【摘要】第三章圓第五節(jié)直線和圓的位置關(guān)系(一)直線與圓的位置關(guān)系?,地平線與太陽的位置關(guān)系是怎樣的??你發(fā)現(xiàn)這個自然現(xiàn)象反映出直線和圓的位置關(guān)系有哪幾種?留心拓展a(地平線)a(地平線)●O●O●O直線與圓的位置關(guān)系?作一個圓,把直尺邊緣看成一條直線.固定圓
2025-10-09 18:08
【摘要】第一篇: (2) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過動手操作,經(jīng)歷圓的切線的判定定理得產(chǎn)生過程,并幫助理解與記憶; 2、在探索圓的切線的判定定理的過程中,體驗切線的判定、切線的特殊性; 3、通過圓的切線的...
2025-10-19 22:55
【摘要】ks5u精品課件4.2直線、圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系ks5u精品課件問題提出t57301p2???????1、點到直線的距離公式,圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程分別是什么?222()()xaybr????22220(40)xyDxEyFDEF??????
2025-07-24 07:17
【摘要】3、1直線和圓的位置關(guān)系(學(xué)案一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道直線和圓的三種位置關(guān)系。2、會根據(jù)d與R的大小判斷直線和圓的位置關(guān)系.一、知識回顧1、根據(jù)下圖說出點A與⊙O的位置關(guān)系。(其中OA=d,⊙O的半徑是R)①點A在。②點A在
2025-11-30 11:17
【摘要】我們能做的只有躲避。在自然災(zāi)難面前人類是弱小的,問題:一艘輪船在沿直線返回港口的途中,接到氣象臺的臺風(fēng)預(yù)報:臺風(fēng)中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長為30km的圓形區(qū)域。已知港口位于臺風(fēng)中心正北40km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風(fēng)的影響
2025-11-08 19:51
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系第2章圓直線與圓的位置關(guān)系知識目標(biāo)目標(biāo)突破第2章圓總結(jié)反思知識目標(biāo)1.經(jīng)歷探索直線與圓的位置關(guān)系的過程,了解直線與圓的三種位置關(guān)系.2.通過觀察、思考,會利用圓心到直線的距離判斷直線與圓的位置關(guān)系.3.經(jīng)過觀察,思考,會由直線與圓的位置關(guān)系求圓的
2025-06-20 00:38
【摘要】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)∨□小學(xué)2,學(xué)科:數(shù)學(xué)2,課時:13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、學(xué)生自學(xué)課本。二、找一找現(xiàn)實生活中的直線與圓位置關(guān)系的實例二、教學(xué)課題直線與圓的位置關(guān)系知識目標(biāo):
2025-11-17 21:40
【摘要】《直線與圓的位置關(guān)系》的教學(xué)設(shè)計開發(fā)區(qū)一中張明一、設(shè)計思路本節(jié)課是九年級數(shù)學(xué)(任教版)上冊第章第24章第2節(jié)內(nèi)容,課本通過操作、觀察直線與圓的相對運(yùn)動,提示直線與圓的三種位置關(guān)系,探索直線與圓的位置關(guān)系,和圓心到直線的距離與半徑之間的大小關(guān)系的聯(lián)系,并突出研究了圓的切線的性質(zhì)和判定。在本節(jié)的設(shè)計中,充分體現(xiàn)了學(xué)生已有經(jīng)驗的作用,二、教材分析教學(xué)目標(biāo):(1)經(jīng)歷探
2025-08-18 16:24
【摘要】《直線與圓的位置關(guān)系》教學(xué)設(shè)計【三維目標(biāo)】1、知識與技能(1)理解直線與圓的三種位置關(guān)系;能根據(jù)直線、圓的方程,判斷直線與圓的位置關(guān)系;(2)能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題;2、過程與方法(1)經(jīng)歷知識的建構(gòu)過程,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,自主探究,動手實踐,合作交流的學(xué)習(xí)方式;(2)強(qiáng)化學(xué)生用解析法解決幾何問題的意識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和靈活解決問題的能力;
2025-04-16 12:25
【摘要】第一篇:“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)設(shè)計 “直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)設(shè)計一.教材分析: “直線與圓的位置關(guān)系”這一內(nèi)容是九年級數(shù)學(xué)第24章第2節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,它既是點與直線的位置關(guān)系的延伸與拓展,...
2025-10-19 23:22
【摘要】直線和圓位置關(guān)系復(fù)習(xí)1:一個點和一個圓有哪幾種位置關(guān)系?·0·A·0·A·0·A復(fù)習(xí)2:如何判斷點在圓內(nèi)?點在圓上?點在圓外?dR若d<R,則點A在圓O內(nèi)ddRR若d=R,則點A在圓O上若d
2025-10-31 04:00
【摘要】圓的切線第1課時切線的判定重點.難點切線的判定教學(xué)流程教師個人添加(學(xué)生學(xué)習(xí)記錄)1.切線的判定定理_____________________________________________________方法1:直線與圓有公共點:連半徑,證垂直方法2:直線與圓無公共點:作垂直,證半徑
2025-11-30 11:58
【摘要】FEDPOOCBACBACBACBA直線與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):1、過圓上一點畫圓的切線、作三角形的內(nèi)切圓2、了解三角形的內(nèi)切圓、三角形的內(nèi)心等概念3、通過探究作三角形內(nèi)切圓的過程,歸納內(nèi)心的性質(zhì),進(jìn)一步提高歸納能力與作圖能力。學(xué)習(xí)重點、難點:三角形的內(nèi)切圓的作法,探究內(nèi)心的性質(zhì)。
2025-11-19 18:22
【摘要】【作業(yè)要求】知識維度(A事實性知識;B概念性知識;C程序性知識;D元認(rèn)知知識)認(rèn)知水平層次知識與技能記憶水平(Ⅰ)解釋性理解水平(Ⅱ)探究性理解水平(Ⅲ)1.直線與圓的三種位置關(guān)系A(chǔ)√2.
2025-11-19 18:18
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系(第2課時)如圖,在⊙O中經(jīng)過半徑OA的外端點A作直線l⊥OA,則圓心O到直線l的距離是多少?這時圓心O到直線l的距離就是⊙O的半徑.經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.Alo切線的判斷定理:直線
2025-11-12 02:54