【正文】 慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內(nèi)容，也是其身心健康的基礎(chǔ)。師：你們的小手會(huì)藏，還有一個(gè)寶寶也很會(huì)藏，你們想不想知道它是誰(shuí)?。浚贸鲎灾平叹呒?xì)菌）你們猜猜它是誰(shuí)？師：其實(shí)它是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會(huì)藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽(tīng)好了，講述故事第一段，提問(wèn)：細(xì)菌寶寶是不是很壞??？它藏到哪里去了？師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去？講述故事第二段，提問(wèn)：故事里的小朋友怎末把它趕出去的？師：洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦，小朋友們會(huì)洗手嗎？把小手伸出來(lái)，我們一起來(lái)洗一洗。知道躲貓貓時(shí)不藏在門(mén)后或櫥柜內(nèi)，能到安全位置躲藏 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資源《我會(huì)躲貓貓》 教學(xué)過(guò)程：一、教師談話導(dǎo)入：小朋友們有沒(méi)有玩過(guò)躲貓貓的游戲？喜歡嗎？你們會(huì)躲在哪些地方？幼兒回答：有。？幼兒回答：大聲呼救。如何通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使安全教學(xué)既符合孩子的年齡特征，又能讓孩子在玩中不知不覺(jué)地了解、掌握安全知識(shí)，這是我在設(shè)計(jì)游戲時(shí)的指導(dǎo)思想。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。所以，對(duì)小朋友進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。活動(dòng)反思：本次選材，來(lái)源于幼兒的生活，并通過(guò)自身的生活實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，在這次活動(dòng)中選材內(nèi)容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大灰狼卡片一張、故事光盤(pán)。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開(kāi)爸爸媽媽或家人的身邊。讓我送你回家，跟我走吧。”（二）過(guò)程：播放動(dòng)畫(huà)片《不懂安全的大灰狼危險(xiǎn)的陌生人》吸引小朋友認(rèn)真觀看后提問(wèn)：①、大灰狼打開(kāi)門(mén)遇到了誰(shuí)？②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里？③、大灰狼最后怎么樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢？跟陌生人走呢？我們要怎樣做呢？出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。教學(xué)反思：小班年齡段的幼兒都存在著一些壞習(xí)慣,幼兒亂吃東西的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重,通過(guò)這節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,很多幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)到哪些東西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有真正認(rèn)識(shí),還會(huì)經(jīng)常將一些不干凈的小東西放入口中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有幼兒肚子疼時(shí),我們便會(huì)抓住時(shí)機(jī)教育幼兒亂吃東西就會(huì)有這樣的后果,以后我們將會(huì)采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點(diǎn),讓他們更好的成長(zhǎng)!第五篇：小一班安全教案小班安全教育教案：危險(xiǎn)的陌生人一、活動(dòng)目標(biāo)：知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。小班安全：東西不亂吃設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。這是什么？它有什么用？教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。活動(dòng)準(zhǔn)備：電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。小朋友，要記牢，門(mén)后柜子不要藏，保護(hù)自己乖寶寶。他們躲在衣櫥里，出不來(lái)了 ： ？她為什么出不來(lái)？幼兒回答:大眼睛貓躲在衣柜里，出不來(lái)里。我覺(jué)得，本班幼兒還是對(duì)這堂活動(dòng)挺感興趣的，也很適合幼兒年齡特點(diǎn)?！靶∈中∈峙呐?，我的小手拍起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)”最后一句藏起來(lái)讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來(lái)。例如：運(yùn)用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導(dǎo)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的形式，完成了整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)，孩子們很愿意參與其中。(2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō):鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開(kāi)始小鴨子都能走出家門(mén)嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?(3)小結(jié):小朋友走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。（2）討論：浩浩的右手被什么弄上的?啤酒瓶為什么會(huì)爆炸?（3）教師小結(jié)：有一些物品不僅容易碎，而且使用不當(dāng)會(huì)發(fā)生爆炸，我們小朋友要遠(yuǎn)離這些容易爆炸的物品。萬(wàn)一不小心打碎了，要先告訴大人，并自己學(xué)著用正確的方法清理，當(dāng)心碎片傷到自己。為了幫助孩子自主探索發(fā)現(xiàn)易碎物品的特征，懂的小心、正確的使用玻璃制品和陶瓷制品等，知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的易碎品，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。）與幼兒人數(shù)相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但褲子沒(méi)穿好，每個(gè)娃娃都露出了小肚皮、錄音機(jī)、磁帶。”活動(dòng)中還存在著許多不足之處，一次活動(dòng)也不可能馬上轉(zhuǎn)變孩子的害怕心理，但安全教育的成功需要不斷探索。(4)“小兔”在大家的幫助下順利通過(guò)“山洞”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾一個(gè)，大紙箱做成的山洞一個(gè)。教學(xué)反思：本次活動(dòng)主要是通過(guò)討論以及觀察圖片來(lái)讓幼兒了解睡覺(jué)的一些好習(xí)慣。教師小結(jié)：睡時(shí)開(kāi)著小燈、聽(tīng)聽(tīng)輕柔的音樂(lè)，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。問(wèn)幼兒，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故？（幼兒回答，主要原因不遵守交通規(guī)則）引出話題。采用多媒體課件，模擬情景游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并與家長(zhǎng)交流，平時(shí)教育幼兒遵守交通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校家庭共育，以加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。與幼兒討論被困車(chē)內(nèi)的自救方法。提問(wèn)：圖中的小朋友怎么了？我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更安全？小結(jié)：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不隨意開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。活動(dòng)目標(biāo)：知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨意按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)注意安全。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到洞洞的危險(xiǎn)。了解手能做很多事情，要保護(hù)好它。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。活動(dòng)過(guò)程：一、以情境表演引入。然后在通過(guò)講故事讓幼兒了解小圓珠的危險(xiǎn)。教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。《媽媽寶貝》第四篇：小一班安全教案小班安全：危險(xiǎn)的小圓珠設(shè)計(jì)意圖：平時(shí)會(huì)看到幼兒把衣服上的小東西扯下來(lái)把它放到嘴巴、耳朵、鼻子等地方。原來(lái)唐老鴨和黛西他們正在進(jìn)行知識(shí)搶答呢，要不我們也來(lái)參加吧。二、出示PPT課件，進(jìn)入活動(dòng)主題。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。“環(huán)境教育“已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。第一篇：小一班裝飾畫(huà)教案《端午賽龍舟》裝飾畫(huà)教案：《端午節(jié)賽龍舟》活動(dòng)目標(biāo)：能通過(guò)觀察，知道龍舟的樣子。第二篇：小一班節(jié)能教案主題教育周期第7周時(shí)間2020年6月29日下午班級(jí)小一班執(zhí)教教師活動(dòng)名稱(chēng)節(jié)約用水設(shè)計(jì)意圖環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一?！崩蠋煟骸扒皫滋煜铝藞?chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢？”這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問(wèn)：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好像生病了，快死了。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、字卡、故事手偶頭飾、花、紅綠燈圖片、音樂(lè)等 活動(dòng)流程：一、情景創(chuàng)設(shè)：寶寶開(kāi)汽車(chē)我聽(tīng)說(shuō)，米奇妙妙屋有許多好玩和有趣的地方，今天，我們就一起去看一看吧。（引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)講述企鵝、小狗、螞蟻、袋鼠媽媽們是通過(guò)什么方式愛(ài)自己的寶寶的），你的爸爸媽媽們是怎樣愛(ài)你們呢？（4）你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）夏天天氣有什么特征呢？現(xiàn)在米奇要帶我們?nèi)ケ＝∈覅⒂^呢。最后來(lái)到音樂(lè)室最后我們?nèi)ヒ魳?lè)室里面看一看吧（1）今天我們呢的爸爸媽媽都來(lái)了，我們唱些歌給他們聽(tīng)吧（2）律動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》（3）練聲《我愛(ài)我的動(dòng)物》（4）歌曲表演《春天》、《螞蟻搬豆