電工實(shí)訓(xùn)論文(存儲(chǔ)版)
【正文】 術(shù)，有必要在可編程序控制器實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中引入聯(lián)網(wǎng)可編程序控制器工程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，使第四篇：電工實(shí)訓(xùn)四、實(shí)訓(xùn)總結(jié): 實(shí)訓(xùn)，是大學(xué)生今后步入社會(huì)前的必要的鍛煉。照明電路、電動(dòng)機(jī)電路的主電路和控制電路等應(yīng)分別保護(hù)，并裝設(shè)單獨(dú)的熔斷器。（2）掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線的剖削方法，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；（3）了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器、熱繼電器、時(shí)間繼電器的原理和接線方法；在實(shí)際技能操作學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，我體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：a)剖削導(dǎo)線絕緣層時(shí)，需注意：塑料硬線絕緣層的去除，應(yīng)根據(jù)線頭所需長短用鋼絲鉗口切割或電工刀削去；塑料軟線絕緣層的去除不能用電工刀剖削，而應(yīng)用剝線鉗或鋼絲鉗剖削；切記不可損傷芯線，若發(fā)現(xiàn)芯線損傷較大，應(yīng)重新剖削。當(dāng)經(jīng)過這過程，最終解決了問題，我們也倍感愉悅。第五篇：電工實(shí)訓(xùn)編號(hào)：桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院電工實(shí)訓(xùn)論文題目：導(dǎo)線連接及照明電路 系別： 機(jī)電工程系專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)教師：題目類型 ：理論研究 實(shí)驗(yàn)研究工程設(shè)計(jì) 工程技術(shù)研究 應(yīng)用研究 1 2017年6月 25日摘 要電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)是理工科院校的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)的主要目的是將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)再帶回實(shí)際中，通過再認(rèn)識(shí)的方法，將感性的和理性的專業(yè)知識(shí)融合起來，進(jìn)行深層次的專業(yè)強(qiáng)化。如果不了解安全用電的知識(shí)，就容易發(fā)生事故，從而導(dǎo)致不好的后果。圖32 單股銅線的T 字形連接①首先將黃蠟帶從導(dǎo)線左側(cè)完整的絕緣層上開始包纏，包纏兩根帶寬后再進(jìn)入無絕緣層的接頭部分，如圖33a 所示。（7）確定雙絞線的每根線已經(jīng)正確放置之后，就可以用RJ－45網(wǎng)線鉗壓接RJ－45接頭，網(wǎng)線鉗如下左圖所示。而且接線（相位）應(yīng)符合下列要求：單相兩孔插座，面對(duì)插座的右孔或上孔接火線；左孔或下孔接零線。通過實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。開關(guān)位置應(yīng)與燈位相對(duì)應(yīng)，同一室內(nèi)開關(guān)方向應(yīng)一致；成排安裝的開關(guān)高度應(yīng)一致。⑥包纏至干線右端的完好絕緣層后，再接上黑膠帶，按上述方法包纏一層即可，如圖34f 所示。接地的作用一是防止機(jī)殼上積累電荷，產(chǎn)生靜電放電而危及設(shè)備和人身安全，為了使積聚在一起的電荷釋放，防止出現(xiàn)事故；二是當(dāng)設(shè)備的絕緣損壞而使機(jī)殼帶電時(shí)，促使電源的保護(hù)動(dòng)作而切斷電源，以便保護(hù)工作人員的安全。因此這就要求我們電氣工程專業(yè)的學(xué)生更好地掌握用電知識(shí)和各種電器的使用方法?？偟膩碚f，這次實(shí)訓(xùn)給我們上了一堂很有意義的社會(huì)實(shí)踐課，不僅提高了我們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力，還培養(yǎng)了我們的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)。當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，我們要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去思考，一步一步的去探索。切記，要經(jīng)過老師對(duì)接線檢查確認(rèn)正確后才能進(jìn)行通電試驗(yàn)。諸如以下。相應(yīng)地，PLC 控制系統(tǒng)也將逐漸地從單機(jī)自動(dòng)化向多機(jī)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化發(fā)展，PLC領(lǐng)域的發(fā)展趨勢已從單機(jī)控制逐步向更大規(guī)模的聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)發(fā)展，而 PLC實(shí)訓(xùn)教學(xué)如果僅局限于PLC單機(jī)應(yīng)用水平，則不能更好地反映工業(yè)應(yīng)用的現(xiàn)狀。在繼電控制實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行 PLC 實(shí)訓(xùn)的工程訓(xùn)練模式深受廣大師生的歡迎，收到了很好的教學(xué)效果。PLC實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程的設(shè)置一般為：1）繼電接觸器控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)。近年來，在高等院校加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革的大環(huán)境下，北京信息科技大學(xué)電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)也不斷改變?cè)O(shè)備陳舊、技術(shù)落后的局面，在教學(xué)中引入了許多新型工業(yè)控制訓(xùn)練裝置，例如PLC、傳感器、氣動(dòng)裝置、變頻器等。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。電線、電纜、母線等電板導(dǎo)接頭處要擰緊，絕緣包扎好，嚴(yán)禁有松動(dòng)或破損裸露的現(xiàn)象。(2)檢查、維修電器設(shè)備時(shí)，應(yīng)二人搭檔，相互監(jiān)護(hù)。（4）安全資料是做好安全工作的重要依據(jù)。為了防止人體觸及和接近帶電體，要特別注意電氣安全距離。這樣不僅對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭也造成傷害。電是看不見，摸不著的，稍微不注意，輕則無礙或受點(diǎn)傷，重則造成殘疾更或者人生傷亡。對(duì)周圍的帶電體或設(shè)備用遮欄、護(hù)罩等把帶電體同外界隔絕開來，以減少人員直接觸電的可能性。在電源為三相三線制中性點(diǎn)不直接接地或單相制電力系統(tǒng)中應(yīng)設(shè)保護(hù)接地線。（3）電氣安全教育為了確保各單位內(nèi)部電氣設(shè)備安全、經(jīng)濟(jì)、合理的運(yùn)行，必須加強(qiáng)電工及相關(guān)作業(yè)人員的管理、培訓(xùn)和考核，提高工作人員的電氣作業(yè)技術(shù)水平和電氣安全水平。（1)電工應(yīng)基本掌握電器安全知識(shí)，包括高壓、低壓、直流、交流電子技術(shù)等，必須持證操作，未經(jīng)培訓(xùn)和考試不合格者不得獨(dú)立操作。(9)嚴(yán)格按電氣設(shè)備的安裝技術(shù)進(jìn)行安裝及維護(hù)。通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力，也掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法，也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作
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