人教九下魚我所欲也、莊子故事兩則同步練習(xí)(存儲版)
【正文】 地翻過。雖然已經(jīng)輕輕翻過，卻清香依舊，芬芳如昨。 去年 8 月，襄樊市總工會與該市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合開展“金秋助學(xué)”活動， 19 位女企業(yè)家與 22 名貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對子，承諾 4 年內(nèi)每人每年資助 1000 元至 3000 元不等。 18．示例：惠子面有慚色，緘默不語。 四、（略） 。 （二） 14．（ 1）種植（ 2）實在（ 3）率領(lǐng)軍隊（ 4） 龜，同“皸”，皮膚凍裂 15．（ 1） 同樣能夠使手不凍裂 ，有人靠這個得到封地，有人卻不免于漂絮，則是由于對藥方的使用不同。 荊楚網(wǎng)消息 (楚天都市報 )受助一年多，沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，襄樊 5 名受助大學(xué)生的冷漠，逐漸讓資助者寒心。當(dāng)我們的生命豐盈滋潤時，這書頁中的內(nèi)容就會愈加飽滿鮮亮，充滿著無限的神韻和誘人 的光澤?？吹桨自疲憧?能感覺到輕松愉悅自由，也可能感知的是毫無方向漫無目的地飄零。 ④ 生活是需要調(diào)劑的。 （ 2）則夫子猶有蓬之心也夫！ 16．運用對話描寫刻畫人物是本文的一大特色，試結(jié)合文中人物語言說說惠子和莊子在文中的形象。np236。逍遙游》） 補充注釋： ①《大瓠之種》，標(biāo)題是編者加的。客聞之，請買其方百金。 ②“ 非獨賢者有是心也 ”一句中“ 是心 ”指的是“ ” 12．“魚”和“熊掌”各比喻什么？這種設(shè)喻論證有什么好處？（３分） 13． 人生 要 經(jīng)常面臨各種選擇，關(guān)鍵看你怎樣取舍。（ 2 分） 建議： 三、美文閱讀與欣賞 （一）《魚，我所欲也》選段 魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！边@句話讓我們想起了文天祥《過零丁洋》中的名言：“ ， 。 6． 下列句子中畫線的成語，使用 恰當(dāng) 的一項是（ ）（ 3分） A．丁老師講起課來，聲音 先抑后揚 ，我們都愛聽。 C．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。 （ 《魚，我所欲夜》、《莊子故事兩則》）同步練 安徽省 蒙城縣 雙澗中學(xué) 丁延伸 郵編 233521 ： 455852500 一、知識積累與運用 （ 22 分） （ ）（ 3分） 相 ． 梁（ xiāng） 濠 ． 梁之上 (h225。 B． 是故所欲有甚于生者 翻譯： 由此可見， （ 他們 ） 所喜愛的 東西沒有比生命還寶貴的 。檀弓》 中“不食嗟來之食”的 事例 ，生動地說明 了人們把 “ 義 ” 看得比 “ 生 ” 更為珍貴，在二者不可兼得時就舍生取義。 （ 2）“ 生，亦我所欲也 ，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1