【正文】 ，PLC領(lǐng)域的發(fā)展趨勢已從單機(jī)控制逐步向更大規(guī)模的聯(lián)網(wǎng)控制系統(tǒng)發(fā)展，而 PLC實訓(xùn)教學(xué)如果僅局限于PLC單機(jī)應(yīng)用水平，則不能更好地反映工業(yè)應(yīng)用的現(xiàn)狀。將PLC技術(shù)應(yīng)用引入電工實訓(xùn)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新精神發(fā)揮了重要的作用。而且，由于實驗臺的靈活性，學(xué)生能充分發(fā)揮主觀能動性，尋找現(xiàn)實中的實例進(jìn)行 PLC 控制系統(tǒng)的設(shè)計，達(dá)到真正學(xué)會并應(yīng)用PLC的目的。而相對于傳統(tǒng)的繼電接觸器控制，PLC用邏輯編程取代了硬接線邏輯，若要改變控制功能，只需改變軟件指令即可。在繼電控制實訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行 PLC 實訓(xùn)的工程訓(xùn)練模式深受廣大師生的歡迎，收到了很好的教學(xué)效果。為了加強(qiáng)實用性，還引入了相關(guān)PLC 實物教學(xué)模型，如：電梯控制模型和機(jī)械手控制模型等。教學(xué)包括PLC的原理、功能和硬件結(jié)構(gòu)的介紹，也包括編程軟件的使用等入門知識。2）（2）PLC應(yīng)用實訓(xùn)。PLC實訓(xùn)教學(xué)課程的設(shè)置一般為：1）繼電接觸器控制系統(tǒng)實訓(xùn)。2002年在電工實訓(xùn)教學(xué)中引入了 PLC技術(shù)綜合應(yīng)用的內(nèi)容，主要采用PLC實驗裝置進(jìn)行可編程序控制器實訓(xùn)教學(xué)，并在實訓(xùn)過程中強(qiáng)調(diào) PLC的工程實用性，目的是使學(xué)生通過 PLC控制技術(shù)實訓(xùn)增強(qiáng)解決工程實際問題的能力。一、北京信息科技大學(xué) PLC實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀北京信息科技大學(xué)于1993 年開始對工科學(xué)生開展電工實訓(xùn)教學(xué)。PLC由于具有體積小、功能強(qiáng)、便于編程和聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于自動化的各個領(lǐng)域，因而逐漸成為理工科學(xué)生需要掌握的一項重要應(yīng)用技術(shù)。近年來，在高等院校加強(qiáng)實踐教學(xué)改革的大環(huán)境下，北京信息科技大學(xué)電工實訓(xùn)教學(xué)也不斷改變設(shè)備陳舊、技術(shù)落后的局面，在教學(xué)中引入了許多新型工業(yè)控制訓(xùn)練裝置，例如PLC、傳感器、氣動裝置、變頻器等。目前，在高等院校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，較少涉及專業(yè)知識的工程應(yīng)用，與工程訓(xùn)練存在著或多或少的差距。（北京 100192）基金項目：本文系北京信息科技大學(xué)教改項目的研究成果。本文 介紹了北京信息科技大學(xué)電工實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，著重分析了PLC實訓(xùn)教學(xué)情況及今后的發(fā)展方向，并提出在電工實訓(xùn)教學(xué)改革中，引入可編程序控制器聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合訓(xùn)練的內(nèi)容，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，提高就業(yè)競爭力。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。通過這為期兩周的電工實訓(xùn)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。因為電工課我們了解到了很多我們平時都不會認(rèn)真去注意的常識，比如安全用電常識、電工基本操作（怎么連接導(dǎo)線），控制電路故障分析與排除等。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。更主要的是，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。通過了為期兩周的電子電工實訓(xùn)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。觸電方式單相觸電 2 兩相觸電跨步電壓與接觸電壓觸電 4 感應(yīng)電壓觸電 5 雷擊觸電觸電原理2毫安以下的電流通過人體動收縮僅產(chǎn)生麻感除感到對機(jī)體影響不大一擊外8－12毫安電流通過人體肌肉自身體常可自動脫離電源對身體損害不大但超過20毫安即可導(dǎo)導(dǎo)致致接觸部位皮膚灼傷循環(huán)停頓而死亡皮下組織也可因此碳化25毫安以上的電流即可引起心室起纖顫安全電壓與安全電流根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)GB380583規(guī)定 2 交流50Hz 10mA 直流 50mA觸電急救的原則應(yīng)堅持迅速就地準(zhǔn)確堅持的原則觸電急救必須分秒必爭立即就進(jìn)行觸電急救地迅速用心肺復(fù)蘇法進(jìn)行搶救接替救治并堅持不斷地進(jìn)行同時及早與醫(yī)療部門聯(lián)系爭取醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)務(wù)人員未接替救治前放棄搶救不應(yīng)放棄現(xiàn)場搶救更不能只根據(jù)沒有呼吸或脈搏擅自判定傷員死亡只有醫(yī)生有權(quán)做出傷員死亡的診斷脫離電源觸電急救越重首先要使觸電者迅速脫離電源越快越好因為電流作用的時間越長傷害脫離電源就是要把觸電者接觸的那一部分帶電設(shè)備的開關(guān)刀閘或其他斷路設(shè)備斷開或設(shè)法將觸電者與帶電設(shè)備脫離在脫離電源中救護(hù)人員既要救人也要注意保護(hù)自己觸電者未脫離電源前救護(hù)人員不準(zhǔn)直接用手觸及傷員因為有觸電的危險如觸電者處于高處觸脫電源后會自高處墜落因此要采取預(yù)防措施觸電者觸及低壓帶電設(shè)備救護(hù)人員應(yīng)設(shè)法迅速切斷電源如拉開電源開關(guān)或刀閘拔除電源插頭等或使用絕緣工具干燥的木棒木板繩索等不導(dǎo)電的東西解脫觸電者也可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服將其拖開切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身軀也可戴絕緣手套或?qū)⑹钟酶稍镆挛锏劝鸾^緣后解脫觸電者救護(hù)人員也可站在絕緣墊上或干木板上絕緣自己進(jìn)行救護(hù)為使觸電者與導(dǎo)電體解脫最好用一只手進(jìn)行如果電流通過觸電者入地并且觸電者緊握電線可設(shè)法用干木板塞到身下剪斷電線要分相與地隔離并盡也可用干木把斧子或有絕緣柄的鉗子等將電線剪斷可能站在絕緣物體或干木板上一根一根地剪斷觸電者觸及高壓帶電設(shè)備(戴絕緣手套救護(hù)人員應(yīng)迅速切斷電源或用適合該電壓等級的絕緣工具穿絕緣靴并用絕緣棒)解脫觸電者救護(hù)人員在搶救過程中應(yīng)注意保持