【正文】 七、工作要求做好教師績效考核工作是實施義務教育績效工資和深化學校人事制度改革的重要基礎，對于更好地體現(xiàn)教師的實績和貢獻，充分調(diào)動廣大教師的積極性，具有非常重要的導向作用。各中小學要嚴格按照要求，公正、公平對教師進行績效考核，深入細致地做好教師思想工作，引導教師正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。300到399人的學校校長共計 人 :津貼為 元。２、崗位知識（5分）①理論水平：有被教師公認的辦學理念，并符合現(xiàn)代教育規(guī)律。(2)、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。教學工作（49分）（1）、教學準備。（4）、組織課外實踐活動（2分）評分標準：按照學校要求組織好課外實踐活動，缺一次扣1分，扣完為此。家長代表評價（3分）評分標準：80%以上的家長代表認可的記3分，5070%的家長代表認可記2分，50%以下的家長代表認可的記1分，沒有家長代表的認可的記0分。四、民主評價（12分）學?？己祟I(lǐng)導小組評價（3分）評分標準：80%以上的領(lǐng)導認可記3分，5070%的領(lǐng)導認可記2分，50%以下的領(lǐng)導認可的記1分，沒有領(lǐng)導認可的記0分。（20分）評分標準：按照《納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師考核評價方案》執(zhí)行，受懲一個檔次扣2分，以此類推；獲獎一個檔次加2分，以此類推。(5分)評分標準：在教案、課堂中體現(xiàn)。（2分）關(guān)愛學生（4分）（1）、關(guān)心愛護全體學生，對全體學生敞開博大、無私的胸懷；（2）、嚴格教育學生；（3）、尊重學生；堅持不懈地踏踏實實地促進學生的發(fā)展。②思想作風：實事求是，勤奮學習，作風民主，顧全大局，公正廉潔，嚴于律己。八、具體績效工資的實施 教育管理中心主任1人鄢舟：津貼為 元。其《考核分配細則》由學校領(lǐng)導班子集體研究，經(jīng)學校全體教師大會通過，報管理中心績效考核領(lǐng)導小組備案后，公布實施。特殊情況的處理辦法（1）當年退休人員的獎勵性績效工資按實際工作月份發(fā)放。（3）病、產(chǎn)假人員的獎勵性績效：請假在一個月以內(nèi)的，請假月按教師平均標準的70%發(fā)放，請假在2個月以上的（含2個月），請假月不享受獎勵性績效工資，請假時間已滿，未返回單位上班的，超假期間的時間停發(fā)所有獎勵性績效工資和基礎性績效工資（工傷人員、癌癥人員、精神病人員、麻風病人員除外）。中學、納雍小學副校長每月為該校校長的85%。獎勵性績效工資（1）獎勵項目依據(jù)教師績效考核結(jié)果，合理分配獎勵性績效工資。教師績效考核合格的必備條件：考核對象不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。以德為先，注重實績。要堅持公平、公正、公開的原則，不草率從事，不敷衍塞責，不上交矛盾。教師月內(nèi)無故出現(xiàn)曠職現(xiàn)象不享受當月獎勵性績效工資；學期內(nèi)曠職累計3次及以上，不享受學期獎勵性績效工資。下列情況人員，獎勵性績效工資的發(fā)放作如下規(guī)定：（1）因區(qū)委、區(qū)政府整體性工作，通過組織、人事部門借調(diào)到教育系統(tǒng)以外的其他單位工作人員獎勵性績效工資按借調(diào)單位考核意見發(fā)放；其他借調(diào)到教育系統(tǒng)以外的單位工作人員的獎勵性績效工資按50%發(fā)放。發(fā)放辦法績效工資由區(qū)人事局按照街道中心校人員情況核定全街道績效工資總量。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，在考核的基礎上，由學校確定分配方案和辦法。學校的學期工作目標責任考核由街道中心校按照校長量化考核方案綜合考核，記入校長的績效考核內(nèi)容。專業(yè)發(fā)展主要考核教師全面把握教育教學規(guī)律，拓展專業(yè)知識，提高教育教學能力的情況。主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生和遵紀守法等方面的表現(xiàn)。激勵先進，促進發(fā)展。但本方案解釋權(quán)歸學校校委會。(六)教學成績：160分每學期末對任課教師教學成績進行量化評比。學期結(jié)束，求出多次檢查的平均分既為本人本學期教研活動檢查的量化得分。聽評課記錄每少一節(jié)扣量化分1分，該項滿分為20分。聽評課記錄數(shù)量20分，聽評課質(zhì)量20分。（012分)(3)作業(yè)批改后，要讓學生自己訂正、修改。（4）應按有關(guān)規(guī)定控制課內(nèi)外作業(yè)總量。每頁不能出現(xiàn)3次閱號。其中數(shù)量分30分，質(zhì)量分30分作業(yè)檢查每兩周檢查一次。每課時不少于2頁，少于兩頁者折半扣分。坐班、上課、聽課、評課、教研活動、全體教師會帶小孩者按對應項目遲到扣分。教師績效量化具體分為：教師職業(yè)道德考核為40分，考勤100分、教案檢查60分、作業(yè)檢查60分，教研活動（包括聽課記錄檢查、聽評課活動參與情況、培訓學習參與情況）40分，教學成績160分（每次考試最高分為80分）。三、分配原則（一）堅持“按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平”原則。（4）統(tǒng)考班級平均分，以后每次統(tǒng)考比上一次統(tǒng)考名次前進一位加10分，保持的（指獲獎范圍內(nèi)的）加10分；合格率每上升一個百分點獎5分。積分從工作量、班主任、教學效果、師德師風、考勤、輔導學生、和管理等幾個方面進行。（20分）二、教學常規(guī)：（10分）包括：值日、學生出操、學生回校不缺席不遲到不早退、計劃、總結(jié)、備課、聽課、作業(yè)批改、成績追蹤、班級管理（打架吵架自行處理）沒有學生踩踏草園、清潔衛(wèi)生、各種表冊、家訪及記錄等。其他的按公式70247。分配工資全過程實行陽光操作。注：受上級主管部門通報或行政處分或治安處罰（以執(zhí)法機關(guān)處罰通知為據(jù)）的扣1020分，累計扣分，且當年考核為不合格。數(shù)量占30分，質(zhì)量占30分。教案每月檢查一次（平時抽查每缺一課時扣2分），檢查結(jié)果于檢查結(jié)束后的第二個工作日公布。數(shù)學：每周4次，全批全改。對無故缺交、缺題和抄襲他人作業(yè)的學生要及時批評教育并要求重做；作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要認真記錄和分析，在輔導時集中講解；對作業(yè)完成好的要及時表揚；嚴格按學科的特點對學生進行作業(yè)規(guī)范化教育，培養(yǎng)其良好的學習習慣。作業(yè)批改要求（20分）。（03分)教師嚴格要求學生作業(yè)要格式規(guī)范、書寫工整、書面整潔。時間、地點、課題、被聽課人、年級每一項量化分1分；教學過程記錄量化分07分；評課內(nèi)容量化分09分（亮點、不足、建議各為03分）.聽評課記錄質(zhì)量滿分為20分。聽課結(jié)束后及時評議。如未指定到具體人，樂于接收學校指派并積極參加者，每次獎勵量化分3分（如有考試，成績排在前1/3者獎勵4分，中1/3者獎3分，后1/3者獎勵2分）。五、實施方式每期綜合上述評價教師的標準，計算出每位教師的得分。一、指導思想以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，促進教育均衡發(fā)展，提高教師隊伍素質(zhì)，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，推動狄寨教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、專業(yè)發(fā)展等履行職責情況。主要考核