【正文】 這孩子總是這樣，你們能告訴他這樣做的壞處嗎？” 請同學(xué)來交流發(fā)言?；顒影鎵K二 自我檢測站 ：A：交流自己在學(xué)習(xí)上、生活上、做人上或勞動上你都有哪些好習(xí)慣要繼續(xù)保持，還有哪些壞習(xí)慣有待改正？B：同學(xué)間互相悄悄地給對方一個建議，說說他哪里需要改正？ ，表明今后的做法。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中看到同學(xué)們更好的表現(xiàn)，從自己的一言一行做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，涌現(xiàn)出越來越多的“好習(xí)慣之星”，為自己創(chuàng)造美好人生。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。爸爸：恩，讓我看看，作業(yè)完成的怎么樣？爸爸一看，作業(yè)才動了兩個字，再一看，電腦電源還亮著，便生氣地問：“怎么才做了這么點作業(yè)？” 孩子支支吾吾說不出話來?！钡诙鼍敖Y(jié)束，評論：現(xiàn)在你覺得這位同學(xué)怎樣，來夸一夸他?；顒影鎵K五宣讀倡議書 出示《好習(xí)慣伴我行》倡議書，齊讀活動結(jié)束 老師想用普德曼的一句名言作總結(jié)，那就是“播種一個好行為，就會收獲一個好習(xí)慣；播種一個好習(xí)慣，就會收獲一個好性格；播種一個好性格，就會收獲一個好人生。收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。（甲）：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。（1）身邊有哪些壞習(xí)慣？同學(xué)們討論，舉手回答：（亂丟垃圾；遲到；上課不能專心聽講 ；上課講話 ；上課打瞌睡；上課講做小動作；影響其他同學(xué)上課；抄襲作業(yè)等等。,同學(xué),老師中找一個監(jiān)督者。⑧校規(guī)校紀(jì)有遵守，儀容儀表有規(guī)范。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象?！保＃ㄆ撸?、班主任總結(jié)：同學(xué)們，俗話說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。⑥后進生有進步，不甘落后，奮起直追。由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會成就我們的大夢想！過渡：一個好的習(xí)慣，可以使人終身受益；一個壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。主持人：（甲）：好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。說說推薦理由。爸爸媽媽看了一下，滿意地點了點頭，說：“很好，你這樣很認真，字也寫得不錯。他連忙關(guān)掉電腦，打開作業(yè)本。猜謎語引入本次班會主題：我不是你的影子，但我與你親密無間?；顒影鎵K五宣讀倡議書 出示《好習(xí)慣伴我行》倡議書，齊讀活動結(jié)束 老師想用普德曼的一句名言作總結(jié)，那就是“播種一個好行為，就會收獲一個好習(xí)慣；播種一個好習(xí)慣，就會收獲一個好性格；播種一個好性格，就會收獲一個好人生。”第二場景結(jié)束，評論：現(xiàn)在你覺得這位同學(xué)怎樣，來夸一夸他。爸爸：恩，讓我看看，作業(yè)完成的怎么樣？爸爸一看，作業(yè)才動了兩個字，再一看，電腦電源還亮著，便生氣地問：“怎么才做了這么點作業(yè)？” 孩子支支吾吾說不出話來。對成功的人來說，我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。少先隊員們，祝你們成功！主持人：（全體起立、立正）呼號。B:同學(xué)們，從今天起，讓好習(xí)慣成為我們形影不離的好朋友，伴我們一路成長吧！大家能做到嗎？（全班同學(xué)：能?。〢BCD:全體起立，宣讀我們的決心： 雄雞唱，天剛亮，早早起床書聲朗?！苯裉?，同學(xué)們表現(xiàn)非常好，大家積極參與進來，通過“小品、講故事、討論交流”等形式開展活動，在活動中明白好習(xí)慣使人終身受益，壞習(xí)慣則會毀了自己一生的道理?！度纸?jīng)之讀寫習(xí)慣篇》。媽媽說：“聽說你們這一次做了單元檢測，你做的怎么樣？” 孩子慢吞吞地拿出檢測卷，爸爸媽媽一看，才C分，大發(fā)雷霆：“你上課在干什么？”這一學(xué)生馬上流下眼淚：“我上課沒有認真聽，所以才錯那么多。我到底是誰呢？（指名回答：習(xí)慣）通過猜謎語的形式導(dǎo)入班會主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。禮畢，全體請坐。......小樹苗，要長高，斜枝歪杈須剪掉。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣將決定我們的明天。我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。女：從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！女：下面請班主任老師做總結(jié)發(fā)言。女：作為我們學(xué)生，能夠認識到這些不好的習(xí)慣，并能夠提出解決方案，是一件很好的事情。學(xué)生2：我上課經(jīng)常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。在印度，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。女：習(xí)慣是人生成熟的標(biāo)志，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)好習(xí)慣。[英]培根 找一個不被打擾的地方,用20分鐘的時間列出你“不良習(xí)慣一覽表”.接著再用20分鐘,列出“好習(xí)慣一覽表”.然后認真分析一下,哪些要改?打算如何改?哪些要培養(yǎng)?打算如何培養(yǎng)? 注意：這是第一步,清楚, 這是很有威力的一個方法,需要比平時早起,比如6點鐘起床,平時我是習(xí)慣于7點起床,在晚上臨睡的時候我就和自己的頭腦說：“明天要6點起床”然后想了一下6點起床的情境,!你將自己想養(yǎng)成的習(xí)慣,輸入自己的頭腦, ,寫于筆記本首頁,放于墊玻璃的桌面等,我制作了一些卡片,圖片,讓他們放于自己方便看到的地方,去實行的人給我說, 用行動,“我做得到”“我要去做!” 如果你能連續(xù)行動21天, 請人監(jiān)督或向親友許諾,，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調(diào)”。[英]王爾德播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣。少喝飲料多喝白開水 九個安全好習(xí)慣：遵守交通規(guī)則。常換衣服常洗澡不隨地吐痰。上網(wǎng)無度。不喜歡預(yù)習(xí)。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》?！焙昧?xí)慣使人終身受益在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。老總離開了辦公室，應(yīng)聘者先是耐心地等待，可后來等得不太耐煩了，幾人便開始翻看老總辦公桌上摞著的一些文件、資料等??后來老總來了之后，告訴他們所有人都沒有面試成功。第一篇：讓好習(xí)慣伴我成長讓好習(xí)慣伴我成長我不是你的影子，但我與