小學(xué)語文教學(xué)菜園里教案分析(存儲版)
【正文】 個蔬菜不是很熟悉，它叫——我再請幾個小朋友讀讀。你來讀一讀。除了這倆個，平常我們知道的還有哪些瓜。是怎么樣的一首呢？打開書本95頁，自己先讀一讀。老師還要提醒大家的是點(diǎn)要往外點(diǎn)，不要往下（先對著PPT書空）拿起小手，跟著老師寫，你也寫幾個。今天我們?nèi)ゲ藞@走了走，認(rèn)識了很多蔬菜的名字。如果你有同樣的問題，現(xiàn)在把它糾正好。我們看第一個，仔細(xì)觀察，告訴老師它每個筆畫在田字格中的位置。Ps：舉手多久告訴同桌四、去拼練讀——記住拼音寶寶不見了，你還認(rèn)識它們嗎？前面一行你讀 你接著來，你可以嗎？ 同桌接下去 重讀一次 男同學(xué)讀讀女同學(xué)是不是也記住了 全班一起讀一讀五、打亂練讀——檢測現(xiàn)在蔬菜被裝進(jìn)了幾個大麻袋，你看不到它們，但是貼上了只看得到標(biāo)簽，你知道里面裝的是什么菜嗎？你來讀一行??開小火車。你來。南瓜黃瓜還有哪些瓜？你會讀嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？總結(jié)。你來。德潤園小學(xué) 羅紫平第五篇：教案 菜園里菜園里教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識9個生字，會寫兩個生字能認(rèn)識各種蔬菜名激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興趣 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天老師帶大家去一個好地方，看，這是哪里？對啦~看老師把它寫在黑板上，仔細(xì)看老師寫課題。（1）讀卡片認(rèn)生詞：細(xì)又長，捉迷藏，尖尖嘴，越老皮越黃，好風(fēng)光。五、學(xué)習(xí)兒歌，隨文識字過渡語：蔬菜寶寶們?yōu)榱霜剟钗覀円蝗嗟暮⒆?，一起編了一首兒歌送給大家，我們快來讀讀吧！，度準(zhǔn)確，讀通順。國字框，很多的東西圍在一起就叫做園。最后，我們把這些實(shí)踐活動的成果貼在教室里，布置一個“蔬菜瓜果園”。（8分鐘）本課寫字教學(xué)要注意“卜”，垂露豎，豎在豎中線，起筆重，頓一頓，中間輕，回筆往上收；點(diǎn)在橫中線，平一點(diǎn)。茄子高高打燈籠，蘿卜地下捉迷藏?？纯凑l讀的最標(biāo)準(zhǔn)，把音節(jié)聲調(diào)讀準(zhǔn)確（游戲1）（2分鐘）（3）真棒！老師要獎勵你們玩第二個游戲。（課件先出示菜園全景，隨后出現(xiàn)“菜園里”三個字）這是什么地方呢？瞧，“菜園”這兩個字正向我們眨眼呢，看誰能先和它們交上好朋友，讀準(zhǔn)字音，（注意菜是平舌音）記住字形。教學(xué)時間靈活化。三、教學(xué)時間2課時四、設(shè)計(jì)思路一年級學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠教師的引導(dǎo)，所以設(shè)計(jì)本課教學(xué)過程時考慮的是：教學(xué)內(nèi)容生活化。（可參考書本96頁畫）七．板書設(shè)計(jì)把板書設(shè)計(jì)成菜園狀。）A．又（游戲：收手指）B。第二篇：小學(xué)一年級語文上冊菜園里教案小學(xué)一年級語文上冊《菜園里》教案教師：文鑫 第一課時一． 教學(xué)目標(biāo)，了解它們的一些特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生們在老師的幫助下，人人都通過自己的努力，知道了這些蔬菜的名字，并讀準(zhǔn)了字音，認(rèn)識了它們，歡快的氣氛就彌漫了整個教室?！薄拔矣X得更像一根繩子。zi39。 z237。我在教室里輕輕地走著，觀察每一位學(xué)生，分享著學(xué)生的收獲和快樂，當(dāng)看到學(xué)生們因收獲而激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣時，她親切的話語又在同學(xué)們耳邊響起：“下面我看看你們是不是真的記住了這些蔬菜的名稱？我拿出一種蔬菜，你們趕快把它的小卡片舉起來，大聲讀。如果你要認(rèn)為這是在上自然課或是美術(shù)課，那你就猜錯了。學(xué)生們迅速地在許多張卡片中找出“南瓜”的卡片，并搶著大聲地讀出來：“南瓜”、“南瓜”……“你們找得很快，很準(zhǔn)，但要注意‘南瓜39。zi”讀成“qu233。此起彼伏的讀書聲過后，學(xué)生們慢慢地安靜下來?！薄拔骷t柿，紅紅的，軟軟的，我聞了聞，還有一股清香味呢!”“我知道了卷心菜就是我們平時說的包菜。原來“豆角像一根繩子”，“西紅柿紅紅的、軟軟的、香香的”，“我們吃的包萊就是卷心萊呀”……這些陌生或熟悉的蔬菜的特點(diǎn)，不是老師向?qū)W生講解的知識點(diǎn)，而是學(xué)生們獨(dú)自探究的“偉大”成果。二． 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 三． 教學(xué)準(zhǔn)備師：蔬菜實(shí)
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