，而且讓學生成為德育的主體。在校本培訓中，我們特別關注青年教師的成長，大力實施人才強校工程，為青年教師成為學校帶頭人鋪路搭橋。所以，我校要求每位老師都在思想政治、道德品質和學識學風等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴謹治學、教書育人、為人師表。（二）和諧管理，鍛造科學管理，追求卓越的教育團隊好的教育團隊必須要有一支管理水平高，具有親和力的管理團隊來帶領，建設一支結構合理、師德高尚，業(yè)務精通，追求卓越的教師隊伍，是推進教育改革，提高質量的關鍵。和諧之境，指的是一種相互尊重、相互信任的境界。學?，F(xiàn)有教學班31個，學生1670人，教職工78人，其中專任教師75人，教師學歷達標率為100%，其中本科學歷有36人，大專學歷有38人，教師中有小學高級教師66人，一級教師6人。凡涉及教職工權益的重大事項，一律提交教代會表決通過。與此同時，通過加強組織紀律性教育，倡導率先垂范、團結協(xié)作的精神。讓教師學有所得，認識與言行相輔相成，在自我反思的基礎上塑造出新的形象，做出新的貢獻。老師們團結協(xié)作，奮發(fā)上進，形成了一個敬業(yè)愛生、勇于改革、大膽創(chuàng)新、和諧發(fā)展的教師群體。我們緊緊抓住這一根本，為全面提升班主任的理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平搭設平臺。這使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。加強