師德自我反思(存儲版)
【正文】 文共2148字)[查看全文]教師德能勤廉工作匯報(bào)2010年工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。在創(chuàng)先爭優(yōu)的活動大潮中，我們深知時(shí)代的機(jī)遇...(全文共1420字)[查看全文]在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注重樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注重嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。今后我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教育部門和學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，精益求益。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“正師德、鑄師魂、強(qiáng)師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)合格人才的歷史重任。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。：對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。提起教師，人們會想到敬業(yè)愛生的紅燭精神。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。自我剖析我所存在的問題有：在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動等問題。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關(guān)重要。作為班主任，對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。當(dāng)然，在師德方面還有很多不足，比如學(xué)生違紀(jì)，科任課講話處理起來有時(shí)粗暴，對待班級學(xué)習(xí)差的孩子不讓他們參加活動隊(duì)，中午不讓他們出去玩，這些是我需要改進(jìn)的地方。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生2010年教師黨員創(chuàng)先爭優(yōu)整改報(bào)告開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務(wù)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的拓展和深化。教師崗位練兵活動工作報(bào)告教師崗位大練兵活動開展兩年來，我校始終以校本研修為主，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，搞好教研組活動，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，立足實(shí)際，按需練兵，采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合，培訓(xùn)與自修相
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