【摘要】第一篇:愛(ài)彌爾讀后感1 《愛(ài)彌爾》讀后感 楊旭 讀完《愛(ài)彌爾》后,覺(jué)得這本著作深入淺出,蘊(yùn)涵著他在幼兒教育方面的真 知灼見(jiàn),閃爍著他獨(dú)到的教育思想的璀璨光芒。 盧梭主張兒童的教育應(yīng)順應(yīng)自然,...
2024-11-14 21:37
【摘要】第一篇:世界名著讀后感1 《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感 難道就因?yàn)槲乙回毴缦?,默默無(wú)聞,長(zhǎng)相平庸,個(gè)子瘦小,就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了,我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸一樣充實(shí)! ——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂 ...
2024-10-17 12:22
【摘要】第一篇:《再見(jiàn)了,親人》讀后感1 《再見(jiàn)了,親人》讀后感 前幾天,我們學(xué)習(xí)了《再見(jiàn)了,親人》這篇課文,課文主要寫了1958年,最后一批志愿軍離開朝鮮回國(guó)時(shí),在車站上和朝鮮人民告別的情景。最讓我深受...
2024-10-25 06:19
【摘要】第一篇:《理想國(guó)》讀后感1 《理想國(guó)》讀后感 《理想國(guó)》,帶給我的啟迪確是深遠(yuǎn)的——盡管我只能仰望而嘆之,道聽(tīng)途說(shuō)而思之,片言只字而感之。其實(shí),經(jīng)典的影響力,不在于天馬行空的文句,也不在于振聾發(fā)聵...
2024-11-10 01:24
【摘要】第一篇:《紅星照耀中國(guó)》讀后感_1 《紅星照耀中國(guó)》讀后感 《紅心照耀中國(guó)》這本書的作者是埃德加斯諾,一位出生在美國(guó)密蘇里州堪薩斯市的著名記者。埃德加斯諾于1928年來(lái)華,曾任駐華記者、通訊員。1...
2024-11-10 00:56
【摘要】第一篇:《步步驚心》讀后感之1 十四阿哥胤禎是我一直忽略的一個(gè)人物,盡管小說(shuō)中多次有精彩的描寫,盡管這個(gè)人物光華四射,灼人雙目,但我始終認(rèn)為,他與若曦的命運(yùn)只能是一對(duì)平行線,不可能發(fā)生交集,直到小說(shuō)...
2024-10-13 15:12
【摘要】《秋天的懷念》這篇散文是對(duì)人性的探討,是需要我們仔細(xì)去揣摩其中蘊(yùn)含的人生哲理,你是否也有這樣的體會(huì)呢?寫一寫相關(guān)的讀后感吧,以下是小編和大家分享秋天的懷念,讀后感熱門精選示例四篇相關(guān)參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。秋天的懷念讀后感1??讀了《秋天的懷念》后,我深深地體會(huì)到了媽媽的愛(ài)比天空的太陽(yáng)還要燦爛,還要溫暖,尤其是文中媽媽說(shuō)的一句話:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活?!蔽业?/span>
2025-03-28 01:07
【摘要】第一篇:《夢(mèng)想的力量》讀后感1 《夢(mèng)想的力量》讀后感 夢(mèng)想是我們心中最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢(mèng)想,并經(jīng)過(guò)人們不懈的努力使夢(mèng)想成真。夢(mèng)想的力量是偉大的,它能創(chuàng)造出令人難以想象的奇跡。 ...
2024-10-14 03:45
【摘要】第一篇:《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì) 《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì) 遙墻鎮(zhèn)陳孟小學(xué)李磊一 教材分析 《慈母情深》是著名作家梁曉聲的小說(shuō)《母親》里的片段。記敘了母親在極其艱難的生活條件下,省吃儉用,支持和鼓勵(lì)“...
2024-11-04 14:28
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、理解和積累本課“失魂落魄”、“震耳欲聾”等詞語(yǔ)。2、能在理解人物個(gè)性的基礎(chǔ)上流暢、有感情地朗讀課文。3、能根據(jù)課后學(xué)習(xí)小建議的提示獨(dú)立讀懂課文,感受慈母情深,親情無(wú)價(jià)。4、初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起的作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、有感情地朗讀課文,理解文章字里行間書法的母子間深厚的感情。2、體會(huì)
2024-11-21 03:19
【摘要】第一篇:18《慈母情深》教案 18、《慈母情深》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、理解詞語(yǔ)“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。有感情地朗讀課文,感受慈母情深,親情無(wú)價(jià)。 2、初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思...
2024-10-15 13:52
【摘要】第一篇:《慈母情深》3 《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì) 李少賽 教學(xué)目的: 1.通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文等理解積累詞語(yǔ)“失魂落魄”、“震耳欲聾”、“龜裂”等。 2.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)了解周圍環(huán)境、揣摩人物內(nèi)心...
2024-10-15 14:44
【摘要】第一篇:《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版五年級(jí)上冊(cè)《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì) [設(shè)計(jì)理念] 在閱讀教學(xué)中,教師應(yīng)將引導(dǎo)閱讀、誘發(fā)感悟和指導(dǎo)練習(xí)這三項(xiàng)閱讀教學(xué)策略結(jié)合起來(lái),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,強(qiáng)調(diào)以讀為主,培...
2024-10-17 12:12
【摘要】第一篇:《慈母情深》評(píng)課 《慈母情深》評(píng)課 聽(tīng)完《慈母情深》這節(jié)課,陳勁松老師留給學(xué)生、留給聽(tīng)課老師的是內(nèi)心的跌宕起伏情感。在這節(jié)課上陳勁松老師的引導(dǎo)起了重大作用,尤其是對(duì)“背直起來(lái)了,我的母親。...
2024-11-04 14:34
【摘要】第一篇:慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì) 《慈母情深》一課的教學(xué)設(shè)計(jì) 小村鎮(zhèn)尼安小學(xué) 高葉 [設(shè)計(jì)理念] 《慈母情深》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)中的一篇略讀課文。課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的...
2024-10-17 16:58