小學(xué)半命題作文指導(dǎo)及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 “熟練”和“能運(yùn)用”的體現(xiàn)。這就是說(shuō)。在生活中，我們經(jīng)歷的第一次太多了。所以，我們?cè)谟^察生活，獲得寫作素材之后，還必須認(rèn)真進(jìn)行研究，哪些地方要補(bǔ)充細(xì)節(jié)，哪些內(nèi)容應(yīng)該舍棄，經(jīng)過(guò)周密的思考，經(jīng)過(guò)周密的分析，精心組織材料才能寫出中心明確而又有意義的文章。穿插寫其他人物，要能幫助突出中一心。點(diǎn)題之筆要精煉，富有概括力，具有啟發(fā)性。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫。如“《是》”(2006年湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為“《心愿是一棵會(huì)開花的樹》”，就采用了，生動(dòng)形象。注：學(xué)生自己獨(dú)立擬好題目，然后四人一組交流。④特殊符號(hào)擬題法。九、練一練：（課件展示十四）請(qǐng)補(bǔ)全下列半命題作文題目：《藏在心中的》《是》。③特定情景擬題法。３）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！啊陡鎰e》”。我們可以選擇不同的角度。常言道，題好一半文。可以在篇首、篇末或篇中點(diǎn)題之法，落筆重在故事情節(jié)的關(guān)鍵之處。如果在作文里能夠有選擇地穿插寫有關(guān)的人，可以使文章生動(dòng)活潑。生活不等于文章。機(jī)、制做科技小制品等。因而，要所選材料達(dá)到新穎獨(dú)特，首先橫線上填人的寫作對(duì)象必須新穎獨(dú)特，與眾不同。審題時(shí)，可以從這一提示中確定選材范圍（是生活、學(xué)習(xí)中的），確定寫作對(duì)象（技能、方法）。積攢幸福，幸福在各個(gè)時(shí)間、各個(gè)地點(diǎn)都會(huì)出現(xiàn)，積攢幸福，會(huì)給我們的人生帶來(lái)許許多多珍貴的回憶，積攢幸福，會(huì)給我們的生活帶來(lái)色彩，會(huì)讓我們的生活充滿色彩。我的童年伴著兒歌，那時(shí)兒歌就是我的幸福，在烏黑的藍(lán)天下，奶奶總抱著我數(shù)星星，嘴里不時(shí)唱著“搖呀搖，搖到外婆橋……”還記得，每次中午飯，奶奶總會(huì)抱著飯碗追著我跑，嘴里總是唱著：“小乖乖吃飯飯，蘿卜青菜……童年帶給我許許多多的旋律，積攢童年的幸福，讓我的生活絢麗多彩。而是積攢堅(jiān)強(qiáng)，于是他尋到了希望，那一段段輕盈的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。蒲松齡面對(duì)自己人生的失敗，沒有沉淪，而是積攢了堅(jiān)強(qiáng)，于是，他尋到了希望，那部《聊齋志異》，至今都馨香著堅(jiān)強(qiáng)的味道。桌前的臺(tái)燈亮著，刺眼的光照射著那張皺巴巴的數(shù)學(xué)考卷，上面紅色的數(shù)字讓人心生厭惡?！斗e攢xx》，首先要理解“積攢”是什么意思――積攢，即一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。寫好半命題作文的關(guān)鍵是讀懂題目，補(bǔ)好文題，因?yàn)檫@本身也是立意選材的一個(gè)環(huán)節(jié)。萬(wàn)家燈火。而這部見證了他的汗水與才華的文學(xué)巨著將注定蒲松齡成為中國(guó)文學(xué)史上的不朽之尊。劉偉感受著自己身體上的缺陷，沒有自棄。積攢童年的幸福。每到晚上，我們分到的房間都是最大的，都各自在心中偷笑，那時(shí)的日子仿佛就在眼前，積攢朋友的幸福就如同積攢了人生最大的財(cái)富。比如《我學(xué)會(huì)了——》這個(gè)題目，命題者對(duì)橫線上填人的對(duì)象作如下提示：“凡是你生活、學(xué)習(xí)實(shí)際中確實(shí)學(xué)會(huì)了的，都可以寫。這類作文的選材與在橫線上填人的寫作對(duì)象是一致的，只是前者具體后者概括而已。有一年，一所初中的作文考試題目是《我第一次———》，面對(duì)這樣的考題，我們應(yīng)該怎樣在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，充分展開了求異思
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