政史地教研組經(jīng)驗總結(jié)(存儲版)
【正文】 對策；安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。交流各自的新課改經(jīng)驗。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。正因為如此，學(xué)科組關(guān)注中考動向，自己命題，這與教師平時工作中扎實的功夫、作風(fēng)，科學(xué)的探究分不開，尤其是與各位老師在實踐中總結(jié)出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復(fù)習(xí)模式分不開。主要做了以下工作：一、加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念。課前鉆研教材，研究教法。但他們初次上講臺，教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。四、工作成效與努力方向：通過我們一學(xué)期來的工作，現(xiàn)在我組教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識有所增強。本學(xué)期，全組教師認真參加和利用教研活動，圍繞新課程，學(xué)習(xí)了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實踐以新課程理念為支撐。課前鉆研教材，研究教法。三、深化教研氣氛，以研促教。探索如何提高課堂教學(xué)效率。政史地教研組張永亮2011年6月28日2010~2011 學(xué) 年 度 第 二 學(xué) 期政 史 地 教 研 組張工 作 總 結(jié)永亮。教師都積極制作教學(xué)課件，豐富多彩又實用有效。各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進教育教學(xué)能力提高。學(xué)期初，每位教師就根據(jù)教學(xué)計劃制定了切實可行的教學(xué)進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。政史地教研組2013年1月6日第五篇：政史地教研組工作總結(jié)2010~2011學(xué)第二學(xué)期 政史地教研組工作總結(jié)本學(xué)期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學(xué)工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學(xué)常規(guī)管理，認真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。本學(xué)期全組老師提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務(wù)不拖拉，教研活動有質(zhì)量，較以前的教研氣氛，有了極大地改觀和轉(zhuǎn)變，這種收獲是驕人的。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。學(xué)期初，每位教師就根據(jù)教務(wù)處工作計劃制定了切實可行的教學(xué)計劃及教學(xué)進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個臺階！2014年1月18日第四篇：政史地教研組工作總結(jié)政史地教研組工作總結(jié)（2012——2013學(xué)第一學(xué)期）本學(xué)期，我組的教研工作以學(xué)校教學(xué)方針為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，以提高教師業(yè)務(wù)水平和政史地組教學(xué)質(zhì)量為目的，更新觀念、強化學(xué)習(xí)。在現(xiàn)實中，我們無法回避應(yīng)試教育。積極參加各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)校讀書活動，積極開展相關(guān)閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。第十七周：教研組全會議。（2）年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。（6）做好期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。（1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。扎扎實實搞好政治課教學(xué)，努力提高教學(xué)成績?，F(xiàn)在的學(xué)生不是以前的學(xué)生，我們要主動適應(yīng)學(xué)生，而不是學(xué)生被動適應(yīng)我們，相互適應(yīng)才能使師生間教與學(xué)高效合作，促使學(xué)生達到最佳學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中突破重點、化解難點，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。并及時批改，及時反饋作業(yè)信息，有針對性地改進教學(xué)。發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學(xué)生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學(xué)生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學(xué)生的成就感③積極參加校內(nèi)校外的聽課評課活動和交流研討活動。利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。為了使我組今后取得更加驕人的成績，使我組的教研工作更上一層樓，現(xiàn)將我們組這些年的做法進行一些總結(jié)和反思。在此基礎(chǔ)上，并有所創(chuàng)新。在開展集體備課之前，首先是由各位老師初備，然后集體交流，兩人各抒已見，把自已對本課的備課思路、組織編排、重點難點、目標設(shè)置、教法學(xué)法等方面的理解一一說出來，然后對本課中的疑難問題再進行共同研討，最后由中心發(fā)言人把大家的意見和建議集中起來，歸納整理形成集體備課的教案。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。④、作業(yè)布置少而精，練習(xí)的選擇著眼點放在鞏固基礎(chǔ)知識及能力培養(yǎng)上，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1