月教學(xué)工作小結(jié)20xx(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)工作更上一層樓。：為了發(fā)現(xiàn)我教學(xué)過程中的不足，我邀請(qǐng)了易書記，周組長(zhǎng)，沈老師等經(jīng)驗(yàn)豐富的教師聽課，之后，提出了幾點(diǎn)非常好的改進(jìn)措施，促使我提高教學(xué)質(zhì)量，提升了我的教學(xué)水平，他們給我的教學(xué)生涯劃上了重要的一筆。面對(duì)這種情況，如何設(shè)計(jì)教學(xué)？與學(xué)生之間的交流幽默的時(shí)候，學(xué)生往往把握不好度，往往導(dǎo)致課堂氛圍過分活躍，學(xué)生的心思很難收回來。在這一個(gè)學(xué)期中，我慢慢摸索出來了適合自己的、適合學(xué)生的教學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上，我響應(yīng)國(guó)家示范校建設(shè)的號(hào)召，認(rèn)真、完滿的按照教學(xué)計(jì)劃完成了教學(xué)內(nèi)容。另外，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦融洽。第五篇：教學(xué)工作小結(jié)2011~2012第一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)踏入教師行列已近一學(xué)期，在這即將過去的一學(xué)期中，可以說緊張忙碌而又收獲良多?？赡芤蟾吡它c(diǎn)，不過我的本意是想讓他們從一年級(jí)開始養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。這樣一來，在原來的教案基礎(chǔ)上，就需要臨時(shí)做出取舍，對(duì)于可以省去的教學(xué)內(nèi)容，就不再做詳細(xì)的講解。這是我第一次踏上小學(xué)的講臺(tái)，也是第一次正式成為一名小學(xué)語文老師。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。三、實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記載，科學(xué)教師都能按進(jìn)度表指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫做到全批全改。胡蓉，趙菊英、張艷萍、李紅、王金華，廖代秀這些教師對(duì)學(xué)生的書寫要求比較重視，格式要求較嚴(yán)格。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，加大教研力度，不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，深化課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，培養(yǎng)年青教師學(xué)科帶頭人，努力把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)更高的水平。為了拓展同學(xué)們的思維，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我校開展了多種競(jìng)賽活動(dòng)。（2）認(rèn)真組織及參與開展新課程理念下的各學(xué)科課程的課堂教學(xué)研究與反思，組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評(píng)出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用?！边@是我校對(duì)廣大教師，尤其是青年教師提出的目標(biāo)。輔導(dǎo)形式多樣化，有課內(nèi)輔導(dǎo)又有課外輔導(dǎo)；有集體輔導(dǎo)又有個(gè)別輔導(dǎo)。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。要求精選習(xí)題，體現(xiàn)作業(yè)訓(xùn)練的目的性和針對(duì)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、實(shí)效性。能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，寓思想教育于教學(xué)之中。我校要求教師備課時(shí)主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的，理清教材思路及教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。三是教學(xué)管理制度，規(guī)定每學(xué)期對(duì)教師的教案，學(xué)生作業(yè)檢查四次，且進(jìn)行分析量化，反饋。第一篇：月教學(xué)工作小結(jié)2011教學(xué)工作小結(jié)教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的核心，也是上級(jí)教育部門高度重視和常抓不懈的中心工作。二是崗位責(zé)任制度，將學(xué)校全體教師分為德育工作小組、紀(jì)律安全小組、教學(xué)研究小組、文娛活動(dòng)小組、后期衛(wèi)生工作小組，做到分工明確，各負(fù)其責(zé)。抓教師備課。課堂教學(xué)安排追求合理、緊湊、有效。我校要求教師布置的作業(yè)份量要適當(dāng)，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生實(shí)際，難易適度，并能適合不同層次的學(xué)生。作業(yè)形式多樣，既有書面作業(yè)，又有口頭作業(yè)；既有動(dòng)腦思考的，也有動(dòng)手操作的，突出知識(shí)在綜合實(shí)踐中的應(yīng)用。對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)堅(jiān)持因材施教和啟發(fā)式原則，針對(duì)性強(qiáng)，注重提高實(shí)效。“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。每次教研活動(dòng)做到都有主題，有出勤記載和活動(dòng)記錄。四、開展多種競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是仍然存在一些不足之處，如教研的力度不夠，第二課堂活動(dòng)開展不夠正常，這些工作有待我們今后改進(jìn)。數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)13年級(jí)上交情況較好，一二二三7班的作業(yè)干凈整潔，書寫規(guī)范。六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)
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