好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)活動(dòng)實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)良好習(xí)慣讓我受益匪淺。準(zhǔn)備大小紅花若干。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣?？纯碼的說(shuō)：“你怎么不改一改呀？”a說(shuō)：“我玩去了。甲：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴。合：希望我們二年級(jí)的同學(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。乙：在薛七小的懷抱里，我們奔向未來(lái)。從現(xiàn)在起我們要做到：在我們的校園內(nèi)、樓梯上見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，要主動(dòng)的撿起來(lái)。在活動(dòng)中，我們要評(píng)出文明之星。合：二年級(jí)中隊(duì)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。其他同學(xué)幫忙建議。甲：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。甲：學(xué)習(xí)了好習(xí)慣三字歌我們要認(rèn)真去做。（視頻跟唱）乙 ：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)：親愛(ài)的同學(xué)們，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后的每一次考試，便成了我進(jìn)行總結(jié)的“練兵場(chǎng)”：語(yǔ)文測(cè)試中，以前一個(gè)個(gè)生疏的詞語(yǔ)，現(xiàn)在成了我最親密的朋友；數(shù)學(xué)測(cè)試中，一道道出錯(cuò)的計(jì)算題，成了我進(jìn)步的階梯；英語(yǔ)試卷中的語(yǔ)句，架起了我與外國(guó)朋友交流的橋梁??通過(guò)不斷反思與總結(jié)，我的成績(jī)提高得越來(lái)越快。記得讀二年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，試卷發(fā)下來(lái)后，我一看，只考了七十五分。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)中最好的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。舉止文明，尊重師長(zhǎng)，言行得當(dāng)。甲：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專(zhuān)心致志的好習(xí)慣了。?。毫己玫男袨榱?xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。學(xué)生四（節(jié)儉習(xí)慣）（1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約用水用電。學(xué)生三：（生活習(xí)慣）（1)按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)。（4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。（出旗、奏樂(lè)、敬禮）中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！出旗、敬禮！三、唱隊(duì)歌。第二階段（2012年9月—2013年7月）廣泛征求意見(jiàn)，修訂學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、品行習(xí)慣方面的評(píng)價(jià)細(xì)則，完善評(píng)價(jià)內(nèi)容；制定學(xué)生禮儀習(xí)慣評(píng)價(jià)細(xì)則，開(kāi)展“好習(xí)慣之星”評(píng)選表彰活動(dòng)；繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”及“星級(jí)辦公室”、“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，使各項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)常規(guī)化、常態(tài)化?；顒?dòng)要求養(yǎng)成教育不是一日之功，不能一蹴而就，需要扎實(shí)推進(jìn)，常抓不懈。六年級(jí)開(kāi)展“八種”習(xí)慣活動(dòng)，即：自主讀書(shū)、勤于動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣；預(yù)習(xí)課文，把握重難點(diǎn)的習(xí)慣；完成作業(yè)，堅(jiān)持“日日清”、“堂堂清”的習(xí)慣；整理錯(cuò)題集，并分類(lèi)歸納的習(xí)慣；善于表達(dá)，樂(lè)于交際的習(xí)慣；參與學(xué)校及班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)內(nèi)容：禮貌習(xí)慣、講普通話(huà)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣、讀記習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、記日記習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、健身習(xí)慣、節(jié)約習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、唱歌習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、安全自護(hù)習(xí)慣等。過(guò)去我們把過(guò)多的精力放在孩子學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)上，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有引起我們足夠的重視，或投入的力度不足，或教育的方法不當(dāng)，或三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)……其結(jié)果是緣木求魚(yú)，鉆火得冰。近代英國(guó)教育家洛克在其《教育漫話(huà)》中說(shuō)道：“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固?！笔聦?shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。活動(dòng)目標(biāo)：“一年有起色，兩年有成效，三年成自然”。五年級(jí)開(kāi)展“四個(gè)十”活動(dòng)，即：十分鐘寫(xiě)字、十分鐘文章朗誦、十分鐘家務(wù)勞動(dòng)、十分鐘語(yǔ)言表達(dá)?？傊?，在給孩子提要求時(shí)要盡量看得見(jiàn)、摸得著，具體、形象、直觀(guān)。階段任務(wù)第一階段（2011年9月—2012年7月）制定學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、品行習(xí)慣方面的評(píng)價(jià)細(xì)則，開(kāi)展學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星評(píng)選表彰活動(dòng)；制定星級(jí)辦公室”評(píng)選活動(dòng)方案，開(kāi)展“星級(jí)辦公室”評(píng)選活動(dòng)；設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，修訂“文明班級(jí)”評(píng)選細(xì)則，開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)選表彰活動(dòng)。（小隊(duì) 中隊(duì) 輔導(dǎo)員）二、全體立正，出旗。（3）進(jìn)校第一
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