【正文】 ?！浚ㄋ模W習最后一段，加深對建設者們的無私奉獻精神的理解學生領悟到作者借物喻人的寫法，就不難明白最后一自然段中，大白楊是指爸爸，小白楊是指孩子們。讀書是一種享受，一種快樂。）竊讀給你留下了怎樣的印象？（二）通讀課文，了解課文大意讀文，標劃生字新詞。從頭來,再找一遍?！毖a充：我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。作者買不起書所以只能在書店竊讀，辛酸中包含著樂趣。（七）板書設計竊讀記快樂懼怕胡忍節(jié)校長對上學期的教研組工作作了總結(jié)，他肯定了各教研組的工作，也提出了教研組在具體工作中存在的不足，要求各組以此為契機，重點落實教研組規(guī)范建設。教研組計劃請于后天上交，便于教學處及時制訂校教學工作計劃。公開課要求每個教師每學年開公開課一節(jié)，其中教齡5年以下(含5年)以及在本校工作2年以下（含2年）的教師須每學期開課至少一節(jié)。強調(diào)如實，以顯示公平。各教研組長要制定本學期每次教研活動的主題，活動要根據(jù)計劃圍繞主題展開交流討論，真正將教研活動落到實處（要有簽到和活動記錄），形成良好的教研活動氛圍，從而促進教師——尤其是青年教師的日常教學水平和科研活動。（下附集體備課具體操作方法）我們的老師往往不重視集體備課，認為沒有效果，這也說明集體備課組織得不夠理想，沒有讓老師嘗到甜頭。、（3）結(jié)對工作 我的意見是結(jié)對就安排在同一個備課組內(nèi)，根據(jù)以往，不同備課組的結(jié)對形同虛設。②備課組長組織教師學習新課標，研究重點難點，探討教法，從整體上把握課標要求。備課組老師坐在一起分析學生的心理特征、思想狀況及動態(tài)。⑥備課組長填寫好集體備課記錄本，同時對主備人的材料準備時間及效果作出評價，記錄在集體備課計劃表中，作為備課組評比材料及學校存檔。教師的理念是關鍵，請每一位教師真正重視起集體備課。上傳下達 善與溝通。比如課堂教學的評價，一般來說，對一堂課的評價主要表現(xiàn)在三個方面，一是教學思想，二是教學方法，三是教學手段，其中前兩者最重要，因此課堂教學不要一味地追求形式，要重實效。每次教研活動務必將教學常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。共享資源，有機整合，使教案靈動豐沛。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。各教研組要對教師的業(yè)務學習做統(tǒng)一安排，指導本組教師做好業(yè)務學習筆記，組織本組教師學習教學理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學期業(yè)務學習筆記不得少于3000字。各組要抓好競賽輔導。另外，本學期計劃從教研組中評選兩個優(yōu)秀教研組，并對該組的教研組長進行物質(zhì)獎勵，評選主要從各教研組教師教案的編寫、教學評優(yōu)活動的執(zhí)行力度、組內(nèi)教師論文獲獎或發(fā)表、學科競賽等方面進行細化，希望各教研組長認真組織教研活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。各組要抓好對教師教案教學反思的督查與要求，對教學中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及時總結(jié)，深入反思，定期歸納，撰寫教育教學論文，力爭在各級各類刊物中發(fā)表或在各類論文評選中力爭獲獎?！泵繉W期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴把教學第一關。上完每節(jié)課，及時在原來的教案中補寫教學反思，總結(jié)該課中的情智做法及其效果，反思存在問題，提出改進設想。精心設計，獨辟蹊徑，使教案案獨樹一幟。要求每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，教研組長和新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，教導處將對教師的聽課筆記進行不定期抽查。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路，思考提高教學質(zhì)量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。管理嚴謹，深入細化。教師們將不僅分享著成功的案例，同時也分享著實踐中發(fā)現(xiàn)的新問題，這些新問題又成為教師們改進教法、提高教學效率的突破口。這份教案應包括教學目標、重點、難點分析，學生狀況分析，供教師選擇的備課參考資料、教學策略及教學方案、作業(yè)設計等。人人都盡可能為集體提供有價值的信息。（2）集體備課的原則：合作交流、優(yōu)勢互補、凸顯個性、以學定教。這兩方面也將結(jié)合。另：每位教師每月上交二頁鋼筆正楷字。（2）要求：教研內(nèi)容應為教學探討和理論學習相兼顧，每次應有一定時間的理論學習時間。教研組長請認真如實及時填寫公開課記錄表，這張表格將直接關系到教師的考核，如開課，如聽課，缺席的，就寫上缺席，因公的因病的請假，也寫上。體音美的活動特別是九年級的就可直接結(jié)合藝術A級的評定工作，早作準備。通過此次會議，各教研組長明確了新學期的工作目標和方向，并表示要根據(jù)學校要求切實制定本組教研工作計劃，扎實落實各項措施，朝著共同的目標邁進。翻開書頁，我喜歡撫摸書的紙張，那里有知識的香味和營養(yǎng)。故事中所講的那個年代距離現(xiàn)在有七八十年。當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候,你認為會是怎樣的一種情況呢？（想象說話）補充原文描述D、當然，作者在長期的竊讀中也遇到過好人，補充原文中相關描述因此作者在結(jié)尾中說：我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。生讀1—4小節(jié)，體會交流讀從哪些語句感受到了作者讀書的快樂，讀語句，說理由。這究竟是怎么回事呢？今天，我們來學習一篇課文《竊讀記》?！疽鈭D：一堂課的結(jié)束應該是新思考的開始，因此，我抓住本文表達上的這一特點，引發(fā)學生的思考，相信學生在課后會有自己的理解和感受?！疽鈭D：這是本課的重點環(huán)節(jié)，我分三個層次層層遞進地引導學生學習語言、感悟情感、領會表達。交流后，我再讓學生回顧課文，思考：現(xiàn)在，孩子們知道些什么？那么他們不知道什么呢？教師根據(jù)學生的理解，相機出示課件，介紹當時的時代背景：（見課件）有了這些了解，你對這位父親又有了怎樣的認識？再次出示第12自然段，回讀，加深理解?！巴瑢W們，請你自己讀讀爸爸介紹白楊的這段話，想想爸爸眼中的白楊有什么特點？把重點的詞句畫下來?！疽鈭D：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。四、教學重點及難點教學重點：引導學生通過白楊樹的外在特點感悟其內(nèi)在品質(zhì)；深入體會 3 文中含義深刻的語句，感受新疆建設者扎根邊疆、無私奉獻的精神。這對于學習本文來說有較好的基礎。布置任務授課至此，我小結(jié)過后，以布置下節(jié)課的任務結(jié)束本節(jié)課的教學：“俗話說：一方水土養(yǎng)育一方人，在這美麗的地方，又孕育著怎樣的民族呢？老舍先生又是如何表現(xiàn)草原的人情美的呢？下節(jié)課，我們再一起去體會草原上鄂溫克族人民的熱情好客。在學生反復品讀這些精美語句中，我還將不斷回扣本段的中心句“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。感受“風光美”課文的第一自然段可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作。激發(fā)興趣《語文課程標準》指出：要“愛護學生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學生的 主動意識。能力目標：通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人情美。課文的結(jié)尾句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，濃縮了作者的情感，是學生理解的難點。解釋權在教導處。由教研組長組織安排落實。沒進入一檔的教師扣10分；整體進入一檔，沒進入一檔的教師扣10分。不組織集體學習扣10分。教研組長是學校的一線管理人員，在一定程度上對教師的輿論會產(chǎn)生導向作用。教研組長是組內(nèi)業(yè)務的“權威”，在本學科領域內(nèi)是該校的“領銜人物”。教研組長是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者、榜樣。學校關于公開課的備課、聽課、評課制度將相應地進行調(diào)整、補充和完善，使之一個操作性強、富有成效的教研活動制度，為教研組建設和持續(xù)性發(fā)展提供有力的保證。另外，由于教研中新問題的出現(xiàn)，可隨時在其余時間穿插安排教研活動，比如：在教研中遇到新問題需進行理論學習或要將生成的成果應用于課堂進行驗證、或需要圍繞新內(nèi)容開展研討，便于解決問題或應用成果的及時性，不一定要等到下一次活動時再實施，要注意行為的及時跟進。教研組長組織小組成員再醞釀，就在已經(jīng)上交的主題下提煉出核心問題，改動后再上交。二、存在的主要問題校本教研還不夠規(guī)范：一是，校本教研主題大而空，不利于研究和解決問題，二是，個別組校本教研計劃空泛，沒有校本教研主題及確定背景的闡述說明，沒有圍繞主題將設計開展哪些活動，沒有對主題預期實現(xiàn)目標的說明，校本教研計劃等同于教研組計劃。如有重要事情時，可隨時組織召開教研組長會議。聽課人員要尊重授課教師的勞動，全面聽、認真記。各學科每學期都應安排2～3次校級公開課,邀請校內(nèi)教師聽課，要安排好時間、地點、內(nèi)容和執(zhí)教教師。期末教研組長寫出教研活動總結(jié)；計劃、總結(jié)在規(guī)定的時間內(nèi)分別報送教務處。學期或?qū)W年結(jié)束寫出學科教學研究總結(jié)。如有重要或緊急內(nèi)容時，可即時組織召開教研組長會議。教研組長會議時間一般定在例會開始前舉行。開學一周內(nèi)，制定出本組學科教學研究計劃。教研計劃包括指導思想、教研重點、教改課題和各項活動的內(nèi)容及形式等，要定人員、定地點、定時間，堅持按計劃開展教研活動，并作出詳細記錄。各教研組每學期都要認真制定聽課計劃，聽課不能集中于少數(shù)人、集中于某段時間，要使每個人都經(jīng)常聽課、被聽課。每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，要誠心邀請他人聽課評課；每學期每人至少舉行1次公開課。教研組長會議時間一般定在每月初的周二下午舉行。當然，在看到成績的同時，我們也不能回避客觀存在的問題，只有揚長避短，過而改之，我們的教研工作才能得到更穩(wěn)定、健康的發(fā)展，下面就教研工作中存在的問題和大家交流。二看教研組校本教研工作計劃，明確寫出本組校本教研主題是什么、圍繞這個主題開展什么活動、預期成果怎樣體現(xiàn)。每雙周14為常規(guī)教研時間，組長要與主持教師提前溝通本次活動怎樣安排，研究焦點及形式怎樣，切實做到“研”之有效。經(jīng)過幾輪活動，教師的教育理念和教學實踐經(jīng)驗能較自覺地融入備課——聽課——評課的過程，研課的習慣已初步形成，活動的效果和活動方式得到學校領導和教師的一致認同。多年學校管理的實踐中，我深深的感到學校教研組長這支隊伍非常重要。教研組長應該思考如何開展教學研究。3．教研組長應關注組內(nèi)教師的利益、關注學校大發(fā)展，通過努力，使青年教師迅速走向成熟，中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專家”的行列。集體學習（10分）組織組內(nèi)成員學習教育