【正文】 失去了許多??怎樣才能做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的工作呢？我認(rèn)為，對(duì)于優(yōu)秀生，在肯定的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該善于“扒開優(yōu)點(diǎn)找缺點(diǎn)”，以求其不斷進(jìn)步；對(duì)于后進(jìn)生，在保護(hù)其自信心的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該善于“扒開缺點(diǎn)找優(yōu)點(diǎn)”，不斷進(jìn)行激勵(lì)。六、積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)七、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。我覺得班主任工作，不僅僅是一項(xiàng)工作，更重要的是一種藝術(shù)。不管別人遇到什么困難，他總是第一個(gè)挺身而出。他摸透了班主任“出沒”教室的情況，經(jīng)常逃課。他誤認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就不會(huì)引起老師的關(guān)注，在學(xué)校里混到畢業(yè)就行了，至于畢業(yè)后的事他不曾多想。在一次班導(dǎo)會(huì)上，老師們都說他變了，比以前有修養(yǎng)、有禮貌了，學(xué)習(xí)也刻苦了。我們把這些資金用于兩次大型會(huì)餐，定做水餃或者飯菜。學(xué)生們聽后，往往倍受鼓舞，大有“摩拳擦掌、躍躍欲試”之感。如此以來，勢(shì)必會(huì)得罪一部分違紀(jì)同學(xué)，這些人勢(shì)會(huì)會(huì)利用選舉打擊報(bào)復(fù)以瀉私憤。在民主生活會(huì)上，班干部暢所欲言，提高了自身素質(zhì)，又更好地幫助了他人。每到夜晚睡覺時(shí)我就看著日記本反思自己這一天的得與失。我經(jīng)常告誡學(xué)生“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰”、“要想成績(jī)變，就得大干、苦干加巧干”?！安还茱L(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”是我最喜歡的一句格言。同時(shí)給自己規(guī)定了硬性任務(wù)；每天至少要發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、一個(gè)亮點(diǎn)；至少和一名學(xué)生談心。即：自述兩周以來工作的兩項(xiàng)成績(jī)、兩個(gè)失誤。因?yàn)椋簾o論什么樣的干部，必須堅(jiān)持正確的原則和立場(chǎng)，凡事一視同仁。我還在班內(nèi)建立健全了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出自己的近期目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并親自張貼到墻上去，接受全體師生的監(jiān)督，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，永不倦怠，實(shí)現(xiàn)并超越目標(biāo)。這三面紅旗同時(shí)掛在教室的上空是常有的事。我也時(shí)常把他叫到我家去吃飯。使他消除了害怕和緊張感。如果動(dòng)腦筋，努力考慮解決問題的最佳方案，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果，這就是所謂的“在和風(fēng)細(xì)雨中解決問題”。久而久之，學(xué)生們自身的優(yōu)點(diǎn)在不斷擴(kuò)大，缺點(diǎn)在一步步縮小，同學(xué)們的修養(yǎng)提高了，認(rèn)識(shí)境界也升華了；班里的氣氛更和諧了，凝聚力也進(jìn)一步增強(qiáng)了。近幾年，我所帶的班級(jí)無論是學(xué)習(xí)，還是德育、衛(wèi)生、體育，各項(xiàng)評(píng)比一直居全級(jí)50多個(gè)班、全校130多個(gè)班之首。四、定期召開班級(jí)例會(huì)。而班級(jí)文化氛圍的建設(shè)水平在班風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？后來逐漸體會(huì)到，問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。第三篇：班主任工作體會(huì)班主任工作體會(huì)在班級(jí)管理上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。潛能生是教師教育教學(xué)工作中的大難題，他們要想得到表揚(yáng)是難上加難。他們回答問題時(shí)吞吞吐吐，生怕自己回答的不對(duì)會(huì)受到老師的批評(píng)。這個(gè)學(xué)期，他的進(jìn)步更加明顯。要拋開成見，轉(zhuǎn)變“朽木不可雕”的思想，動(dòng)之以情，曉之以理，特別關(guān)注潛能生的成長(zhǎng)。2．教師教學(xué)上的偏差。在尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生的同時(shí)，對(duì)于那些潛能生多一些偏心。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人教育其實(shí)就是為了營造團(tuán)結(jié)向上，文明和諧的班級(jí)氛圍，為科學(xué)文化知識(shí)教育的順利進(jìn)行創(chuàng)造條件，如果班主任都只顧知識(shí)傳授而不重視做人教育，那這些孩子離開學(xué)校后將無法適應(yīng)社會(huì)，不會(huì)與人打交道，不知道熱愛祖國，不知道孝順父母，工作中稍有挫折馬上心恢意冷，甚至有人利用所學(xué)知識(shí)與人民為敵。班主任老師要給學(xué)生以改正錯(cuò)誤的時(shí)間和空間，即使學(xué)生嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì)，也不能將其一棒子打死，另眼看待。犯錯(cuò)誤的學(xué)生在班主任的殷切期望中一定會(huì)痛改前非，學(xué)習(xí)也會(huì)更加努力，這都是班主任尊重學(xué)生的結(jié)果，這樣的班主任也一定會(huì)得到學(xué)生的尊重?，F(xiàn)將我十余年的班主任工作體會(huì)和大家交流一下：一、班主任必須有愛心現(xiàn)代教育要求“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切。班主任要盡可能利用各種機(jī)會(huì)走近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還要關(guān)心他們的思想變化，做學(xué)生的知心朋友，多為學(xué)生著想，要像父母愛孩子一樣關(guān)愛自己的學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想。雨果的名著《悲慘世界》中的卞福汝主教說：“即使一個(gè)人向你懺悔了一千零一次，你也要第一千零一次原諒他”。經(jīng)常有學(xué)生在老師和家長(zhǎng)批評(píng)后離家出走，走上犯罪道路，甚至還有人輕生自殺，這是教育的失敗，歸根結(jié)底是班主任和家長(zhǎng)缺少了寬容之心。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人教育不是可有可無，而是必須和知識(shí)教育放在同樣的位置，高度重視，重視做人教育的班主任，他所帶的班級(jí)管理起來會(huì)越來越輕松，班級(jí)很有凝聚力，整個(gè)班級(jí)文明和諧，健康發(fā)展，各項(xiàng)工作總能名列前矛。例如：認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。3．教師批評(píng)上的失誤。如本班的