【正文】 ，無故不上班；擅離職守，上班時間從事與工作無關(guān)的事情；（十二）無正當(dāng)理由拒不服從工作安排，無理取鬧，擾亂正常工作秩序；舉止不端，言行失德，在辦公場所吵鬧；（十三）其他違反學(xué)校內(nèi)部管理制度，有損學(xué)校形象、影響學(xué)校效能建設(shè)的行為。主要解決得過且過、“精氣神”不足，責(zé)任心缺失、不愿擔(dān)當(dāng)，工作漂浮、不能大膽進(jìn)行教學(xué)改革等問題。(一)通過網(wǎng)站、電子屏等營造建設(shè)高素質(zhì)的教育教師形象的氛圍；(二)開展教師日常行為禮儀規(guī)范的檢查活動；(三)進(jìn)一步完善崗位責(zé)任制，進(jìn)一步使責(zé)任層級清晰化，做到級級有目標(biāo)、層層有任務(wù)、人人有指標(biāo)，使每項工作職責(zé)、每個工作環(huán)節(jié)的責(zé)任落實到人。制定學(xué)習(xí)制度，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，出臺獎懲措施，把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成果作為考核內(nèi)容，所有教師每周至少學(xué)習(xí)三次，推動全體教師把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任和習(xí)慣，全力提升教師教書育人的能力、履責(zé)能力、解決問題能力和開拓創(chuàng)新能力。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任學(xué)校及時召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，專門研究布置民主評議行風(fēng)工作，成立了“棗陽市第二職業(yè)高中民主評議政風(fēng)行風(fēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進(jìn)行梳理，找準(zhǔn)問題存在的主要原因。重大經(jīng)費(fèi)的使用，校務(wù)會集體討論，校長決定執(zhí)行。：校健全了各項規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄，并通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，實行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督。對群眾、家長反映的關(guān)系學(xué)生切身利益的問題都能及時協(xié)調(diào)解決，從不推諉敷衍。積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會，讓更多的教師獲得等大的成長和提升。認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋。各教研組在工作中，有意識地把教材分析、課堂實錄、教學(xué)反思、改進(jìn)措施、教學(xué)成效等形成文字資料。加強(qiáng)級長、班主任和骨干教師等人才的培養(yǎng)和儲備。在過程管理上，沉不下去，管理還不精、不細(xì)。認(rèn)真執(zhí)行《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》。(二)教育教學(xué)管理方面的整改措施強(qiáng)化部門協(xié)調(diào)配合，促和諧管理。制定規(guī)范教師的崗位職責(zé)、教育教學(xué)常規(guī)、教育教學(xué)的各項制度、教育教學(xué)考核制度等各項規(guī)章制度。增強(qiáng)科學(xué)性，注重積累管理班級的經(jīng)驗。通過糾風(fēng)工作的自查自糾、整改提高、鞏固創(chuàng)新成果，堅持以人為本，使我學(xué)校在管理、教學(xué)、科研、服務(wù)工作更上新臺階，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。管理是需要與時俱進(jìn)地開展，同時也要在“嚴(yán)、細(xì)、實”上下工夫。合理安排學(xué)期、學(xué)年教學(xué)任務(wù)及工作計劃，及時編排教學(xué)課程、安排作息時間表、學(xué)生考查程序安排表。每年通過舉行多種多樣的活動，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。根據(jù)自糾自查工作發(fā)現(xiàn)的主要問題，制定了整改措施。防止有曠課、遲到、拖堂、私自調(diào)課等現(xiàn)象。二、需要自查自糾及時整改的問題(一)師資隊伍方面需要進(jìn)一步關(guān)注教師生活、心理健康，減輕教師心理壓力。突出教研過程的管理，突出教研活動的有效性，使成果運(yùn)用于日常教學(xué)之中，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。抓好教學(xué)常規(guī)工作。建立學(xué)校的名師隊伍，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校教師教研能力的提高。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程序公開、錄取名單公開。老師們都能尊重學(xué)生人格，無體罰和變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生行為的發(fā)生；老師經(jīng)常通過各種形式與家長聯(lián)系交流學(xué)生在校的情況，收到周邊群眾的交口稱贊。學(xué)校不存在亂收費(fèi)問題。組織人員走訪社區(qū)、周邊對口中小學(xué)等單位，直接聽取社會各界的意見和建議。鞏義市子美外國語小學(xué) 2011年9月第四篇：學(xué)校行風(fēng)評議自查自糾報告學(xué)校行風(fēng)評議自查自糾報告棗陽市第二職業(yè)高中按照市教育局的統(tǒng)一部署，我校認(rèn)真開展了學(xué)校行風(fēng)評議工作，力圖解決損害群眾利益問題的不正之風(fēng)和存在的突出問題全面自查自糾，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。五、建立制度，形成長效治理機(jī)制緊密結(jié)合學(xué)校日常行為禮儀規(guī)范檢查活動，建立完善教師管理制度，形成治理“庸懶散軟”長效機(jī)制。同時，通過鞏義市子美外國語小學(xué)網(wǎng)站的大力宣傳，努力形成強(qiáng)大的輿論氛圍。主要解決理論水平低、業(yè)務(wù)能力差，學(xué)習(xí)意識淡薄、工作方法簡單，工作思路不清、創(chuàng)新能力不強(qiáng)等問題。2011年9月13日，成立了以周素娟校長為組長的工作小組，并對查擺出來的問題重點(diǎn)研究，重點(diǎn)治理。學(xué)生飲食：1．每周兩次米飯足矣，少肉多菜，辛辣的少吃，多供應(yīng)綠豆水。培養(yǎng)孩子艱苦樸素、吃苦耐勞的精神。八、存在的問題行風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到社會穩(wěn)定、群眾滿意不滿意的關(guān)鍵，目前，在自查自評中發(fā)現(xiàn)我校目前尚存在以下問題：一是個別教師的責(zé)任心不夠，師德師風(fēng)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)；個別教師業(yè)務(wù)水平亟待提高；部分中老教師對現(xiàn)代教育技術(shù)接受教緩慢；個別青年教師敬業(yè)精神不夠強(qiáng)。五、校務(wù)公開學(xué)校健全了各項規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄、行風(fēng)評議意見箱，設(shè)立舉報電話。以課程改革，探索新的育人模式為重點(diǎn)，以修訂完善學(xué)校管理制度，調(diào)動教師實施素質(zhì)教育的積極性為突破口，進(jìn)行管理體制改革。針對社會、教師反映強(qiáng)烈的、關(guān)心的問題，采取了有效措施，并做了深入細(xì)致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。學(xué)校旁邊車多、人多、路窄，人車爭道，交通不太安全，家長意見較大。（4）、以家長會為契機(jī)，集思廣益，聽取家長意見，改進(jìn)工作作風(fēng)。A、加強(qiáng)對工程建設(shè)項目的透明度和群眾監(jiān)督。在用人問題上，公正公平。另外我們學(xué)校規(guī)定，各年級、班級、任課老師不得私自為學(xué)生定有關(guān)的學(xué)習(xí)參考資料，不得私自向?qū)W生收取任何費(fèi)用。我校嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等國家有關(guān)教育法律法規(guī)。學(xué)校從9月份開始加大對行風(fēng)評議的宣傳力度，提高學(xué)生、教師、家長、社會對民主評議行風(fēng)工作的認(rèn)識，認(rèn)真查找問題和不足，找出阻礙學(xué)校發(fā)展，有損學(xué)校形象的問題，并采取對應(yīng)性的解決措施，提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校的良好形象。第一篇：學(xué)校行風(fēng)評議自查自糾總1學(xué)校行風(fēng)評議自查自糾總結(jié)為了改進(jìn)我校工作作風(fēng)，虛心聽取社會各界對教育行風(fēng)情況的評議，認(rèn)真解決群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題，真正樹立“學(xué)校為學(xué)生著想，教育為百姓服務(wù)”的良好形象，我校根據(jù)縣教育局關(guān)于行風(fēng)評議文件精神，精心布置，認(rèn)真落實“民主評議行風(fēng)”的各項工作，進(jìn)行了深入、細(xì)致的自查自評，情況匯報如下：一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，為行風(fēng)評議提供了有力保障。注重從提高思想認(rèn)識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態(tài)投入到行風(fēng)評議活動中來。依法辦學(xué)，依規(guī)治校（1）、以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校的教育管理。錢款由校財務(wù)室統(tǒng)一收取，并嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線制”。（2）