兩只鳥(niǎo)蛋word版教案1(存儲(chǔ)版)
【正文】 五、積累詞句 讀課后“我會(huì)讀”，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，試著說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。（如鳥(niǎo)兒的數(shù)量、種類、珍稀鳥(niǎo)類、圖片等。表?yè)P(yáng)資料搜集豐富的同學(xué)，并整理張貼在學(xué)習(xí)園地里。 2. 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“聽(tīng)、唱”和“連、遠(yuǎn)”。 小男孩不僅是捧著，并且是小心地捧著，輕輕地送還，為什么這樣做呢？（愛(ài)惜小鳥(niǎo)、珍惜生命） 讓我們一起小心翼翼地把這兩只鳥(niǎo)蛋送還吧！齊讀。 4. 學(xué)生模仿教師語(yǔ)音、語(yǔ)氣讀課文，可相互讀讀、聽(tīng)聽(tīng)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：圖上有什么？看著這幅畫(huà)面你想到了什么？ 2. 揭示課題：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首小詩(shī)，板書(shū)課題“兩只鳥(niǎo)蛋”，學(xué)生認(rèn)讀“蛋”字，相機(jī)引入課文。 懂得鳥(niǎo)類是人類的朋友，有愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。 教學(xué)難點(diǎn) “焦急、仿佛”等詞句的理解，背誦課文，培養(yǎng)愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。 3. 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字情況 課件出示帶拼音的 字詞，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1