【正文】 服裝和安全保衛(wèi)器械，按月發(fā)放安保人員工資。二是實(shí)施教師素質(zhì)提升工程。認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，開足、開全、開好課程，嚴(yán)格作息時間，規(guī)范考試評價等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，建立定期檢查、查實(shí)必究的監(jiān)督機(jī)制。中心小學(xué)、大宗村小學(xué)組織學(xué)生參加的全國青少年英語口語電視大賽連續(xù)三年榮獲山東賽區(qū)金獎，在全市農(nóng)村小學(xué)中處于領(lǐng)先地位。提高教師工資待遇，按照文件精神，今年落實(shí)了2014年人均30元的薪級工資。教育信息化設(shè)配配備有待加強(qiáng)。投資200余萬元用于改善中心幼兒園和其它學(xué)校附設(shè)園辦園條件，更新幼兒學(xué)習(xí)桌、充實(shí)大型玩具、教玩具等設(shè)施設(shè)備。同時我鎮(zhèn)加強(qiáng)了師資培訓(xùn)工作，嚴(yán)格落實(shí)師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專款專用，建立師資培訓(xùn)檔案，每年選派鎮(zhèn)管理干部、教師、班主任參加省市縣級培訓(xùn)，參與培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部、教師達(dá)1000余人次。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理、辦公等信息交流網(wǎng)絡(luò)化管理。，然后通過綜合分析，逐項(xiàng)打分，由定量轉(zhuǎn)化為定性，并進(jìn)行定性描述。得分5 分。總結(jié)家庭教育、家校合育方面的典型經(jīng)驗(yàn)，努力形成家庭教育良好氛圍，得分10分。初中在校生XX人，小學(xué)在校學(xué)生XX人。在經(jīng)費(fèi)投入和管理方面。在學(xué)校管理工作方面。2009年12月26日主題詞：教育工作督導(dǎo)評估自評報告抄送：**區(qū)人民政府督導(dǎo)團(tuán)****鎮(zhèn)人民政府2009年12月26日印（共印20份）。在教育工作中，我鎮(zhèn)各校非常重視隊(duì)伍建設(shè)，各?；旧习淳幹婆潺R了教師，教師學(xué)歷合格率100%，教師實(shí)行了資格審定制度、聘任制度。我鎮(zhèn)采取有效措施，推進(jìn)鎮(zhèn)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，制定了均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，不斷實(shí)現(xiàn)“兩基”時的指標(biāo)，并切實(shí)鞏固提高“兩基”成果，在義務(wù)教育階段，建立了“三殘”兒童、少年入學(xué)保障機(jī)制，在教育工作中，全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，促進(jìn)教育全面發(fā)展，各校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，中小學(xué)評價與考試制度等方面改革，各校狠抓教育科研，立足校本教研，全面提高教育質(zhì)量，我鎮(zhèn)的教育質(zhì)量多年來名列全縣農(nóng)村學(xué)校前列。青州市何官鎮(zhèn)孫板小學(xué)2015年12月第五篇：教育工作督導(dǎo)評估自評報告***發(fā)【2009】XX號*******鎮(zhèn)人民政府關(guān)于**鎮(zhèn)迎接區(qū)教育工作督導(dǎo)評估的自評報告***人民政府：根據(jù)省人民政府教育工作督導(dǎo)評估細(xì)則（試行），現(xiàn)將我鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估自評情況報告如下：一、教育基本情況：**鎮(zhèn)下設(shè)X個村和X個居委會，總?cè)丝赬X人，人均耕地面積XX畝。本學(xué)年我校骨干教師孫利云給家長做了一次家庭教育專題報告，得分10分。（2）多媒體設(shè)備18臺，按標(biāo)準(zhǔn)安裝18臺，設(shè)備完好18臺，得分 10分。（一）準(zhǔn)備階段 成立了自評領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制訂了自評依據(jù)、自評步驟和方法，組織自評小工作小組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，分解落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)，責(zé)任到人。學(xué)校有11間普通教室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、微機(jī)室、美術(shù)器材室、美術(shù)教室、音樂教室、音樂器材室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室、保健室、科技活動室、綜合實(shí)踐器材室、綜合實(shí)踐活動室、計(jì)算機(jī)輔房等功能室。張汪中學(xué)、中心小學(xué)、大宗村小學(xué)等5處學(xué)校順利通過棗莊市規(guī)范化學(xué)校復(fù)評，辛集小學(xué)通過了棗規(guī)驗(yàn)收，張汪中學(xué)通過棗莊市實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，辛集小學(xué)、大宗村小學(xué)和鄧聯(lián)小學(xué)通過滕州市實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。投資150萬元的翔瑜幼兒園和餐廳即將竣工投入使用。針對我鎮(zhèn)教育存在的問題，在今后的工作中，我鎮(zhèn)要繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，千方百計(jì)的增加教育投入，改善辦學(xué)條件，落實(shí)教師工資福利待遇，建立健全管理機(jī)制，為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。在全市和鎮(zhèn)黨委組織的群眾滿意度電話問政調(diào)查中，我鎮(zhèn)教育工作位居較好名次，群眾對教育工作的滿意度不斷提升。組織舉辦了教職工書畫比賽和象棋比賽，舉行了全鎮(zhèn)中小學(xué)生秋季田徑運(yùn)動會。今年在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)內(nèi)公開競聘教育干部4名，調(diào)整干部37名，教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)得到提升。開展了“學(xué)生評教師、家長評教師、社會評教育”和“建幸福教師團(tuán)隊(duì)、話幸福教師生活、揚(yáng)幸福教師風(fēng)采、凝幸福教師文化、書幸福教師人生、爭做幸福教師”等主題教育暨“三十佳”教師評選活動。建立校園安全“十項(xiàng)制度”和各類安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)“一崗雙責(zé)”和一把手負(fù)責(zé)制。全鎮(zhèn)教師實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)，中心小學(xué)、大宗村小學(xué)、辛集小學(xué)、翔瑜小學(xué)完成了教師辦公桌更新，張汪中學(xué)、中心小學(xué)等10處學(xué)校完成了學(xué)生桌更新。全鎮(zhèn)中小學(xué)在編教師478名，其中在職在崗396人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。盡管近些年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理；加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在?；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強(qiáng)了教育實(shí)效。學(xué)校始終依據(jù)上級精神，入學(xué)率100％，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。學(xué)校在教師的學(xué)習(xí)費(fèi)用上給予了大力支持。每周一次的政治學(xué)習(xí)，我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了本校的《教師行為準(zhǔn)則》，引導(dǎo)教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵教職工以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，盡心盡職做好本職工作。校長及老師們能不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。教育科研力量不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏師資主要措施、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。音樂、美術(shù)、及格率達(dá)95%以上；農(nóng)村學(xué)生純樸，具有良好的勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，親自體驗(yàn)過“粒粒皆辛苦”。四、教育質(zhì)量１、普及程度學(xué)校防止流生的規(guī)定明確，鞏生責(zé)任制落實(shí)，措施得力，多次組織人員下村動員流生，建立落實(shí)流生匯報制度，很好配合村委會做好溜生返校復(fù)學(xué)動員工作。學(xué)校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。課堂藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學(xué)是不夠的，還要通過學(xué)生的實(shí)踐，開展各類活動，來啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，提高藝術(shù)水平，使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸，使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛美、培養(yǎng)美，不斷提高學(xué)生的美育水平。在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點(diǎn)工程”，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn)，重在激勵。對學(xué)生的要求實(shí)行“尊重差異，區(qū)別要求”，對同一班級內(nèi)不同層次和不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行分組區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應(yīng)學(xué)生的個別差異。二是進(jìn)行變教案為學(xué)案的試點(diǎn)工作，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口，教務(wù)處要搜集整理有關(guān)并印發(fā)制定方案，分步實(shí)施。（2）努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。操行評定優(yōu)良率達(dá)90%以上。學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè)，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內(nèi)外德育基地，深入開展創(chuàng)“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓(xùn)、一旗一句名人名言等布置得當(dāng)，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。對個別違反師德規(guī)范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進(jìn)全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現(xiàn)象得以徹底的扭轉(zhuǎn)。思想政治工作。學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處、總務(wù)處等，各機(jī)構(gòu)崗位職責(zé)明確，有獨(dú)立的辦公室、辦公設(shè)備基本齊全，布置規(guī)范。我校繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。第一篇：學(xué)校督導(dǎo)評估教育工作自評報告學(xué)校督導(dǎo)評估教育工作自評報告自評情況、得分與失分督導(dǎo)評估的東風(fēng)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，推進(jìn)了素質(zhì)教育，堅(jiān)定了實(shí)施素質(zhì)教育、科研興校、創(chuàng)新辦學(xué)的信心，全面推進(jìn)深化教育內(nèi)部管理制度改革，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，完善學(xué)?！败浖焙汀坝布惫芾?。班子建設(shè)。機(jī)構(gòu)設(shè)置與應(yīng)用。二、教師隊(duì)伍建設(shè)。在教師目標(biāo)管理考評細(xì)則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實(shí)行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng)，落實(shí)好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。兩年來無出現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)和違法行為。學(xué)校認(rèn)真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了初步保障，評價內(nèi)容涉及教師的課堂教學(xué)，包括教師的職業(yè)道德、責(zé)任心、專業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學(xué)生的滿意度等內(nèi)容。除了聽、評課等常規(guī)性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關(guān)事關(guān)教師對課標(biāo)、教材、學(xué)生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學(xué)中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進(jìn)教師成熟、成長。注重“減負(fù)”工作。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評價方式，采用形成性評價，強(qiáng)化激勵機(jī)制，上學(xué)期特別設(shè)立了學(xué)生進(jìn)步獎，使部分學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生在取得進(jìn)步