【正文】 3=6,30+6=36 強調(diào)：12里面有1個十,2個一（教師展示方法）6．考考大家，有沒有掌握這些計算方法。教學(xué)重點: 掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進行口算。（給于肯定和表揚）②先用12=2，再在2的后面添一個0，就是20。）③“同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是棒極了，下面我們再來做一個游戲，什么游戲呢？點兵點將的游 戲。（同學(xué)們，你能說說在做你們這兩組題時應(yīng)注意什么？（這兩組題有什么小的區(qū)別，所以我們在做第二組題時更應(yīng)當(dāng)注意什么？）學(xué)生回答：老師板書 例：5008=4000（紅色的0是58=40中的0，不好新添的。“哦，他們是在看游戲項目價格表呢，那同學(xué)們，請你們也觀察一下，你能提出有關(guān)乘法計算的問題嗎？”（學(xué)生說，老師在黑板上列出式子，如果學(xué)生此時沒有提出有關(guān)一位數(shù)乘整十，整百的，老師可以自己提出）“同學(xué)們，這些算式中，哪些是我們原來學(xué)國的，能用表內(nèi)乘法口訣解決的，觀察黑板上剩下的這些式子，有什么特點？能用表內(nèi)的乘法口訣直接解決嗎？“通過觀察我們發(fā)現(xiàn)這些算式都是整十、整百的數(shù)乘一位數(shù)，那么今天，我們就一起來學(xué)習(xí)整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)的口算”（板書課題）“我們一起來看看小精靈聰聰要帶我們?nèi)⒂^的第一站是哪里呢？旋轉(zhuǎn)木馬，你們瞧他們玩的多開心啊，看小精靈聰聰又給我們提出了什么問題：（出示課件）學(xué)生思考后，舉手回答。在討論解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題發(fā)意識和能力。（只列式不計算），將你們的計算方法下來，借助小棒和書本例2，看看哪組的計算方法多。（5）18里有（）個十和（）個一。教學(xué)重點：掌握整十，整百，整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。我是2號我來評價2號，2號做的這兩道題都是把因數(shù)看成幾個十來計算的，我也贊同他這種口算方法，但我認(rèn)為不簡便，我是這樣口算的：先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。我來評價4號，4號同學(xué)做的完全正確，他用的這種方法也很簡便，先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添上幾個0。第三關(guān)：新知嘗試，探究發(fā)現(xiàn)。評價：通過他的回答，讓我知道了郵遞員叔叔工作10天要送報紙的數(shù)量是用30010來計算的。師：郵遞員叔叔今天也來到了我們的課堂，給我們帶來了一份禮物，就在這個信封里想知道是什么嗎？我們一起進入第一關(guān) 生：萬事開頭難，勇闖第一關(guān)，基本訓(xùn)練，搭橋鋪墊師：請小組長打開信封，把里面的禮物平均分給組里的同學(xué)，并相互說一說你們的口算方法。獨立完成，學(xué)生匯報，集體訂正。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書。教師：想一想，1503=學(xué)生分組討論計算方法，教師板書。，計算時可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。三、課堂小結(jié)。①先由一名學(xué)生讀題。五、課堂小結(jié)。教師先請學(xué)生猜一猜帶250元夠不夠？再請學(xué)生思考怎么知道我們猜得對不對呢？看看小精靈是怎么說的？怎么才知道829大約是多少呢？能不能用我們前面學(xué)過的計算方法來解決這個問題？ 啟發(fā)學(xué)生想出前面我們已經(jīng)學(xué)過整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的乘法口算，我們可以把29看成最接近的整十?dāng)?shù)來估算?！窘虒W(xué)過程】一、提出問題。大家填的答案越多，貢獻也就越大，這個最佳貢獻獎就發(fā)給你。大家的發(fā)現(xiàn)真讓人驚奇，這個最佳發(fā)現(xiàn)獎就頒發(fā)給你們，希望你們都能有一雙柯南的眼睛。組2：20里的2就表過2個10，把20看成2個10了，2個10乘4就是8個10，就是80了。組2：4個10是40，再加4個10就是80。生2：可以看成10個5，59＝45，再加一個5就是50。（板書方法）不錯，看來大家還是蠻有實力的，好，下面我就給大家一家公司，讓大家當(dāng)一回經(jīng)理！出示。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，體驗計算方法的多樣化。能正確地進行口算。觀察主題圖，提出數(shù)學(xué)問題。①探究方法。②探究算理。師：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是——口算乘法，板書課題。為了感謝各位經(jīng)理的到來，我們還特意準(zhǔn)備了一次抽獎活動每人一張彩票，算式的得數(shù)中就有中獎號碼，大家一定要認(rèn)真填寫，填寫完后，要仔細(xì)檢查。180＝902＝290＝603＝360＝1801＝1180＝365 太出人意料了，沒想到你竟然填出了7種答案，這個最佳貢獻獎就頒給你了！全課總結(jié)：今天我們又學(xué)了一種口算乘法的方法，只要大家拿出今天的研究熱情，在今后努力學(xué)習(xí)，勤。百貨商店鞋柜，一雙旅游鞋78元，一雙皮鞋164元，電影院售票處，日場一張電影票15元，夜場一張電影票20元。估計下列幾道乘法算式的積大約是多少？ 32649521845812 組織學(xué)生小組討論，然后全班交流，說明各應(yīng)看成幾百或幾十說明因數(shù)是三位數(shù)時，只要看成最接近的整百數(shù)即可?！窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生通過訓(xùn)練，體會到乘法在生活中，能初步解決生活中的實際問題。出示教科書p73第10題。，幾百幾十乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(不進位)，整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)(不進位)口算方法的形成過程，感受算法多樣化。你能提出什么數(shù)學(xué)問題?師：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3個15是多少，怎樣列式呢? 生回答，教師板書：153(2)解決問題。怎樣列式? 學(xué)生回答，老師板書：610.(2)解決問題。讓學(xué)生先獨立完成“做一做”，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學(xué)說一說自己的口算方法。四、課堂小結(jié)：五、今天學(xué)習(xí)了什么?有什么收獲?板書口算乘法例153=45例(1)610=60(1)15+15+15=45 61=6 610=60。115=55，因為15=5，105=50 50+5＝55，所以115=55 生：展示完畢，請評價 第二關(guān)：導(dǎo)語：剛才口算的這些題是我們以前學(xué)過的整十整百數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容，今天這節(jié)課我們在這些知識的基礎(chǔ)上進一步來學(xué)習(xí)口算乘法。我的回答完畢請評價。在計算6010時，先用61=6，再看60和10末尾共有兩個0，在6的后面添上兩個0所以6010=600 3號：我來讀第二題：郵遞員每天送60封信，工作30天要送多少封信？4號：我是這樣列式計算的（出示卡片）：6030=1800（封）答：工作30天要送1800封信。導(dǎo)語：第五關(guān)：梳理點晴，突重化難。我是4號我來評價4號：通過4號的回答我感覺4 號比以前大膽了，聲音也洪亮了最重要的是他學(xué)會了口算的方法，我覺得應(yīng)多給他加2分的鼓勵分。（板書課題：口算乘