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幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃-(存儲(chǔ)版)

2024-10-17 16:34上一頁面

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【正文】 ,深化發(fā)展內(nèi)涵。與衛(wèi)生部門密切配合,請(qǐng)專家指導(dǎo),為保教人員和家長(zhǎng)作講座,不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。創(chuàng)建成 “綠色學(xué)?!薄#ㄈ┠繕?biāo)要求:加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理,園務(wù)管理有序化。在量化考核的基礎(chǔ)上,建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度,完善教學(xué)督導(dǎo)制,從德、能、勤、績(jī)等方面定期進(jìn)行考核,使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù),負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作,負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度,并督促貫徹落實(shí)。帶教教師經(jīng)??辞嗄杲處熁顒?dòng),認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。(2)確定培養(yǎng)對(duì)象,針對(duì)教師的實(shí)際,科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn),樹立他們的新教育觀。組織教師參觀其他幼兒園,觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng),開闊眼界。1建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案,組織教師進(jìn)行反思教學(xué),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃,學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。注重內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)常化,切實(shí)增加保教人員的工作責(zé)任心,提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí),杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒的生命安全。培養(yǎng)出2名教學(xué)能手,1名學(xué)科帶頭人。扎實(shí)推進(jìn)課程改革,一日活動(dòng)整合化。教研骨干教師主持或參與教研活動(dòng),在園級(jí)或片級(jí)上好公開示范課,幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。行政后勤部門要積極主動(dòng)地為教學(xué)第一線服務(wù),努力做到“事業(yè)留人,感情留人,政策留人,待遇留人”。(1)業(yè)務(wù)技能提升(2)聽課和評(píng)課能力;(3)制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力;培訓(xùn)措施:(1)實(shí)行以老帶新的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),在傳、幫、帶活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。(1)搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái),發(fā)現(xiàn)他們的特色,閃光點(diǎn)。通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn),樹立他們的新教育觀。參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)常化,切實(shí)增加保教人員的工作責(zé)任心,提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí),杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒的生命安全。幼兒園 2016年9月第五篇:幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃2015年9月2020年6月一、發(fā)展思路“如何圍繞黨的幼教方面的方針政策,把幼兒園辦成管理機(jī)智活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、高知名度的幼兒園。(二)育人目標(biāo):培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信。“創(chuàng)一流”始終以一流的辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求,做好幼兒園的各方面工作。2)更新管理思想堅(jiān)持“以園為本,以人為本”的人性化管理思想,探索新形勢(shì)下的適合幼兒園發(fā)展的管理體系,修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,并匯編成冊(cè),確保人性化管理下的以法治園。教師每年進(jìn)行園級(jí)及以上課題研究。9)根據(jù)幼兒園保教工作的實(shí)際需要,成立教研大組和年齡組,實(shí)行互動(dòng)和交叉。)舉辦各種活動(dòng),深化教師的教育理念,并轉(zhuǎn)化為日常行為。措施1)加強(qiáng)教師對(duì)家教工作的理論學(xué)習(xí)。3)改建戶外種植園地和草坪,優(yōu)化戶外活動(dòng)環(huán)境。措施:1)爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持,多渠道籌措資金。分期對(duì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施,定期總結(jié),隨時(shí)接納上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見或建議,及時(shí)、合理地調(diào)整計(jì)劃。(四)制定評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法。師資保障:以幼兒園自培、高一層次進(jìn)修等多種途徑提高教師綜合素質(zhì)。政治保障:加強(qiáng)精神文明建設(shè),樹立優(yōu)良師德,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。在每學(xué)期的形成性評(píng)價(jià)過程中發(fā)現(xiàn)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足,及時(shí)進(jìn)行反饋與調(diào)控。充分體現(xiàn)以人為本的管理理念,發(fā)揚(yáng)民主,加強(qiáng)凝聚力工程的建設(shè)。9)逐步添置大型玩具和桌面玩具。目標(biāo):1)塑造合理布局,環(huán)境優(yōu)點(diǎn),個(gè)體鮮明的花園式園所形象,把環(huán)境意識(shí)的觸點(diǎn)布設(shè)到園的每一個(gè)角落。目標(biāo):1)完善家長(zhǎng)學(xué)校制度,制定家教規(guī)劃,申報(bào)合格中心幼兒園。4)樹立為教育服務(wù)、為科學(xué)服務(wù)、為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念級(jí)綜合素質(zhì)。7)落實(shí)保教一日活動(dòng)操作規(guī)范和崗位規(guī)范,鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,樹立整體意識(shí),優(yōu)化教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。4)積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗(yàn)教育,探索課程園本化,拓展教育資源,豐富幼兒教育內(nèi)容,促進(jìn)幼兒自主活動(dòng)和諧發(fā)展。措施1)健全管理網(wǎng)絡(luò)?!坝刑厣庇變簣@圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念,積極實(shí)施素質(zhì)教育,建構(gòu)“素質(zhì)教育和特色教育”的園本課程,形成特色。堅(jiān)持以園為本,以法建園。學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書,明確各崗位人員的安全責(zé)任,促使全體教職工立足本職,認(rèn)真履行工作職責(zé)。以滲透式領(lǐng)域課程為藍(lán)本,鼓勵(lì)每位教師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)和自身對(duì)課程的理解來實(shí)施新課程,體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。根據(jù)《綱要》要求,實(shí)現(xiàn)教師教育行為的轉(zhuǎn)變。1期末,要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章,引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),確定自己的發(fā)展方向。組織教師參觀其他幼兒園,觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng),開闊眼界。(4)為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。3(5)根據(jù)新《綱要》要求,有計(jì)劃的開展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),包括課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)、一日活動(dòng)常規(guī)管理檢查、晨間鍛煉檢查評(píng)比等,在活動(dòng)中鍛煉教師,提高教師。教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。,逐年提高教師待遇。努力創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí),更新知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。(三)目標(biāo)要求:加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理,園務(wù)管理有序化。學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書,明確各崗位人員的安全責(zé)任,促使全體教職工立足本職,認(rèn)真履行工作職責(zé)。以滲透式領(lǐng)域課程為藍(lán)本,鼓勵(lì)每位教師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)和自身對(duì)課程的理解來實(shí)施新課程,體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。深化園本教研,創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式,幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式,能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng);1每期舉辦一次教研活動(dòng),邀請(qǐng)全鎮(zhèn)幼教工作者參加,組織全園教師觀摩學(xué)習(xí),并展開討論。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范教師的日常用語和行為舉止,努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍,使幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。(2)為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。(三)骨干教師培養(yǎng)措施更新教育管理的觀念,弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。(1)業(yè)務(wù)技能提升(2)聽課和評(píng)課能力;(3)制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力;(4)教育科研能力。:選派教師赴省市參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn),拓寬教師視野,外出培訓(xùn)教師回園后再做園本培訓(xùn)。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者,幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)教師熱愛黨,熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛幼兒教育事業(yè);提高教師的思想政治素質(zhì),樹立正確的人生觀,教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)。(二)近期發(fā)展規(guī)劃在繼續(xù)完善辦園條件的同時(shí)狠抓軟件建設(shè),磨練內(nèi)功,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。加強(qiáng)食品安全管理,對(duì)照《衛(wèi)生局食品衛(wèi)生監(jiān)督量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求》規(guī)范食堂管理,確保幼兒身體健康成長(zhǎng)。鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果,抓好衛(wèi)生保健工作管理。加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn),樹立他們的新教育觀。(1)搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái),發(fā)現(xiàn)他們的特色,閃光點(diǎn)。(1)業(yè)務(wù)技能提升(2)聽課和評(píng)課能力;(3)制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力;培訓(xùn)措施:(1)實(shí)行以老帶新的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),在傳、幫、帶活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。:每年出資外聘專家來園作講座或指導(dǎo)工作;選派教師赴外省市參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn),拓寬教師視野,外出培訓(xùn)教師回園后再做園本培訓(xùn)。二、操作策略與措施:(一)教師隊(duì)伍建設(shè)措施:,把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作的重要內(nèi)容?;就瓿晌覉@多元整合課程教學(xué)特色。為消毒一次一處扣班級(jí)教師每人10元,私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客,一次扣工資10元,一次扣工資50元。發(fā)生重大事故造成不良影響的,對(duì)于在班發(fā)生不安全事故的,藥費(fèi),保險(xiǎn)公司拒賠部分,老師承擔(dān)80%,開飯期間發(fā)生不安全事故(如燙傷),老師承擔(dān)80%,食品衛(wèi)生發(fā)生中毒者,根據(jù)情節(jié)輕重相應(yīng)追究主管幼兒灶、炊事員相關(guān)人員的責(zé)任,并參照上述辦法承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。:(1).早晨教師7:20到校,7:30以前做完所有私人事情,準(zhǔn)備接待學(xué)生,下午等學(xué)生全接完教師離園(2)每天工作時(shí)間內(nèi),未經(jīng)請(qǐng)假,不得私自外出,否則,按曠工論處。幼兒園考勤規(guī)定制度、保質(zhì)保量的完成。不穿過短過裸服裝。c、利用家園欄、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)資源等向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育。h、乘車外出時(shí)不在汽車上來回走動(dòng)、打鬧。b、為了孩子的安全,教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具,更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。十五、消防安全制度、維護(hù)消防安全、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。,對(duì)存在的安全隱患或安全工作中存在的問題應(yīng)及時(shí)整改,書面上報(bào)整改結(jié)果。十一、報(bào)告制度,要及時(shí)性向幼兒園的分管安全工作的行政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告或直接向園長(zhǎng)報(bào)告。,值班人員必須在崗值班。七、車輛準(zhǔn)入放行制度,應(yīng)關(guān)閉好大門,嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入幼兒園。四、外來人員入園登記制度,門衛(wèi)必須在園門口衛(wèi)室進(jìn)行登記,經(jīng)允許后方可進(jìn)入。、散步、鍛練、閑逛等。(2)責(zé)任事故:凡由于保教人員責(zé)任心不強(qiáng)、照顧兒童不細(xì)心,擅離崗位,不執(zhí)行安全制度或園內(nèi)其他規(guī)章制度而發(fā)生的服錯(cuò)藥、食物中毒、骨折、縫針、燒(燙)傷、兒童被冒領(lǐng)、走失、高處墜落、體罰、觸電、溺水等事故,經(jīng)積極采取措施未造成重大傷害的,為責(zé)任事故。教職員工也應(yīng)妥善保管好自己的物品。每學(xué)年開展有針對(duì)性的安全培訓(xùn)工作,加強(qiáng)幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急救助培訓(xùn)及演練(如:消防演練等)。幼兒園各項(xiàng)安全工作制度一、幼兒園安全制度,成立幼兒園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)工作小組,明確各小組的職責(zé)。(2)明確報(bào)告范圍、途徑及要求。衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生工作責(zé)任追究制度,幼兒園的園長(zhǎng)是責(zé)任人,具體負(fù)責(zé)對(duì)衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生的監(jiān)測(cè)、預(yù)警、報(bào)告、控制及衛(wèi)生教育等工作。,應(yīng)立即將中毒人員送往醫(yī)院,并采取現(xiàn)場(chǎng)控制,通風(fēng)并疏散人員。健康教育制度:宣傳目標(biāo)明確,內(nèi)容符合當(dāng)前形勢(shì)與要求,如:小喇叭廣播、櫥窗、家訪、咨詢、黑板報(bào)、家園小報(bào)等,開展健康教育。②明確各自職責(zé),加強(qiáng)自查,隨機(jī)檢查和考核。C、嬉水池的使用嚴(yán)格按《常規(guī)》執(zhí)行,不對(duì)外開放。⑤保證幼兒食前用肥皂,流動(dòng)水洗手。蔬菜操作一定要嚴(yán)格執(zhí)行先洗、后浸、再切的順序。,對(duì)外來人員要詢問并進(jìn)行信息登記,防止冒領(lǐng)幼兒,不讓幼兒私自外出。(如別針、紐扣、尖針、小刀等物),防止異物落入鼻腔、口腔等,每天晨檢時(shí)要注意幼兒帶的物品。、設(shè)備、設(shè)施的安全衛(wèi)生檢查,及時(shí)清除事故隱患。,高燒人員必須離園治療。,以便采取必要的措施。,勤洗頭、洗澡,勤剪指甲,每天帶干凈的小手帕。四、重視對(duì)家庭成員健康狀況的調(diào)查與信息積累,對(duì)家庭成員中有精神病史、傳染病史的做好防范措施,加強(qiáng)宣傳與教育,不允許入園接近孩子。同時(shí)了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、家屬史和生活習(xí)慣等。(2)根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際需要適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短活動(dòng)時(shí)間。理事會(huì)會(huì)議。與衛(wèi)生部門密切配合,請(qǐng)專家指導(dǎo),為保教人員和家長(zhǎng)作講座,不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。加強(qiáng)文化建設(shè),深化發(fā)展內(nèi)涵。鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格,尊重教師的發(fā)展意愿,做到培訓(xùn)不拘一格。1探索觀察、評(píng)價(jià)幼兒的途徑和方法,改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評(píng)價(jià)模式,采用觀察、談話、作品分析等多種方法,全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。組織教師參觀其他幼兒園,觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng),開闊眼界。通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn),樹立他們的新教育觀。(2)確定培養(yǎng)對(duì)象,針對(duì)教師的實(shí)際,科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo),激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。帶教教師經(jīng)??辞嗄杲處熁顒?dòng),認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù),負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作,負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度,并督促貫徹落實(shí)。在量化考核的基礎(chǔ)上,建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度,完善教學(xué)督導(dǎo)制,從德、能、勤、績(jī)等方面定期進(jìn)行考核,使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。(三)年度目標(biāo)要求:加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理,園務(wù)管理有序化。培養(yǎng)2名教學(xué)能手,1名保健醫(yī)。著力建設(shè)平安校園,安全工作細(xì)致化。凡經(jīng)幼兒園批準(zhǔn),通過進(jìn)修學(xué)習(xí)取得本科學(xué)歷的,幼兒園將給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。在完善全員聘任制的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化改革,按照“競(jìng)爭(zhēng)上崗,擇優(yōu)聘用,優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,實(shí)行“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配政策,建立起切合幼兒園實(shí)際、促進(jìn)幼兒園發(fā)展的全新的人事制度和分配制度。培訓(xùn)內(nèi)容:思想政治和師德修養(yǎng)教育;形勢(shì)教育。(3)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),外出觀摩。加強(qiáng)師德教育,引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。積極開展科研活動(dòng),讓骨干教師通過研究性學(xué)習(xí),教育行動(dòng)研究,逐步提升專業(yè)素質(zhì)。汲取新思想、新做法,促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。1具體管理要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)開展師德教育,樹立良好的師德師風(fēng)。建設(shè)書香校園。安全為先,全力打造平安校園。幼兒園伙食委員會(huì),每月召開一次
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