四年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 5。水 池的形狀各異，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……。小河唱著歌向前奔去。 x225。(3分)(3)這兩段描寫了漓江的___________和___________(2分)、___________、___________的特點(diǎn)、___________、___________的特點(diǎn)。如不加緊對(duì)其采取保護(hù)措施，紅堿淖——這朵大漠中的奇葩，將面臨干涸的危機(jī)。 jūn y jǔ（）（）（）（）（）二、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）鮮為人知：A、新鮮 B、鮮美 C、鮮明 D、少（）漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（）微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計(jì)量單位 C、精深?yuàn)W妙 D、衰落（）無(wú)所不曉：A、天亮?xí)r分 B、知道 C、使人知道（）四、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。（3分）如果…就… 雖然…但是… 因?yàn)椤浴?不但…而且…（）困難很大，（）我們有決心完成任務(wù)?！袄蠋煛本褪侵?。用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。如果沒(méi)有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗?！边@說(shuō)明荷花雖好看，但還得靠。（3分）第一段：第二段：第三段：填空。荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。荷花固然值得贊美，然而我卻更愛(ài)荷葉。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。故事給人以啟示：。有道是“（）”上天就是偏愛(ài)勤奮的人。 qi224。n qīng 233。（10分）m236。近年來(lái)，紅堿淖附近煤礦開采加劇，使地下水流發(fā)生改變，形成新的暗河，導(dǎo)致紅堿淖水系進(jìn)入煤礦采空區(qū)而大面積水域減少。(1)把括號(hào)內(nèi)不正確的讀音劃掉。漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。(11分)1.《走進(jìn)麗江》是采用 的寫法介紹麗江的。，請(qǐng)你也寫一組這樣的句子。(分，)拔地而起 形態(tài)萬(wàn)千 色彩斑斕 驚心動(dòng)魄聞名遐邇 騰云駕霧 漫山遍野 昂然挺立(1)看到畫橫線的詞語(yǔ)，你想到的景觀或產(chǎn)品是：、(2)看到畫曲線的詞語(yǔ)，你想到的景象是：(3)請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)像畫“ ”詞語(yǔ)這樣的帶數(shù)字的詞語(yǔ)：、(4)請(qǐng)寫出畫橫線詞語(yǔ)的反義詞：“池里的水有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍(lán)的，紫的，好看極了”這句話，你想到的詞語(yǔ)是：、三、句子加工廠。n()xi243。()色中的西湖水平如j236。n ⑤回到原處或恢復(fù)原狀。四、【習(xí)作暢想島】(30分)第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、拼音驛站。“好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他長(zhǎng)著兩條細(xì)長(zhǎng)的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈猛烈)，而且信心十足。這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外(形型)是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的?！?)最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。他是多么()，多么()()相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。廣場(chǎng)上(匯集匯合)了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。(在原句上修改病句)(2)的風(fēng)箏地飛上了天空?！?3)在學(xué)習(xí)上，我們遇到問(wèn)題時(shí)就要，即便遇到掌握的內(nèi)容不能，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能。njūnyshēngshūt（3分）【習(xí)作小能手】八、習(xí)作（20分）讀了《逗鱉》這篇文章，真讓你難忘。有一次家里買了幾只鱉來(lái)吃，我再三懇求留一只給我玩，大人無(wú)可奈何，只好答應(yīng)，但再三囑咐：“要小心呵，不要給它咬著。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會(huì)自己捕獲一些食物了。我們會(huì)用春蠶來(lái)贊美 無(wú)私奉獻(xiàn)的人：“，”。nb224。她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。在文中的()里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(15分)(一)從前，在大海中航行的船，()頭是尖尖的，()總是開不快。從()身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)。這次考試，我們班同學(xué)的成績(jī)基本都是優(yōu)秀的。n二、比一比，再組詞。nɡǎn ch249。 224。njūn y(6分)媽媽去市場(chǎng)買了黃瓜、西紅柿、和蔬菜。課文向我們介紹了人類從()身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)。七、課內(nèi)閱讀。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄，誰(shuí)知在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣完。n w232。（15分）我知道魯迅先生說(shuō)過(guò)一句與“?！?曹操以馬自喻的一句話是：“，”。我首先教它學(xué)會(huì)自己捕獲食物。（4分）（二）課外閱讀逗鱉在我的童年時(shí)代，記得曾經(jīng)做過(guò)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1