識字6公開課教案(存儲版)
【正文】 能讀得準(zhǔn)嗎？ 播放老虎的錄音：同學(xué)們，你們讀得很棒，恭喜你們闖過了第一關(guān)。）（鸚鵡的羽毛色彩鮮艷，非常漂亮，它會學(xué)人說話，有條成語叫——鸚鵡學(xué)舌。這都是些兇猛的動物，你能通過朗讀把它們的兇猛表現(xiàn)出來嗎？ 指名讀，男生讀。邊讀邊仔細(xì)看看每一行最后一個字的讀音，你能不能發(fā)現(xiàn)什么呢？ 指名回答，感受押韻。我喜歡（），因為（）。幾個生字寶寶看見我們課堂氣氛那么熱鬧，它們也想加入，瞧，它們來了。孩子們，動物是我們的朋友，保護(hù)動物，維護(hù)生態(tài)平衡，就是保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。把?shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認(rèn)識事物，認(rèn)識表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式?！钡木涫街笇?dǎo)學(xué)生把話說完整。水爬沙灘，太難太難（灘）。3．今天，我們要去的第一站是（出示第一幅圖，生答：海邊）（1）（課件出示第一幅圖）說話你看到了什么？（2）你們看，海水輕輕的拍打著沙灘，一只海鷗在大海上空自由地飛翔。一畦畦秧苗神氣地挺直了腰，稻田邊是一塊池塘，池塘里的小魚在快樂的游來游去。4．師邊范寫講解。四、拓展延伸 1．生活中常見的量詞2．貼圖（給量詞找家）3．看圖，用數(shù)量詞說一說?！胺笔恰敖怼弊峙?，跟布有關(guān)。你們能把這個小節(jié)讀好嗎？（指名讀）（2）觀察標(biāo)點符號，你有什么發(fā)現(xiàn)。每天都有水（海）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題今天同學(xué)們來到這里上課，高興嗎？（高興）咱們先來觀察一下這里的環(huán)境，你都看到了什么？用上數(shù)量詞說一說。3．仿照《識字6》，試著也來編一篇課文。寫時候要注意什么？（機動：你還知道哪些反犬旁的字？）老師范寫，學(xué)生描紅臨寫。教師出示投影片讀一讀。看錄象：動物樂園游記。指名讀，齊讀。）放老虎錄音：同學(xué)們，你們了解的可真不少，第二關(guān)又被你們合力闖過了，現(xiàn)在我們再闖過第三關(guān)就可以來到我們動物樂園參觀了。綠孔雀為國家一級保護(hù)動物，嚴(yán)禁捕殺。2．在剛才讀的過程中你覺得哪些字音難讀，需要提醒大家的？ 3．把你覺得難讀的詞語讀給你的同桌聽，請他幫你正正音。（生齊讀）1可是，有的小動物不知道該報哪項比賽，你能幫幫他們嗎？（生根據(jù)屏幕提示回答師表揚：同學(xué)們真聰明，可以學(xué)以致用）1我們現(xiàn)在來看看，這么一會兒的時間，你們不僅能夠讀好詞語，還能夠了解這些動物的特點，你們聽課一定聽的很認(rèn)真！現(xiàn)在我們來做一道連線題，看看你們是否真的掌握了。找小老師領(lǐng)讀題目（讀得整齊、洪亮）既然我們今天學(xué)的知識跟動物有關(guān)，那這次課堂中的比拼，老師就為大家找來了兩位來自森林的、很有權(quán)威的裁判，有請我們的孔雀姐姐和獅子哥哥，它們分別代表女生隊和男生隊，讓它們來見證你們的勝利，好嗎？二、新授（一）初讀韻文，自主識字（10’）自讀詞串（3’）請同學(xué)們打開課本，翻到76頁，把詞語準(zhǔn)確、響亮地讀出來，遇到自己不認(rèn)識、不會讀的字詞做上記號，借助拼音，或者問問同學(xué)，多讀幾遍。師：同學(xué)們，今天的旅游你們高興嗎？生：高興。（一畦秧苗、一塊稻田、一方魚塘、一座果園）在美麗的行村里我看到了一畦（）、一塊（）、一方（）還有一座（）。過度：同學(xué)知道的可真多呀！我們給詞語加上數(shù)量詞以后呀，會使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確。請大家打開課本第95頁《識字6》自由讀一讀。板書設(shè)計： 識字6 塞北江南海島高原第二篇：識字6公開課教案人教版一年級下冊《識字6》興圍小學(xué)魏麗嬋教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“海、鷗”等14個生字，會寫“沙、?！眱蓚€三點水的字。這么壯觀的高原，能把它讀出來嗎？（指名讀，齊讀。）（3）江南的花草如此美麗，少不了春雨的滋潤，讀一讀這個詞。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入？你去過哪些好玩好看的地方呢？（學(xué)生交流）《識字6》，去祖國各地走走看看。兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。、江南、海島、高原四個地區(qū)的詞語。相機學(xué)習(xí)“椰樹”。誰能讀一讀這個詞？（指名讀）說一說：我想去高原，在（）中放（）。教學(xué)重點：識字教學(xué)難點：感知數(shù)量詞的用法，知道不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。師：（出示圖片）小朋友們，你們瞧，有個少先隊員啊，吹著銅號向我們走來了。（再指名一生讀）
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