【正文】 目標：通過“逛超市”，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并以自己的親身經(jīng)歷，尋求解決問題的辦法和途徑。人民幣依其面額支付。通過及時評價和總體評價激勵和促進學生的學習。你會用豎式計算嗎？先把豎式寫下來，列舉部分同學的豎式 你們覺得計算時要注意些什么？（把學生的想法板演出來）讓學生試著計算一下還是剛才的幾位同學上去板演。根據(jù)問題列出算式，學生完全有能力做到。）追問：。（2）教師邀請某一小組派一名代表說一說他們組解決方案，然后其他組員補充，完善本小組的意見。在這段探索的歷程中，你體會到了什么？計算小數(shù)加減法要注意什么？小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計算時有什么相同點？ 先小組交流，再整體交流。層次四：解決實際問題，即練習八弟3題練習要求：（1）請學生讀圖，了解圖上信息（2）學生獨立思考，然后交流解題策略，優(yōu)化方法。）板書設(shè)計：小數(shù)加法和減法+ + +強調(diào)：（列豎式計算）小數(shù)點對齊；從低位算起，先小數(shù)部分，然后整數(shù)部分。一、讓數(shù)據(jù)說明問題，增強學生的法制意識數(shù)字是表達數(shù)學教學最基本的方式。例如，在教學五年級“折線統(tǒng)計圖”一課時，我設(shè)計了“城區(qū)大氣中二氧化硫和煙塵監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計情況”的題目，對學生進行環(huán)境保護意識的滲透。學生通過深刻的思考后統(tǒng)一認識：參加劃船比賽，首先要遵守水上交通法規(guī)，這是對家人、對自己負責的表現(xiàn)?？傊?，在數(shù)學課堂中，教師應(yīng)正確把握法律教育的時機和方法，并在課堂上加以靈活運用，力爭培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學生，培養(yǎng)出懂法、知法、用法的社會主義合格小公民。例如，在學過簡單的運算律之后，星期天，我?guī)е覀儼嗉壛鶄€組的學生到市兒童公園參加劃船比賽，并出了一道運算題給學生：我們班所有同學參加劃船比賽，每組平均有12人，每次比賽中每組只能有3人參加，那么，一共要舉行多少次比賽呢？同時在學生劃船比賽前，我首先對學生進行了水上安全和水上交通法規(guī)的教育。又如，在教學“百分數(shù)的應(yīng)用”時，我曾經(jīng)安排學生到銀行調(diào)查，讓學生了解納稅是每個公民的義務(wù)。教師只有自己認真學習一些法律法規(guī)，才能在課堂上駕輕就熟地運用。（設(shè)計意圖：利用課后對所學知識加以延伸性的實習活動，增智培能，開闊視野。練習要求：當學生基本掌握小數(shù)加減法的計算方法后，要及時提出更高的要求，即口算簡單的小數(shù)加減算式。基于這點考慮，后面3個練習就放手讓學生獨立完成，并加以生生間的合作學習。）（8）師：發(fā)揮大家的聰明才智，我們完成了一次挑戰(zhàn)，有信心和能力接受接下來的挑戰(zhàn)嗎？研討“”的計算方法。（5）教師肯定學生的聰明才智。）要求學生根據(jù)問題先列式，教師有意識的板書列式：+ + + 師：觀察這些算式，它們的共同點是什么？（都是小數(shù)的加法和減法）揭題：小數(shù)加減法（設(shè)計意圖：問題從學生中來，體現(xiàn)了新課程的理念。出示幾件物品的標價鋼筆、筆記本、講義夾、記號筆、書包、鉛筆盒、美工刀???；根據(jù)自己的需要挑其中兩件商品然后想想自己要付多少元。利用信息技術(shù)，采用不同的內(nèi)容呈現(xiàn)形式以滿足學生多樣化的學習需求。滲透法制教育《中華人民共和國貨幣法》第四條 人民幣的單位為元，人民幣輔幣單位為角、分?！熬氁痪殹焙途毩暟说?3題主要用來鞏固所學習的小數(shù)加、減計算方法，并用以解決一些相關(guān)的實際問題。教師講述；在IE瀏覽器中訪問百度網(wǎng)站，在搜索窗口中輸入關(guān)鍵字“圖片素材”展示搜索結(jié)果（注意觀察新出現(xiàn)的頁面）——眾多網(wǎng)站鏈接（打開其中一個瀏覽）。欣賞范例，梳理技巧師：在制作之前，請同學們欣賞這樣一個電子版畢業(yè)留言設(shè)計作品。同時，注意引導(dǎo)學生如何面對信息安全，遵守道德法律法規(guī)，從而使學生養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和健康文明的網(wǎng)絡(luò)道德。 第2題 立體圖形與平面圖形第三篇：信息技術(shù)法制教育滲透教學案例（精選）版別：人教版 信息技術(shù)“學科滲透法制教育”教案20112012學年第第二學期 黎平一中信息組 石宏運信息技術(shù)教學中滲透德育教育（網(wǎng)絡(luò)安全）教案黎平一中信息組 石宏運一、教學目標熟練組合運用所選軟件的各種相關(guān)技巧，培養(yǎng)住處綜合處理能力，在老師的協(xié)助下，學會選用一款軟件制作個性化電子版畢業(yè)留言。第一條 為了維護國旗的尊嚴，增強公民的國家觀念，發(fā)揚愛國主義精神，根據(jù)憲法，制定本法。教學重點：識別簡單的幾何體 教學難點：從具體事物中抽象出幾何圖形 教學準備：教師準備： 學生準備： 教學過程：一．創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課出示高斯的格言：“學習中最快樂的不是已懂得的知識，而是要不斷的學習”通過格言，讓學生們暢談感想。多姿多彩的圖形都是日常生活中常見的圖形，通過學習，學生既可以了解平面圖形和立體圖形在生活中的普遍性，又能提高數(shù)學欣賞能力和空間想像力。變老師的傳授為學生的探究。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出了美麗的剪紙，成為民間一門藝術(shù)。三、課堂練習課本的隨堂練習學生討論，進行交流，展示自己的答案。位于折痕兩側(cè)的墨跡圖案彼此之間有什么關(guān)系？于同伴進行交流。3．做一做（1）如下圖，先把一張長方形紙對折，在折好的一側(cè)沿折痕畫圖，用剪刀把圖形剪下，再打開。再讓學生判斷日常生活中的圖案以及舉例，進一步拓展對軸對稱圖形的認識。第一篇：數(shù)學滲透法制教育教學案例學科滲透法制教育教學案例北師大版七年級（下）數(shù)學課題：軸對稱現(xiàn)象作者簡介：姓名：羅娟性別：女職稱：中學二級教師學歷：大學本科單位：黔西縣谷里中學 教學理論依據(jù)：數(shù)學教學是以教學系統(tǒng)的理論知識為主。然后通過“折一折、比一比、畫一畫、猜一猜、剪一剪”等形式多樣的活動，認識軸對稱圖形的特