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毛概社會實踐報告及心得體會5篇(存儲版)

2024-10-17 17:33上一頁面

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【正文】 更新觀念,吸收新的思想與知識。通過本次社會實踐活動,我們學(xué)會了許多。在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中,我們深切體會到這一點。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能,還能逐步了解社會,開闊視野,增長才干,并在實習(xí)中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。今年是大二下學(xué)期了,在之前的三個學(xué)期里我們學(xué)過了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《中國近現(xiàn)代史》這兩門 馬克思主義理論研究和建設(shè)工程 的重點教材了,而今年,我們迎來了又一門 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱毛概)。這些事情說起來非常簡單,但是做起來也還是非常繁復(fù)的,其中有幾個問題都必須得到具體的解答,否則整個調(diào)查活動很有可能失敗?;顒右餐瑯蛹訌娏宋覀兊膭趧佑^念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。此外,大學(xué)生自我支配的時間較多,這就決定了他們要有較強的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)計劃能力,合理安排好自己的學(xué)習(xí)時間。毛概社會實踐心得體會這個暑假里,我們接受了學(xué)校給我們的考驗,進行了一次社會實踐,而這次社會實踐終于是告一段落了,在興奮的同時,我們感到很滿足,因為這是我們第一次靠自己在社會中進行的一次實踐,也可以說是一次活動,他給生活在校園里的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。而在貴陽,問卷調(diào)查的人數(shù)就要少一些了,而且在大多數(shù)調(diào)查對象的答案里,對長征精神不了解的人占了絕大多數(shù),他們大都只是知道長征。在這次調(diào)查報告的完成過程中,我們不僅學(xué)到了理論知識,更學(xué)到了實踐經(jīng)驗?!久派鐣嵺`心得體會_2】大學(xué)社會實踐引領(lǐng)我們走向社會,了解社會,融入社會,促使大學(xué)生積極鍛煉才干,提高思想認識,樹立為社會服務(wù)的思想。在調(diào)查過程中讓我清楚的認識到自己與人交流的能力還待加強,有時候我解釋一兩遍被調(diào)查的同學(xué)還是沒能聽明白,這值得我反思,我應(yīng)該在后面的學(xué)習(xí)生活中注意加強這方面的能力。做事方面,需要把各種因素考慮進去,做出合理的選擇,從而提高做事效率。由于調(diào)查范圍較小以及數(shù)據(jù)分析處理能力不足,可能我們的調(diào)查分析不是很到位,但我們都在努力,努力讓這次的社會實踐調(diào)查更為完美。隨即開始的就是我們大家一起去調(diào)查了,我們除了在本校調(diào)查還走訪了廣西財經(jīng)學(xué)院,廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我們會更加積極的參加這樣的活動。第三,對數(shù)據(jù)和問卷的分析能力有待提高,做了大量的問卷調(diào)查,在最終進行分析的時候,總覺得概述得不夠全面,這一點是我們今后需要提高的。遵義是長征過程中的轉(zhuǎn)折點,就在著名的遵義會議上,黨中央確定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo),從此才有了長征后來一系列的成功。如果一個人能夠正確的看待付出與收獲,即付出了得到了預(yù)期的收獲,即便是很小的收獲,積極情緒占上風(fēng)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)雖然按照教師的要求進行,但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務(wù),而是有相當大的自主性。這次的集體活動,使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖,在整個過程中大家都在齊心協(xié)力的干活,沒有抱怨。在調(diào)查問卷出來以后,就是各組員分組向目標人群發(fā)放以及回收調(diào)查問卷的各項工作。毛概社會實踐心得體會毛概社會實踐心得體會。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。當今社會,團隊合作能力更加重要,“眾人拾柴火焰高”。在這一過程中,我們相互幫助,相互合作,讓我體會到團隊的力量是無窮的。第五篇:毛概社會實踐心得體會毛概社會實踐心得體會毛概社會實踐心得體會大學(xué)社會實踐活動引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。2000年,全國高校畢業(yè)生只有107萬人,2001和2002年分別為114萬和145萬人。與此同時,多多與社會接觸是很必要的。不僅要學(xué)好各門學(xué)科,還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識,努力提高綜合素質(zhì)。如果沒有詳盡的計劃的話,肯定會忽略很多細節(jié),以致顧此失彼,會造成諸多不便,降低效率。不僅要學(xué)好各門學(xué)科,還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識,努力提高綜合素質(zhì)。也真實的理解了“從群眾中來,從群眾中去”的真正涵義。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。今后,我也會參加更多的社會實踐,并且做好總結(jié)工作,提高自身技能,使自己的綜合素質(zhì)得到提高。但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。與此同時,多多與社會接觸是很必要的。車間中員工的勾心斗角,領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)罵,真實領(lǐng)略到社會的復(fù)雜。中間更換了幾個地方,仍無結(jié)果。我會更加珍惜,今后也會繼續(xù)努力。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實踐。不僅要學(xué)好各門學(xué)科,還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識,努力提高綜合素質(zhì)。一個月的假期結(jié)束了,伴著對這個廠的不滿還有對工資期待的心而打包遠離了。天天站著在流水線上工作,腿腫了,腰疼了,原來掙錢是那么的不容易。從上大學(xué)前對社會的無知,到上大學(xué)后對社會偶有感觸的無奈,我已知我漸漸在成長了,思想也慢慢覺悟了。為考四級的同學(xué)組織提供一次模擬考。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。這次實踐,同時也暴露了我自身的一些問題,那就是還是缺乏實踐經(jīng)驗。實踐只是一種磨練的過程。維系中華文明血脈,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明,中華文明史就是一部圖書史。正如歌德所說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識。因為工作量實在太大了,我和圖書館管理員整整干了七天。我的工作是將新書上架。在圖書管理員的精心指導(dǎo)上,既加深了對理論知識的了解,也加強了實際動手操作的能力,可謂是受益匪淺?!闭沁@樣一種堅定與執(zhí)著,伴我走過高中,開始了我的大學(xué)旅程。工作人員進行簡單的說明后,我就開始了我的暑期社會實踐。貼好以后還要用膠帶紙重新貼在標簽上,防止時間久了標簽就磨損壞了。聽工作人員說她們剛來時需要一個月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。在現(xiàn)代社會,圖書館無疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在圖書館實踐的日子里,我學(xué)到了好多,也從實踐活動中獲得了快樂,同時也感到了所學(xué)知識的不足,在以后的日子里,我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí),學(xué)好專業(yè)知識,全面發(fā)展自己,在實踐中長知識求發(fā)展。有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是社會實踐的全部吧。做到無論是專業(yè)知識還是自身技能都可以使我自己應(yīng)對一切多變的就業(yè)形勢。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。2010年感動中國人物劉麗,為什么是她,一個瘦弱的姑娘,卻為很多貧困的學(xué)生提供上學(xué)的費用,就是她感動了整個中國。我們交了車費,總代理是個大四的學(xué)生。連那個總代理也丟下我們不管了。聽起來確實可笑,仔細想象也確實是那么回事,我們確實缺乏實踐,缺乏鍛煉。現(xiàn)在呆在大學(xué)的日子不多了,我要珍惜自己的時間,在保證自己專業(yè)課成績合格的情況下,最是給自己充電的好時機。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。今年寒假去江蘇的電子廠打工了,是對生活的向往也或是無奈?;袒痰厝找棺鲋ぷ鳌_@次的實踐讓我深刻的體會領(lǐng)略了許多在學(xué)校里感受不到的東西。這次實踐,同時也暴露了我自身的一些問題,那就是還是缺乏實踐經(jīng)驗。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。第四篇:毛概社會實踐心得體會毛概社會實踐心得體會紡織學(xué)院 輕化1203王濤1210150306通過社會實踐和對《毛澤東思想鄧小平理論和中國特色社會主義體系概論》的學(xué)習(xí),并且結(jié)合當前大學(xué)生的就業(yè)形
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