二年級(jí)上冊(cè)加減混合教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 新課???小朋友們，你們?cè)诔俗财?chē)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。在練習(xí)本上寫(xiě)連寫(xiě)豎式。52＋29－38＝65－28＋17＝練一練。?五、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)生了什么知識(shí)？你又學(xué)會(huì)了什么？計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)需要注意什么問(wèn)題教師引導(dǎo)梳理。同學(xué)們?cè)敢鈳椭麊幔?它們的運(yùn)算順序是怎樣的？自主探索，學(xué)習(xí)新知（1）出示例一，你能編一道數(shù)學(xué)題，提出一個(gè)問(wèn)題嗎？（師板書(shū)4+3。指名學(xué)生說(shuō)。生匯報(bào)?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)獅子大王出題吧?，F(xiàn)在有多少人？ 2 理解題意，整理圖中信息。教學(xué)難點(diǎn)：能正確的使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題。練習(xí)。三、鞏固練習(xí)完成練習(xí)五第4題，第8題分小組比賽完成。意圖：通過(guò)多種形式的練習(xí)，使學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。意圖：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊初步掌握方法。（2）出示應(yīng)用題：車(chē)上原有67人，下去了25人，又上來(lái)人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨(dú)立解答、小組交流、匯報(bào)板演。發(fā)展學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握混合算式的計(jì)算方法及豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。你能說(shuō)一說(shuō)圖的意思嗎？怎樣列算式？（2）原來(lái)是森林里開(kāi)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小貓、小狗、小羊和小 豬分別獲得了四個(gè)項(xiàng)目的第一名，森林之王獅子要獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一處房子，你能幫它們找到房子嗎？（3）獅子大王看到我們同學(xué)來(lái)了很高興。（2）出示例二：湖里有4只天鵝，飛走了2只，又飛來(lái)了3只。師：誰(shuí)能再讀一讀這道題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、小棒、課件。獨(dú)立思考并說(shuō)計(jì)算方法。三、鞏固練習(xí)請(qǐng)將下面豎式填寫(xiě)完整。個(gè)別回答。如果個(gè)位不夠減,就從十位退（）。在以后盡量縮短例題的時(shí)間，增加練習(xí)連習(xí)量。2．完成課本29頁(yè)練習(xí)五第二題。39+4648=（4）．集體訂正。2．共同訂正。教學(xué)目標(biāo): ,能正確計(jì)算。1．學(xué)習(xí)例題。（2）．指名說(shuō)說(shuō)圖意：
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