培養(yǎng)指導(dǎo)歷史青年教師計(jì)劃(存儲版)
【正文】 水平。在今后的工作中，我們還要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為固城中心校的教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在省級刊物發(fā)表論文1篇。共同提高理論知識水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中。我們美術(shù)教研組非常重視研訓(xùn)活動，經(jīng)常利用周六的時間，進(jìn)行集體備課，一起為上課的人出主意、想點(diǎn)子，共同探討教法、學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)時間安排、教學(xué)重難點(diǎn)的處理等等，實(shí)踐證明，集體備課之后再上課，和沒經(jīng)過集體備課上的課，水平判若兩人，可見研訓(xùn)活動是教學(xué)研討的一種有效形式，應(yīng)該引起我們的重視。備好一節(jié)課，要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，對教材，要做到吃透、鉆透，宏觀上把握好教材，找準(zhǔn)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，有必要時要對教材進(jìn)行重新整合；備學(xué)生就是要掌握學(xué)情，全面了解學(xué)生的實(shí)際，包括學(xué)生的思想、基礎(chǔ)知識的掌握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與接受水平、班級的一些基本情況等等，在備教材和備學(xué)生的基礎(chǔ)上，要選擇恰當(dāng)?shù)?、適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能有的放矢、因村施教。指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié)本學(xué)年我作為孫建的指導(dǎo)老師，對其進(jìn)行培養(yǎng)，以期達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，共同提高的目的。即按規(guī)則腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)地開展工作。三、確定培養(yǎng)目標(biāo)（一）教學(xué)能力目標(biāo)分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材。第四篇：指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃一、指導(dǎo)思想高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。三．教育科研方面：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平?！逃虒W(xué)活動。在校本學(xué)習(xí)方面,每兩周一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。并為她提供展示個性展示特色的舞臺，為其搭建“出風(fēng)頭”的平臺。經(jīng)常互相聽課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高她的課堂教學(xué)能力。二、在業(yè)務(wù)上要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，虛心好問，提高自身各方面修養(yǎng)，隨時做好提高學(xué)歷的準(zhǔn)備。樹立學(xué)習(xí)意識。四月：理論學(xué)習(xí)。十月：對青年教師進(jìn)行了解性聽課，落實(shí)“一幫一”對象。骨干教師、學(xué)科帶頭人和有經(jīng)驗(yàn)的老教師每人要負(fù)責(zé)幫帶1名年輕教師，即“一幫一”活動，針對不同層次的青年教師提出不同的要求和標(biāo)準(zhǔn)，使青年教師都能在原有教學(xué)水平的基礎(chǔ)上進(jìn)步和提高。二、培養(yǎng)人員剛參加工作的青年歷史教師和變換教學(xué)年級的青年教師。使100%的青年教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，熟練應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。每學(xué)期，青年教師應(yīng)參加學(xué)校組織的電腦操作培訓(xùn)班，對青年教師進(jìn)行課件制作、網(wǎng)絡(luò)知識等信息技術(shù)培訓(xùn)，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，加快新課改的步伐。十一月理論學(xué)習(xí)。上交論文、優(yōu)質(zhì)課課例教案、教學(xué)反思等材料?！薄吧?qū)W習(xí)而溫馨，而豐滿，而燦爛。每周要聽指導(dǎo)教師的課，青年教師除隨班聽課外，要聽其他教師的課；要做好聽課記錄，不但要記下主講教師的全部教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，還要盡量記下語言、板書及問題的引入、處理方法。青年教師要在獨(dú)立完成所有教學(xué)環(huán)節(jié)的任務(wù)。從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)思想、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心他們，履行指導(dǎo)職責(zé)，注重指導(dǎo)效果。主要有兩種表現(xiàn)形式：（1）寫
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