【正文】 行論證，先從動(dòng)物界動(dòng)物需要自立、自強(qiáng)說起，而后很自然地說到人類也需要自立、自強(qiáng)的精神，中心明確，層次清楚，是篇成功之作。如今，異想天開被人們過多地充斥了狂傲的味道，面對(duì)著“填鴨式”的教育方式，聆聽著老師們“只許這樣，不許那樣”的訓(xùn)斥之言，異想天開幾乎成了我們不可觸及的禁地。擁擠的人流涌來涌去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。他撕開包裝紙，小心地遞到了女兒手里。結(jié)束了一天的行程，我疲倦地走進(jìn)了家花店，買了一束康乃馨，準(zhǔn)備回家后送給父母。要想采一束清新的山花，就得放棄城市的舒適；要想做一名登山健兒，就得放棄嬌嫩白凈的膚色，要想穿越沙漠，就得放棄咖啡和可樂；要想獲得永遠(yuǎn)的掌聲，就得放棄眼前的虛榮。總之他們都曾放棄。如果說母愛的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛，則是鼓勵(lì)我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。懷抱一顆感恩之心，去努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不向生活低頭，不向命運(yùn)屈服，讓我們生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)，更穩(wěn)固。這則故事是這樣的：古時(shí)候，有一位大學(xué)士。我相信大家只要學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)有很多朋友，也不會(huì)再失去朋友，以前失去的朋友也一定愿意與你和好。路邊的小販叫賣著，迎面走來一對(duì)父女。父親親了女兒一下，黑紅的臉膛露出了笑容，攙著女兒向前走去。我，學(xué)會(huì)了怎樣去愛。懂得放棄，才能擁有一份成熟，才會(huì)活得更加充實(shí)，坦然和輕松。放棄一段友誼固然會(huì)于心不忍，但是每個(gè)人畢竟都有各自的旅程，我們又怎么能夠保證每個(gè)人都長(zhǎng)相廝守呢？固守一位朋友只會(huì)擋住我們?nèi)松贸痰囊暰€，讓我們錯(cuò)過一些更為美好的人生山水?！毙慈松?，擁有海闊天空的人生境界?！炯炎魇纠弧啃闹械哪强|馨香◎陳蕾冬日的午后，陽光傾灑，宛若芬芳的濃稠美酒。不久，母親便放下了手中的木勺，關(guān)了天然氣。我舀起滿滿一勺，放入嘴中，蓮子的清香苦澀與紅棗的馥郁甘甜相結(jié)合，宛若一顆巧克力加牛奶的太妃糖，既不是單純的甜膩，也不是獨(dú)有的苦澀，恰似母愛的芬芳綿長(zhǎng)。對(duì)于外婆心中是煩的。外婆的眼睛已然渾濁，就像一潭清水被人惡意混進(jìn)去了泥漿，我不知道她究竟看見了多少又看見了什么，這會(huì)兒，她又是否看得見我在車上驚愕而又痛惜的目光。外婆的愛在那道目光里，表現(xiàn)得那么令人心疼。親情、友情、師生情，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己的興趣、愛好、追求??凡是生活中讓我們感覺到“真好”的經(jīng)歷，都是可選的素材。秋天，寒意肆虐。她那布滿老繭的手短短的厚厚的，很暖。抬眼望去，院子里她親手種下的玉蘭依然怒放，她愛花如命，卻依然愿意摘下最美的一朵別在我的頭上。有太奶奶的愛，真好。陽光輕輕灑過去，再悠閑滑下，于是每一個(gè)罅隙都被補(bǔ)上，柔柔地融進(jìn)涼涼的石板覆著的土地里。朦朧的色彩和模糊的聲音，那是湖的醉人的靜謐和輕柔的囈語。比喻、擬人等修辭方法的運(yùn)用，讓文字變得靈動(dòng)，讓畫面撲面而來。那夢(mèng)幻，那靜謐，那味道，我偶爾一停所得到的，不正是我們尋覓良久而不得的歲月靜好嗎?不斷忙碌追逐，是否丟掉了塵世中最平凡的美好?這樣想著，不禁感嘆：“偶爾停一下，真好!“【評(píng)點(diǎn)】在生活節(jié)奏如此之快的當(dāng)下，讀到此文，不禁感動(dòng)于小作者敏銳的眼光和深刻的思想。道旁樹的倒影搖曳在水中，風(fēng)動(dòng)，水動(dòng)，影也動(dòng)?！庇谑?，我在陽光下駐足，感受那令人飄飄欲仙的夢(mèng)幻。生命是短暫的，但平凡的愛卻是長(zhǎng)久的。她知道我睡覺不安分，總是讓我睡在里側(cè)，把三分之二的床留給我，那時(shí)年過九旬的她卻只能趴在床邊。她那溫暖的童話仿佛依然縈繞在耳邊：“學(xué)會(huì)了疊星星的小女孩，在沒有星星的夜晚就不會(huì)害怕了，因?yàn)樗齻兛梢詣?chuàng)造星星!“也不知她從哪里變出來一包美麗的星星紙，小心翼翼地抓著我的手，有條不紊地帶著我疊?！炯炎魇纠弧坑兴膼郏婧?◎羅沁文下雨了。這個(gè)題目的難點(diǎn)在于限定詞“真“，強(qiáng)調(diào)寫出“好”的程度和意義，所以怎樣寫出“真好”的感覺，是考生需要認(rèn)真思考的問題。終是化成了一個(gè)小黑點(diǎn)，終是沒了她的身影，終是看不見那道目光了，嗓子像被魚刺哽住了一般難受，淚水朦朧了雙眼。年近九旬的外婆一手挨在門邊，一手微提于腹前，佝僂的背脊讓她顯得那么孤獨(dú)無助。跟媽媽打著手勢(shì)示意回家時(shí)，也不過離來時(shí)半個(gè)小時(shí)。碗中的銀耳顯得尤其碩大，托扶著蓮子和紅棗，宛若冰清玉潔、雪鏤冰雕的盛放之花。裊裊的熱氣伴著絲絲縷縷的馨香從鍋中逸出，挑撥著我的每一根味覺神經(jīng)，母親的面龐也在水汽中若隱若現(xiàn)，生出幾分朦朧的美感。面對(duì)清泉，觀清澈晶瑩的水簾，聽激越飛濺的水聲，心中細(xì)品躍動(dòng)沉凝的潭水，悟得大地心臟的脈動(dòng)；靜坐賽場(chǎng)，身畔既有對(duì)千日功之磨礪的“厚積薄發(fā)”，亦有“參戰(zhàn)”的剎那芳華。“寵辱不驚,閑看亭前花開花落。”這說的不也是這么一種道理嗎？“有所為必有所不為，有所得必有所失。蜜蜂如果學(xué)會(huì)放棄自己本不該得到的東西，那么它將得到更多。哪怕是一個(gè)肯定的眼神，一杯濃濃的熱咖啡，一句關(guān)心的問候，只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，就是彌足珍貴的寶物?！薄拔乙欢ㄒ愠詥幔　备赣H拗不過女兒，彎腰咬了一口含在嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼著。我鼻子一酸，原來，愛意是如此的浪漫。我從中受到了很大的教育，漸漸懂得了寬容了含義，慢慢學(xué)會(huì)了寬以待人。而我從前不懂得寬容別人，常常是得理不饒人，愛與人斤斤計(jì)較，因此，我失去了許多好朋友。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活。您應(yīng)該為自己的職業(yè)而欣慰、自豪?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”是啊，生活中有太多的人和事值得我們?nèi)ジ卸鳌ａ屽饶材釀?chuàng)立了佛學(xué)，但他放棄了王位；魯迅成為了一代文豪，但他放棄了醫(yī)學(xué)專長(zhǎng)；比爾三、學(xué)生對(duì)所欣賞的文章進(jìn)行評(píng)析四、學(xué)生寫作第四篇：學(xué)會(huì)之半命題作文學(xué)會(huì)放棄學(xué)會(huì)放棄，是一種人生哲學(xué)；敢于放棄，是一種生存魄力，更是一種良好心態(tài)，正所謂有所棄，才有所??；有所棄，才有所為；有所為，才有所不為。我怔住了，愛，原來是相互的。才六七歲模樣的女兒眼讒地望著賣糖葫蘆的人。在建國(guó)初，又有誰不會(huì)認(rèn)為祖國(guó)有今天這樣的繁榮是“異想天開”呢？然而事實(shí)上，中國(guó)已屹立于今日的世界之林，沉睡的雄獅覺醒的聲音已威震四方。要體現(xiàn)出 “如何學(xué)”、“怎樣會(huì)”。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會(huì)所淘汰，就必須從小學(xué)會(huì)自立。在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強(qiáng)，在人類也同樣如此。能夠?qū)捜?，敵人便?huì)成為友人。他的不計(jì)前嫌為他贏得了風(fēng)度，也贏回了一個(gè)朋友，消滅了一個(gè)敵人。因?yàn)樗靼?，?dāng)這些人手持武器站在戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，他們是敵人；當(dāng)他們成為戰(zhàn)俘時(shí)，他們是需要關(guān)懷的人。”安德魯“塞翁失馬焉知非?！?，寬容得失，“不以物喜，不以己悲”，寬容生活。面對(duì)原住民無意誤殺自己的坐騎，穆公沒有意氣用事殺人泄恨，而是寬容了對(duì)方的無心之失，用寬闊的胸襟消解了心頭之恨，終為他日英雄得救留得一條后路。歷史的經(jīng)驗(yàn)再一次驗(yàn)證了這個(gè)道理—寬容待人，才能博得他人的認(rèn)同，換來別人的真心合作，從而互惠互利，走向雙贏。這是種以退為進(jìn)，是有涵養(yǎng)的人屈身護(hù)己的處世之道。老板急忙將他扶起，并說自己店里的地板偷吃了顧客的蛋糕，讓她破費(fèi)了。生活中有苦也有樂、有喜也有悲、又得也有失，擁有一顆達(dá)觀、開朗的心，就會(huì)使平凡暗淡的生活變得有滋有味，有聲有色。如果把“官癮”、“錢途”看得透、想得開、拿得起、放得下，中年人的心理壓力就會(huì)得到化解。在事業(yè)上我們要學(xué)會(huì)放棄，在生活中同樣需要放棄。上初中的時(shí)候，我特別迷戀于小說，整天沉浸于小說中的故事情節(jié)，為小說中的人物命運(yùn)感嘆，與它們同喜同憂。學(xué)會(huì)放棄，就是要學(xué)會(huì)這種拿得起放得下的精神?？蓮募彝ド罘矫嫒タ紤]，選出學(xué)會(huì)種菜、養(yǎng)花、待客、燒菜、做飯等；可從學(xué)校生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)讀書、演講、辦報(bào)等；可從社會(huì)生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)關(guān)心別人、XX公益活動(dòng)（如植樹、保護(hù)環(huán)境等）；還可以從自己的修養(yǎng)和個(gè)性方面去考慮，選出學(xué)會(huì)寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。中考命題是對(duì)學(xué)生思想、潛能、特長(zhǎng)、心理、能力、情感諸方面的素質(zhì)的全面考察，有利于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，表現(xiàn)自我，體現(xiàn)能力；有利于引導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)待社會(huì)和人生，對(duì)待困難與挫折；對(duì)待理想和實(shí)踐，對(duì)待知識(shí)與能力。求新是好的，但不能為求新而求新，否則容易適得其反，弄巧成拙，令人生厭。一般來講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而篩選好補(bǔ)題對(duì)象。脫離自我，文題不符。材料的選材直接關(guān)系到文章的成敗。我慶幸，我學(xué)會(huì)了獨(dú)處。獨(dú)處給我自我審視的空間。相信微笑——這個(gè)能夠使人堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作吧！相信總有那么一天，你會(huì)看見，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有你嘴邊甜甜的微笑??以前，不會(huì)獨(dú)處的我最怕獨(dú)處。然而，有些人，遭遇痛苦，卻不調(diào)整心態(tài)，重新面對(duì)；而是把自己悶在家中，整日痛哭流涕，以為自己是世界上最倒霉的人了。堅(jiān)強(qiáng)的含義有很多，但我只知道，堅(jiān)強(qiáng)的最終含義是永不言??！學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)曾是媽媽含在嘴里怕化了的“小寶貝”，曾是爸爸捧在手里怕掉了的“小公主”，曾是一朵美麗的薔薇，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。原來，許多房屋夷為平地。如果你有信心克服了困難，這樣你就會(huì)獲得成功。有時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把手放開，把心放開，把愛放開。本人快樂，他人也快樂！放棄也是一種美，成人之美，本人取得快樂，他人也也取得幸福。他安然看生活，以笑對(duì)人生，吟酒作詩，度完了余生。即使萬一我又失敗了，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的我已有勇氣面對(duì)成長(zhǎng)歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨。在一次次的努力失敗后，我想它大概快放棄時(shí)，它卻一再地選擇了堅(jiān)強(qiáng)。每次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)總比我理想的分?jǐn)?shù)矮一截。中學(xué)生的夢(mèng)，純潔浪漫，未必成真；中學(xué)生的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，未必久遠(yuǎn)；中學(xué)生的詩，熱烈奔放，未必永恒……在這如歌如詩的年華中，我們這充滿活力的一代敢于創(chuàng)新、實(shí)踐，然而一旦遇到困難或挫折，也易猶豫、動(dòng)搖、退縮。有時(shí)，一些調(diào)皮的男生便會(huì)跟著指手劃腳，冷嘲熱諷。世上無難事，只怕有心人。放棄，并不意味著失去，由于只要放棄才會(huì)有另一種取得。老人索性地吧袋里的另一只鞋也從窗扔了進(jìn)來。選擇常常在一念之差，放棄某一些，也是關(guān)系到全盤棋的勝負(fù)。綿綿的思念進(jìn)入初中，也許心靈也變得敏感了，我越來越懷念我的家鄉(xiāng)，有一日，外面下著小雨，天黑了，大概思念的弦又被觸動(dòng)，我淋著小雨駐足于桂花樹前，桂花香溶進(jìn)了昏暗的燈光，羼進(jìn)了夜色，也進(jìn)入了我的心靈，家鄉(xiāng)的桂花就是這種味道，我一動(dòng)不動(dòng)的站了一個(gè)小時(shí)，思緒不斷，而后回到家，聽著音樂，聽著心靈的自言自語，思念就像綿綿的小雨一樣淋遍了我，那時(shí)，我學(xué)會(huì)了思念。這次測(cè)試成績(jī)跟上次成績(jī)一樣，我失望透了。大地震并沒有把小女孩給折服，而她是用歌聲來驅(qū)趕黑暗的恐懼。也許，堅(jiān)強(qiáng)是一幕喜劇，能讓人們破涕為笑；也許，堅(jiān)強(qiáng)是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振；但更也許，它是一曲催人奮進(jìn)的樂章，指引著我們?cè)谌松牡缆飞?，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力去向著未來沖刺。但是，生活中就有這樣一些智者，別人以為他們的快樂是以沒有痛苦為前提的，可事實(shí)是，他們也有痛苦，或許，會(huì)比你還多的多。頓時(shí)，知道了獨(dú)處時(shí)應(yīng)該怎樣。每當(dāng)獨(dú)處時(shí)，我便跑進(jìn)書店，盡情地遨游在知識(shí)的海洋。二、半命題作文結(jié)構(gòu)有以下幾種形式：。下面僅以《讓＿＿＿的＿＿＿＿》為例，談幾種常見的補(bǔ)題技巧。切合題意，明確補(bǔ)題范圍 琢磨半