人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)找規(guī)律教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ？ 請(qǐng)生表演（在這一環(huán)節(jié)中抓住拓展學(xué)生思維空間的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間，充分放手，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在身邊，讓孩子知道有規(guī)律的現(xiàn)象無(wú)論從視覺(jué)還是從聽覺(jué)上都能給人以美的感受。教學(xué)難點(diǎn)：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。（2）教師提問(wèn)： ①彩旗是每排幾面就出現(xiàn)重復(fù)的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：每?jī)擅娉霈F(xiàn)重復(fù)。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的“規(guī)律”，幫助學(xué)生通過(guò)對(duì)比性的分析，更全面、深刻地認(rèn)識(shí)規(guī)律。2．說(shuō)一說(shuō)：圖形與數(shù)字有什么排列規(guī)律？3．完成P86“做一做”第2題?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲與基本練習(xí)，讓學(xué)生在辨析的過(guò)程中不斷加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與理解，提升學(xué)生的觀察能力、概括和歸納能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。第五篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)找規(guī)律教案教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律。（學(xué)生思考、交流。師：再下一朵呢？生：再下一朵是黃色的。）b．猜一猜。師：指用兩三種學(xué)具我們就能創(chuàng)造出這么多規(guī)律，真是小小發(fā)明家，表?yè)P(yáng)自己。）師：教室漂亮嗎？（漂亮）好，那么大家互相參觀一下，說(shuō)說(shuō)其他組的規(guī)律，或是提一些更好的建議。要求用今天我們學(xué)的按規(guī)律來(lái)擺放這些東西，開始。）師：還有誰(shuí)想上來(lái)展示作品？有這么多呀！四人小組的同學(xué)互相猜一猜。師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些規(guī)律，小朋友們能不能自己創(chuàng)造新的規(guī)律？用學(xué)具把它擺出來(lái)。師：猜一猜下一朵花是什么顏色的。猜得真準(zhǔn)！你們是怎么想的？2．課件出示燈籠圖和小朋友的隊(duì)列圖。師：聽了這首歌，同學(xué)們想到了什么？2．課件出示主題圖──小朋友在漂亮的教室里跳舞。】板書設(shè)計(jì):圖形規(guī)律 〇★★〇★★〇★★〇★★圖中的人和物都是按規(guī)律排列的。（二）基本練習(xí)練習(xí)二十第2題。（2）同時(shí)讓學(xué)生感受：它們可以表示相同的規(guī)律，只不過(guò)形式不同而已。3．涂一涂：讓學(xué)生用自己喜歡的規(guī)律來(lái)涂色，完成P85的“做一做”。三、交流辨析，合作探究(一)尋找彩旗的排列規(guī)律1．找一找：讓學(xué)生自己觀察，去找一找彩旗的排列規(guī)律。3．培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，感受到數(shù)學(xué)的規(guī)律美，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。這樣，學(xué)生的思維就能更好的發(fā)散創(chuàng)設(shè)出更多、更復(fù)雜的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。師：同學(xué)們都涂好了嗎？幻燈片展示個(gè)別學(xué)生的作品四、總結(jié)課堂師：小朋友們不但會(huì)找出規(guī)律，還能創(chuàng)造規(guī)律，表?yè)P(yáng)。請(qǐng)坐。（板書：補(bǔ)充課題：找規(guī)律）二、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知 1．創(chuàng)設(shè)情景 師：（出示六一聯(lián)歡的主題圖）六一兒童節(jié)那天，小朋友們?cè)陂_聯(lián)歡會(huì)，你們看他們布置的會(huì)場(chǎng)多漂亮呀。（課件出示）板書設(shè)計(jì)：找規(guī)律一組 重復(fù)出現(xiàn)第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)找規(guī)律教案[范文]《找規(guī)律第一課時(shí)》【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第85頁(yè)的內(nèi)容。（課件一組一組地出現(xiàn)3組）學(xué)生說(shuō)，課件出示。：彩旗、燈籠、彩花的擺放都是按一定的順序一組一組重復(fù)排列的，像這樣的排列我們就說(shuō)它是有規(guī)律的。（板書:找規(guī)律）二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律。在找規(guī)律和用規(guī)律的過(guò)程中，能理解規(guī)律的本質(zhì)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程:一、通過(guò)游戲，導(dǎo)入新課?？纯凑l(shuí)的小眼睛最亮？ 仔細(xì)觀察，它們有規(guī)律嗎？生說(shuō)。（課件一組一組地出現(xiàn)3組）學(xué)生自己找規(guī)律。五、課堂小結(jié)。3．通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)之美。同學(xué)們仔細(xì)觀察這組彩旗，想一想這組彩旗是怎么排列的？ 生1：…….生2：黃紅黃紅黃紅師：那一面黃旗一面紅旗為一組，出現(xiàn)幾次？ 生：5次師：那我們一起來(lái)看一下是不是出現(xiàn)了5次？（課件演示一組一組圈起來(lái)）師：像彩旗這樣按照一黃一紅為一組，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)了3次或者3次以上，我們就說(shuō)彩旗的排列是有規(guī)律的。師：小朋友們真了不起，這幅圖出現(xiàn)的規(guī)律都找到了，老師這還有一些圖片，你們還想找嗎？看誰(shuí)的眼睛最亮？ 師：仔細(xì)看老師擺的圖片有什么規(guī)律呢？誰(shuí)能能猜出后面藏著的是什么？誰(shuí)來(lái)試一試。板書設(shè)計(jì)找規(guī)律以_____為一組，依次不斷地重復(fù)第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》教案快樂(lè)教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂充滿生命力——一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)博樂(lè)市第一小學(xué)：吳燕評(píng)價(jià)案例——快樂(lè)教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂充滿生命力一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)博樂(lè)市第一小學(xué)：吳燕教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)教科書88～89頁(yè)。）師：你們猜猜她該做什么表情了？（生學(xué)做）你們學(xué)得可真像！小調(diào)皮可
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1