三年級語文后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 的基礎(chǔ)自然而然個會上升一個臺階。后進生由于各方面較差，受到批評較多，二是作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取補救措施，作業(yè)采用面批形式為主。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。教師要關(guān)愛學(xué)生，特別是那些渴望理解和支持的后進生，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落。用滿腔的熱忱去關(guān)心后進生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機,成長為一棵參天大樹。我采用以下幾點輔導(dǎo)方案：認真關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，輔導(dǎo)做到心中有數(shù)。職業(yè)道德工作總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的轉(zhuǎn)化，這倆位同學(xué)在各方面有了很大的進步，上進心增強了，對自己充滿了信心，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都有了很大的進步，同學(xué)、老師的關(guān)系也融洽了許多，整個人的精神面貌也有了很大的改觀。在后進生的轉(zhuǎn)化工作上，我不但及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，而且有進步時及時給以表揚，樹立他們的自信心，使后進生擺脫了后進，、趙雨杭同學(xué)?？傊?后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期、艱巨、細致的任務(wù),是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。實施培優(yōu)補缺工作，采用結(jié)對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動后進?；A(chǔ)打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素,我們班有好多生是插班生。五、加強輔導(dǎo)針對后進生的情況，采用了師帶徒的形式進行輔導(dǎo)。我認為，學(xué)困生的作業(yè)應(yīng)該受到特殊的優(yōu)待才對。久而久之，學(xué)困生聽課的注意力就會分散，身在課堂、心在窗外。三、用愛心融化差生的心靈，課堂采取優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改原則愛，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的陽光。對此，教師在轉(zhuǎn)化教育過程中，要利用教育機智，善于捕捉后進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵；對過錯反復(fù)現(xiàn)象，要耐心說明，持之以恒，善于在反復(fù)中抓教育，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，增強與誘因作斗爭的抵抗力。班主任從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上去關(guān)心和愛護，讓他們感悟到教師的愛心和期待，從而點燃起希望之火，自覺將教師的愛轉(zhuǎn)化為積極向上的內(nèi)部動力。如何做好后進生
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1