【正文】 。師資保障：以幼兒園自培、高一層次進修等多種途徑提高教師綜合素質。政治保障：加強精神文明建設，樹立優(yōu)良師德，發(fā)揚奉獻精神。在每月進行一次以“量”為主的匯總，以及每學期末一次以“質”為主的考核匯總。如：班級幼兒整體發(fā)展水平評估；教師教育活動質量評估；幼兒活動質量評估； 崗位常規(guī)工作評價；結合幼兒的身心發(fā)展特點，運用觀察、分析、談話、尋常時刻的記錄等進行發(fā)展性評價。（四）制定評價的內容與方法。在每學期的形成性評價過程中發(fā)現(xiàn)成績、經(jīng)驗和不足，及時進行反饋與調控。優(yōu)化評價的激勵機制，采取自評、他評、組評、互評等多元評價方式與手段。（三）建立適合園所特點的目標評價體系。分期對目標進行實施，定期總結，隨時接納上級領導、教職工、家長、社會的意見或建議，及時、合理地調整計劃。充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，發(fā)揚民主，加強凝聚力工程的建設。幼兒園成立以校長、園長為中心的計劃實施領導小組，建 立計劃實施的組織結構，全面負責計劃的實施、檢查和評估工作。四、監(jiān)控與評價監(jiān)控與評價是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，可使我園的五年發(fā)展規(guī)劃得以保證和扎實的落實。措施：1）爭取上級領導支持，多渠道籌措資金。9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。7）創(chuàng)設幼兒自主生活區(qū)。5)裝飾墻面，添置電腦、電視、幼兒儲物等組合柜。3）改建戶外種植園地和草坪，優(yōu)化戶外活動環(huán)境。目標：1）塑造合理布局，環(huán)境優(yōu)點，個體鮮明的花園式園所形象，把環(huán)境意識的觸點布設到園的每一個角落。5）聘請兒保專家和兒童心理專家作心理學教育學講座。（家訪、電話、家園聯(lián)系育兒小報、家長開放日、家長會、家長學校等）3）積極、扎實開展家教課題研究。措施1）加強教師對家教工作的理論學習。目標：1）完善家長學校制度，制定家教規(guī)劃，申報合格中心幼兒園。5）結合園所實踐，開展各類評比活動，錘煉基本功，激勵崗位成材。3）通過各種渠道，培養(yǎng)各層次的名優(yōu)教師，骨干教師。）舉辦各種活動，深化教師的教育理念，并轉化為日常行為。4）樹立為教育服務、為科學服務、為幼兒和家長服務的新觀念級綜合素質。2）學歷進修有新突破，在崗教師學歷達標率達100%。（三）立足師資培訓，優(yōu)化隊伍建設。9）根據(jù)幼兒園保教工作的實際需要，成立教研大組和年齡組，實行互動和交叉。7）落實保教一日活動操作規(guī)范和崗位規(guī)范，鼓勵教師大膽實踐，樹立整體意識，優(yōu)化教育環(huán)境，促進幼兒主動活動。4）加強課題的推廣和輻射，以幼兒園主課題，帶動建立相當?shù)淖诱n5）規(guī)范課題研究資料管理，定期出一些科研成果，及時匯編成集。2）加強學習，樹立先進的教育理念，開展自學、討論、辨析、交流等形式，定期進行研討活動。教師每年進行園級及以上課題研究。4）積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗教育，探索課程園本化，拓展教育資源，豐富幼兒教育內容，促進幼兒自主活動和諧發(fā)展。2）尊重幼兒，以幼兒的興趣需要、個性品質的良好發(fā)展為目標，注重幼兒實踐能力、探索欲望、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，實施因材施教，保教結合，促進每位幼兒在原有水平上的做大發(fā)展。4）深入管理建設積極開展創(chuàng)新和有特色的活動，加強理論學習，深化師德建設，把師（二）強化科研意識，加大保教研究力度。2）更新管理思想堅持“以園為本，以人為本”的人性化管理思想，探索新形勢下的適合幼兒園發(fā)展的管理體系，修訂和完善各項規(guī)章制度，并匯編成冊，確保人性化管理下的以法治園。措施1）健全管理網(wǎng)絡。2）完善園長管理、教職工民主參與的園長負責制，實行教職工全員聘用合同制、崗位聘任制、職務等級工資制，落聘待崗制和考核淘汰制，最大限度調動員教職工的積極性。三、實施框架（一）確立以人為本，強化幼兒園管理。“創(chuàng)一流”始終以一流的辦園標準及要求，做好幼兒園的各方面工作?！坝刑厣庇變簣@圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，積極實施素質教育，建構“素質教育和特色教育”的園本課程，形成特色。（四）、階段目標近期目標：2014年9月2015年7月（內部建設扎實基礎）中期目標：2015年9月2016年6月（形成特色，鞏固一級）遠期目標：2016年9月2020年6月（鞏固業(yè)績，更上一層）二、發(fā)展目標經(jīng)過五年的實踐和探索，努力把幼兒園建設成為一所“高品質、有特色、創(chuàng)一流”的一級園所。園風：健康、快樂、智慧、樹德、有禮、上進。（二）育人目標：培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信。堅持以園為本，以法建園。因材施教，促進每位幼兒的個性發(fā)展和不同水平上的提高。（一）具體內容為：以幼兒發(fā)展為本，始終堅持“面向全體、全面發(fā)展”兩 全思想，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒活動的主體性。幼兒園 2016年9月第五篇：幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃2015年9月2020年6月一、發(fā)展思路“如何圍繞黨的幼教方面的方針政策，把幼兒園辦成管理機智活、教育觀念新、師資結構精、高知名度的幼兒園。學期初層層簽訂安全管理目標責任書，明確各崗位人員的安全責任，促使全體教職工立足本職，認真履行工作職責。安全為先，全力打造平安校園。構筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育組織開展家長會議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園務工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)常化，切實增加保教人員的工作責任心，提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。以滲透式領域課程為藍本，鼓勵每位教師從本班幼兒實際出發(fā)和自身對課程的理解來實施新課程，體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。樹立質量意識，加強常規(guī)管理學習并嚴格執(zhí)行《幼兒園一日活動常規(guī)要求》。加強文化建設，深化發(fā)展內涵。加強保育和后勤人員的隊伍建設。根據(jù)《綱要》要求，實現(xiàn)教師教育行為的轉變。加強學習，提高廣大教職員工的政治素質。鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓不拘一格。完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。1期末，要求每位教師寫工作總結和經(jīng)驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。通過指導備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動；每期舉辦一次教研活動，組織全園教師觀摩學習，并展開討論。開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。積極開展科研活動，讓骨干教師通過研究性學習，教育行動研究，逐步提升專業(yè)素質。通過多種渠道加強對骨干教師的培訓，樹立他們的新教育觀。（4）為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。實行多向互動管理，營造自由開放、寬松和諧的學習工作情境。（3）發(fā)揚“團結、進取、求實、創(chuàng)新”的園風，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。（1）搭建教師成長的平臺，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點。3（5）根據(jù)新《綱要》要求，有計劃的開展業(yè)務練兵活動，包括課堂教學達標活動、一日活動常規(guī)管理檢查、晨間鍛煉檢查評比等，在活動中鍛煉教師，提高教師。（3）青年教師要虛心學習，認真撰寫觀察記錄，教學反思、教育隨筆和教育教學論文。每月開展一次討論計劃、備課和觀察記錄。（1）業(yè)務技能提升（2）聽課和評課能力；（3）制定計劃、備課、教學等常規(guī)工作能力；培訓措施：（1）實行以老帶新的師徒結對活動，在傳、幫、帶活動中取長補短，共同進步。教育教學理論知識培訓。均在46—18歲之間。要把師資隊伍建設作為幼兒園教育教學工作的首要任務，負責師資隊伍建設的組織與領導工作，負責制定相應的政策與制度，并督促貫徹落實。行政后勤部門要積極主動地為教學第一線服務，努力做到“事業(yè)留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。，逐年提高教師待遇。在量化考核的基礎上，建立科學有效的教師考核評價制度，完善教學督導制，從德、能、勤、績等方面定期進行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學化。教研骨干教師主持或參與教研活動，在園級或片級上好公開示范課，幼兒園給予一定的獎勵。努力創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加進修、學習，更新知識，提高業(yè)務水平和學歷層次。培養(yǎng)教師熱愛幼兒教育事業(yè)；提高教師的思想政治素質，樹立正確的人生觀，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，獻身教育事業(yè)。加強教育信息化建設，推動我園的持續(xù)發(fā)展。扎實推進課程改革，一日活動整合化。（三）目標要求：加強目標與制度管理，園務管理有序化。（二）近期發(fā)展規(guī)劃在繼續(xù)完善辦園條件的同時狠抓軟件建設，磨練內功，不斷提高幼兒園保教質量和辦學聲譽。培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻、進取意識的教工團隊，進一步提高幼兒園辦園質量，擴大社會美譽度。培養(yǎng)出2名教學能手，1名學科帶頭人。學期初層層簽訂安全管理目標責任書，明確各崗位人員的安全責任，促使全體教職工立足本職，認真履行工作職責。安全為先，全力打造平安校園。構筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育組織召開家委會會議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園務工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)?；袑嵲黾颖＝倘藛T的工作責任心，提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。以滲透式領域課程為藍本，鼓勵每位教師從本班幼兒實際出發(fā)和自身對課程的理解來實施新課程，體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。建設書香校園。舉行開展“人文化藝術課程——生命影響生命”環(huán)境工程建設。注重內涵建設，促進保教質量的提高。深化園本教研，創(chuàng)新隊伍建設。繼續(xù)開展師德教育，樹立良好的師德師風。（四）近階段落實措施：樹立人本管理理念，提高教職工的整體素質。發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，學校根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標。完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。1具體管理要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。1組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。1建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動；1每期舉辦一次教研活動，邀請全鎮(zhèn)幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學習，并展開討論。開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。（三）園本培訓措施每月進行兩次全園教師教育理論、業(yè)務學習，要求認真做好記錄。有目的地開展形式多樣的活動，引導教師找準自己的突破點，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色。通過多種渠道加強對骨干教師的培訓，樹立他們的新教育觀。（2）為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。實行多向互動管理，營造自由開放、寬松和諧的學習工作情境。（1）發(fā)揚“團結、進取、求實、創(chuàng)新”的園風，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。（2）確定培養(yǎng)對象，針對教師的實際，科學制定培養(yǎng)目標，激勵教師向前奮進。（三）骨干教師培養(yǎng)措施更新教育管理的觀念，弘揚“以人為本”的教育管理理念。（4）青年教師要虛心學習，認真撰寫觀察記錄，教學反思、教育隨筆和教育教學論文。（2）青年教師每周看指導教師常規(guī)活動組織，主要看如何觀察指導及常規(guī)，活動后交流評析。帶教教師經(jīng)常看青年教師活動，認真做好記錄、及時交流。（1）業(yè)務技能提升（2）聽課和評課能力；（3）制定計劃、備課、教學等常規(guī)工作能力；（4）教育科研能力。教育教學理論知識培訓。明確青年教師培養(yǎng)計劃，加大青年教師培養(yǎng)力度，加快青年教師成長步伐對我園的發(fā)展起著決定性的作用。要把師資隊伍建設作為幼兒園教育教學工作的首要任務，負責師資隊伍建設的組織與領導工作，負責制定相應的政策與制度，并督促貫徹落實。：選派教師赴省市參加各級各類的業(yè)務培訓，拓寬教師視野，外出培訓教師回園后再做園本培訓。，提高教師待遇。在量化考核的基礎上，建立科學有效的教師考核評價制度，完善教學督導制，從德、能、勤、績等方面定期進行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學化。在學術刊物上發(fā)表論文者，幼兒園給予一定的獎勵。、教研工作。年齡未滿35 周歲的女老師均應參加高一層次的學歷進修。培養(yǎng)教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國、熱愛幼兒教育事業(yè)；提高教師的思想政治素質，樹立正確的人生觀，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，獻身祖國的教育事業(yè)。加強教育信息化建設，推動我園的持續(xù)發(fā)展。扎實推進課程改革，一日活動整合化。（三）目標要求：加強目標與制度管理，園務管理有序化。（二）近期發(fā)展規(guī)劃在繼續(xù)完善辦園條件的同時狠抓軟件建設，磨練內功，不斷提高幼兒園保教質量和辦學聲譽。培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻、進取意識的教工團隊，進一步提高幼兒園辦園質量，擴大社會美譽度。培養(yǎng)出2名教壇新秀，2名教學能手，1名學科帶頭人。創(chuàng)建成 “綠色學?！?。加強食品安全管理，對照《衛(wèi)生局食品衛(wèi)生監(jiān)督