學習優(yōu)秀教師事跡(存儲版)
【正文】 無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務(wù)。邱立二0一二年十月二十五日第四篇：學習優(yōu)秀教師事跡心得體會學習優(yōu)秀教師事跡心得體會黃山市特殊教育學校 余利鋒通過學習了幾位優(yōu)秀教師的先進事跡，我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，尤其是從同為特殊教育戰(zhàn)線的葛校長身上，看到了他的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品質(zhì)，一絲不茍的敬業(yè)精神，樂于助人的職業(yè)道德。在今后的工作中，我將要以求真務(wù)實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。我班新來的張金宇、張金航時一對雙胞胎，他倆從來沒上過幼兒園，剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚哭著喊媽媽，就是不好好吃飯。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。暖欣的母親無限感激地說：“王老師，暖欣現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。對于暖欣在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使暖欣充滿信心?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使曹老師對孩子們更加熱愛。熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。其實愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。他的事跡使我更感受到：教師是一個神圣的崗位，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛心把xxx老師這種“大愛無痕”的火炬永遠延續(xù)下去，帶著幸福做教師，做一位讓人民滿意的好教師。每天早晨6時30分，黃業(yè)珍就會在橋頭等學生，然后牽著學生一個一個過橋…… 28年來，黃業(yè)珍獲得了多項榮譽。黃業(yè)珍發(fā)現(xiàn)后，走到墻腳問：“你怎么了？”小明龍膽怯地說：“我，我想讀書。2007年9月，盧克煥從學校領(lǐng)導崗位上退下來，之后他當上了一個班級的班主任，在64歲“高齡”時成為了廣西大學有史以來年紀最大、資歷最深的班主任。目前，該校招收的殘疾人學生達600余人，已有4屆殘疾學生順利畢業(yè)，走上了工作崗位。馮老師卻把這一切都視為鞭策。馮老師關(guān)注學生個體差異的語文教學課題研究成果也具有極高的推廣價值。由于馮老師愛人多年來在國外工作，她一人支撐家庭，但是，她不僅以瘦小的身軀完美地工作，而且先后以優(yōu)異的成績完成各級各類的在職學習。她熱愛學生，相信沒有愛就沒有教育?！渡絽^(qū)速寫技法》校本教材出版，給學生提供了學習、掌握和發(fā)揮技能的空間。速寫與素描都是訓練學生的造型能力的，但是，速寫比素描更省時間，更注重瞬間的觀察與整體表現(xiàn)力的培養(yǎng)，更適合短期高效的對學生進行造型訓練。堅強的意志品質(zhì)是品德結(jié)構(gòu)的重要成份，是成功學習的重要保障，而良好教育環(huán)境的影響可以培養(yǎng)青年的堅強意志品質(zhì)，因此不能忽視教育的作用。他還根據(jù)當?shù)靥攸c和有力條件，充實課的內(nèi)容。接著，他研究改革一些教材內(nèi)容。一、積極進行教育教學改革，培養(yǎng)國家需要人才%的門頭溝區(qū)工作。他在自己的工作崗位上，認真研究師范教育的師范性、山區(qū)教育的特殊性。他鉆研師范教材，認真教好每一節(jié)課的同時，經(jīng)常到附近的小學進行走訪調(diào)研，了解學生將來畢業(yè)的工作環(huán)境和工作需求。在教學之前他找了許多小學各科課本，做了大量的活動教學掛圖，有旋轉(zhuǎn)式、抽拉式、遮擋式等教學掛圖，有效地激發(fā)學生創(chuàng)作制作的欲望，制作出大量的活動教學掛圖。他的論文“中師美術(shù)教學突出師范性的嘗試”在“北京教研”刊載。本課題研究，探索在自主、合作、探究學習中，在美術(shù)教育中培養(yǎng)意志品質(zhì)的教育原則與干預措施，彌補了職高教育領(lǐng)域的一項空白。本教材中的速寫主要以線造型，強調(diào)線的表現(xiàn)力，有利調(diào)動學生興趣，快速掌握造型能力。此長卷2008年在軍事博物館展出。同時，她注意抓住教育契機，在班主任工作中大膽創(chuàng)新，利用家校資源通過召開各種特色的班會、家校交流會，特別是在學校
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