【正文】 會怎樣與人交流溝通。通過這次親身實踐，我深深地感受到了實踐的重要性，這不僅僅是一次實踐，更是一次人生重要的經(jīng)歷，是我人生中一筆重要的財富。年產(chǎn)白鵝3萬只，水產(chǎn)品產(chǎn)銷量居全縣前列，原屬典型的魚米之鄉(xiāng)。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。因為環(huán)境的不同，交談的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因需要使自己缺乏自信。從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束，我的心情親歷過一次次見證者的萬千感慨、一遍遍的歡呼雀躍。24號，上午，繼續(xù)對外宣傳我們的農(nóng)村書屋，下午，去鎮(zhèn)政府開展和領(lǐng)導(dǎo)進行農(nóng)村書屋的辦理交流。通過這次社會的實踐，我學(xué)會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)，我會依次為起點，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，不斷加強自己的綜合實力!三、此次三下鄉(xiāng)的涵義大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是五四中學(xué)生的人生之路，是我們經(jīng)得起社會多災(zāi)多難的方式之一，是貫徹落實科學(xué)管理的科學(xué)貫徹落實發(fā)展觀，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運相連的必由之路。我們即將攀上社會，更應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的上衣，淚水模糊了我們的眼睛。xx縣地處山區(qū)，郁郁蔥蔥的群山給這片天空不僅帶來了如詩如畫的美景，也帶來了困難的交通和隨之而來的貧困。同時，由于缺少父母引導(dǎo)，一些小孩子缺少幻想，從小就只知道長大后像父母一樣外出打工?！盀槭裁匆@個呢？39。由于父母不在身邊，43%的留守兒童與自己的監(jiān)護人之間存在著矛盾，其中54%的留守兒童在處理矛盾時采取悶不吭聲的態(tài)度，只有22%選擇向父母訴苦。家境好一點的留守兒童，去父母的約束后，往往容易受到祖父母的溺愛，失行為散漫。(三)留守兒童家庭教育狀況由于留守兒童的家庭教育出現(xiàn)漏洞，使學(xué)校教育與家庭教育不能實現(xiàn)有效對接，再加上當(dāng)前留守兒童健康成長問題還沒能引起全社會的廣泛關(guān)注，導(dǎo)致留守兒童學(xué)習(xí)成績普遍低于其他學(xué)生，健康成長狀況也令人堪憂。90%的留守兒童希望得到同學(xué)們的關(guān)心，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍。如家長會無人參加，學(xué)生違紀(jì)或者受到侵害后無監(jiān)護人配合處理。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展, 農(nóng)村大規(guī)模的人口流動還將繼續(xù), 留守兒童現(xiàn)象將會在一定時期內(nèi)長期存在。對于我們大學(xué)生而言，關(guān)愛他們是履行基本職能、體現(xiàn)社會責(zé)任、促進社會和諧的重要舉措。四川和河南農(nóng)村留守兒童規(guī)模較大，占全國農(nóng)村留守兒童比例最高，%%。秦派社區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以種植養(yǎng)殖為主。一、留守兒童的生活。第四，留守兒童的道德行為。秦派社區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以種植養(yǎng)殖為主。村里只有一個教學(xué)點，教學(xué)點只有16個學(xué)生。他們在成長過程中缺乏父母的情感關(guān)注和照顧，容易出現(xiàn)理解和價值觀的偏差，人格和心理發(fā)展異常。特別是農(nóng)村稅費改革后，嚴(yán)重的負(fù)債率導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校無法保證教師的基本工資，政策補貼和福利費全部由學(xué)校自行解決。x0%，占全國兒童的21?？梢姵形鞑康貐^(qū)外，留守兒童也分布于廣東、江蘇等東部發(fā)達省份。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一，覃排社區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以種養(yǎng)業(yè)為主，糧食作物主要是水稻、玉米，經(jīng)濟作物以糖蔗、葡萄、百香果種植為主，缺乏特色產(chǎn)品和名優(yōu)產(chǎn)品。父母在外打工，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)輟學(xué)。覃排社區(qū)外出打工主要原因1。因此家庭教育親情缺失、學(xué)校教育安全缺失和社會教育空白，使得各種“留守兒童”心理問題的出現(xiàn)。監(jiān)護人的過度溺愛或放縱在無形中助長了留守兒童在心理等各方面的不良發(fā)展。我們的課題是探究農(nóng)村教育的空巢化現(xiàn)象，是一個偏人文方面的課題，卻在答辯時，在一片科創(chuàng)項目中脫穎而出。工作。從第一次觀看留守兒童題材的電影，第一次留心留守兒童這個話題起，這群和我們相似卻又特殊于我們的孩子就深深地吸引著我，他們過著怎樣的生活?他們渴望怎樣的。在積極等待的日子中，我們通過了答辯，接下來便是更詳細(xì)的工作了。關(guān)愛留守兒童社會實踐報告10在放暑假之前，我們這個實踐活動小組為暑期實踐項目做了一系列準(zhǔn)備。所以過分的要求一般都能得到滿足，并且有時還要替孩子所造成的過錯承擔(dān)責(zé)任。留守兒童問題產(chǎn)生的原因XX年x月22日，調(diào)研組在覃排社區(qū)第一書記黃書記的帶領(lǐng)下，來到瓦窯莊，為留守兒童進行安全課的宣講。據(jù)全國婦聯(lián)對12省市農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查顯示，部分留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常受到同學(xué)、鄰居的欺負(fù)。由于沒有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不足，身體健康受到很大損害。文化技術(shù)素質(zhì)較低，勞動力素質(zhì)低，科技應(yīng)用推廣不足，造血功能差，是造成覃排社區(qū)貧困的一個重要原因。x3%。關(guān)愛留守兒童社會實踐報告9根據(jù)全國婦聯(lián)XX年發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》，全國有農(nóng)村留守兒童6102。監(jiān)護人的過度溺愛或縱容，造成了留守兒童在心理方面的不健康發(fā)展。留守兒童正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期。據(jù)瓦窯村書記秦采訪，瓦窯村是一個清水河環(huán)繞的村莊。整個居民文化水平低。由于缺乏家庭紐帶，孩子缺乏情感和心理上的關(guān)懷，缺乏傾訴和求助的對象，不愿意與外界接觸或接觸太少。第19—25屆，XX留守兒童面臨的問題通過與秦派初中藍(lán)老師的對話，得知秦派社區(qū)95%的孩子孩子是留守兒童。整個居民文化水平低。中國農(nóng)村有28萬名流動兒童，兩者之和約占中國兒童總數(shù)的三分之一。組織留守兒童參加諸如郊游、野炊、體育鍛煉、參觀名勝古跡“清潔家園 綠化鄉(xiāng)村”等集體活動。調(diào)查中，不想讀書，想自己去賺錢的留守兒童占12%，他們并把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢。留守兒童的父母在外，臨時監(jiān)護人重養(yǎng)輕教，教育的責(zé)任就全部落到了學(xué)校的身上，而學(xué)校教育是需要家長配合、社會支持的。由于父母不在身邊，留守兒童長期間缺乏親情的撫慰與關(guān)懷。生活習(xí)慣和人際交往能力差，違紀(jì)違法行為時有發(fā)生等。在學(xué)校學(xué)習(xí)態(tài)度好的留守兒童只有48%，35%的同學(xué)寫作業(yè)是出于老師的要求。8月3日至8月5日的三天時間內(nèi)，我們?yōu)榱羰貎和腿チ藴嘏c慰問，通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機短信送親情等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。一個支教隊員指著孩子的刺青問道。支教隊員們深化探討，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H狀況，得出了一些結(jié)論。八月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給XX留下了光輝燦爛的一筆。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和概括消化“天將經(jīng)綸于斯人也。通過開展豐富多彩的社會知行合一具體內(nèi)容內(nèi)容，并使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的較弱，對自身價值能夠進行客觀評價。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，要是的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨立自強。下午介紹書屋使用原理，帶領(lǐng)去看書。這次親身感受體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是三次實踐，還是一次愛情經(jīng)歷，是一生寶貴的創(chuàng)造財富。在工作上為還要有自信。接觸那些剛剛畢業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊時間我說要老老實實珍惜在學(xué)校的時間。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。對于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的文化素質(zhì)。全鎮(zhèn)人民在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化初見成效，總產(chǎn)逐年增加，人民安居樂業(yè)。而且社會在進步，我們的知識也要與時俱進，只有不斷地更新腦子里的知識，學(xué)會相關(guān)方面的知識，對各方面都有一定的了解，才能更好應(yīng)用于工作中，才能不會被社會淘汰?？腿说臐M意也能讓你提高自信心，雖然經(jīng)驗的不足，學(xué)歷的淺薄都會讓你缺乏自信心，但一旦你得到了客人的贊賞，這些障礙都能被克服，因為客人對你的能力進行了肯定，你將會更加有自信。通過這次暑假的社會實踐，我真的學(xué)到了很多很多，也看到了、明白了很多很多。接下來的一個月里，我就一直做著同樣的事，生意好點就忙點，老板娘開心，生意差點我們就空閑了，我們開心。第一天上班，為了給老板留下一個好的印象，我起了個大早，懷著忐忑的心情，早早地來到了飯店。(五)關(guān)心、愛護留守兒童。(二)是建立“留守兒童之家”。婦聯(lián)工作人員負(fù)責(zé)留守兒童安全法制教育、留守兒童思想教育、留守兒童教育。八、最后的離別時光飛逝，十天的支教時光轉(zhuǎn)眼即逝，7月30日上午，天空下著漂泊大雨，寶德書院舉辦了支教送別典禮，場面溫馨感人，典禮上老師和同學(xué)們都進行了文藝表演，動情的歌聲，優(yōu)美的笛聲，感人的發(fā)言，這一些使得老師和同學(xué)們的眼淚都是無法控制的，大家哭成了一片，臺上臺下彌漫著不舍與淚水，在大雨中，學(xué)生們將隊員送往開往火車站的汽車，車中伴隨著啜泣聲，訴說著別離與祝福。報告期間，同學(xué)們都很專注，透過他們的眼神，能感受到孩子們對外邊世界的好奇與熱愛，他們想要了解生活在大城市的人們，他們也認(rèn)識到了努力學(xué)習(xí)的重要性。經(jīng)過努力，孩子們在剪紙課上非常認(rèn)真地剪出了各種漂亮的圖案，收獲了動手創(chuàng)造的樂趣。參觀結(jié)束后，寶德書院學(xué)生將由手拉手支教隊老師指導(dǎo)制作的禮物獻給館長毛維杰的妻子朱老師，希望由朱老師轉(zhuǎn)贈給莫言先生，隨之進行了朱老師和手拉手支教隊隊長郭送講話和手拉手支教隊成員向朱老師提問與莫言與之相關(guān)問題等環(huán)節(jié)。本次支教，除了開設(shè)書院原有的課程外，支教老師還開設(shè)了鄉(xiāng)土歷史，生活小常識，手工制作等特色課程，相比較而言，特色課程比常規(guī)課程更受學(xué)生歡迎。我們按天寶寨村的大小，確定三戶間距較大，輻射較廣的人家為我們的義教點，依次為羅義波家、胡艷梅家、羅雪梅家，每個點都會聚集附近的學(xué)生來聽課。我們有一位隊員問：“奶奶，到了暑假，孩子怎么辦？”奶奶深陷的眼框里又多了一絲憂傷，看得出她很無奈，說：“要不就在家里，要不就跟我一起上山干活。很多人還問我為什么一直關(guān)注留守兒童，當(dāng)我第三次去家訪時，一個女孩叫胡賢云，她在自家屋外的（zha lan）柵欄外見到我時，瞬間綻放出笑容，那是積攢多久的笑容啊，臨走時她那堅定的眼神，仿佛是在告訴我：“大哥哥，我會好好學(xué)習(xí)的”當(dāng)時我告訴自己要將關(guān)愛進行到底。永勝小學(xué)老教師較多，教齡均在30年以上，對留守兒童關(guān)愛缺乏，對思想道德教育欠缺，留守兒童的學(xué)習(xí)成績大多不好，對學(xué)習(xí)缺乏熱情和進取心，甚至有的學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)，但是隨著“留守學(xué)生”隊伍的日益龐大，教學(xué)任務(wù)及其繁重，老師很多時候是心有余而力不足。天寶寨村2800名村民基本是老年人，這些隔代撫養(yǎng)的老人，由于文化程度不高，對孩子的教育方式存在著許多的問題，祖輩撫養(yǎng)較多地給予物質(zhì)、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導(dǎo)。他們在城市從事第二三產(chǎn)業(yè)，而一大批未成年人被留在農(nóng)村，成為了農(nóng)村一個特殊的群體——留守兒童。我們通過溝通交流協(xié)助建立了有好的合作關(guān)系，互相關(guān)心，互相幫助，互相包容，互相體諒，這次實踐活動拓寬了我們的發(fā)展空間，提高了社會實踐能力，增強了服務(wù)意識和使命感，責(zé)任感及奉獻精神。例如：知識搶答，趣味拼音，詩歌朗誦，安全環(huán)保小知識學(xué)習(xí)，猜字謎。此次實踐活動，讓我深刻明白了一個活動可以順利一定要有明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計劃，也離不開大家的團結(jié)。偶爾也會抱怨為什么天氣都是這么“大好”，就不能下點雨么？調(diào)研必須要在村民們都在家的時候去各個村每家每戶的做調(diào)查，由于大多數(shù)村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。我們首先來到村委會，取得了村委會領(lǐng)導(dǎo)的同意，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。招新結(jié)束后，xx支教團舉行了開學(xué)典禮。臨別之際，xx支教團義工紛紛跟隊友擁抱告別，互相鼓勵，隊員們情不自禁留下了淚水，團委副書記xx和幾位老師為他們送行并加油打氣。我們的所學(xué)卻才剛剛開始，新的考驗和抉擇還在前方等著我們，相信再深的水淹不死渴望探索的魚兒，再烈的火也燒不死雄心壯志的鳳凰，象牙塔里的我們也能夠經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮，揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。社會實踐恰為我們提供了一個走出校園，展現(xiàn)自我的舞臺。社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了接觸社會、了解社會的機會。完成一件工作需要我們大家融洽的配合，我們每個人都不可能單獨地做完每件事。最難忘的莫過于在實踐過程中發(fā)生的小插曲了。有貼鼻子，三人抱團，擊鼓傳花，抓樹葉，大西瓜小西瓜，官兵捉賊等簡單又有趣的游戲。還結(jié)合社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求講講道德教育。為了能更好的關(guān)注留守兒童，關(guān)愛和服務(wù)兒童成長、成才，作為新一代青年的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)竭盡自己所能，給予他們幫助。我們都展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。因此我們從中明白了身上肩負(fù)的責(zé)任，我們作為如今社會上的青年一代，應(yīng)該更好地為小朋友樹立榜樣。我們不僅僅提供給小朋友玩伴。第一篇：暑假關(guān)愛“留守兒童”社會實踐活動報告暑假關(guān)愛“留守兒童”社會實踐活動報告在現(xiàn)實生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚?？茖W(xué)實驗秀，以一種全新方式，彌補了小朋友心里的空缺。影響了正常的活動秩序。通過參加大學(xué)生社會實踐活動，充分展示了青年大學(xué)生的風(fēng)采。從此，他們的生活比其他普通孩子少了許多，也多了許多?？紤]到剛放暑假，安全問題是學(xué)校一直強調(diào)的重點。我們大學(xué)生與小朋友分組，打成一片，像好朋友一樣進行游戲比賽，讓孩子把應(yīng)有的天真可愛表現(xiàn)與言行中。如教小朋友跳舞，唱歌，書法以及義務(wù)家教等。大家一起努力，一起想辦法，正所謂“眾人拾柴火焰高”做起事來會更容易。我收獲了許多，鍛煉了許多，也成長了許多，提升自己融入社會的能力。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，是推進素質(zhì)教育的重要手段。歲月伊始，未來的日子還長。x月x日，我?！懊利愔袊眡x愛心支教服務(wù)團在經(jīng)過多天的緊張準(zhǔn)備后，xx支教團分為三支小隊，共計xx人，分別去往支教地xx縣xx鄉(xiāng)xx學(xué)校、xx小學(xué)、xx縣xx鎮(zhèn)溝xx小學(xué)進行為期兩周的支教。學(xué)生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問，志愿者們一一進行了耐心和細(xì)致的解答，孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識。天氣很炎熱，但大家的熱情卻絲毫不減。在大城市呆久了的我們，一到那里我們就有種心情舒暢的感覺，感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息