人教新版英語五下unit3what說課稿(存儲版)
【正文】 nd guess 游戲，利用實物讓學生摸一摸、猜一猜，這樣的活動更能 提高識記效率 , 加深學生對所學單詞及語言知識的印象 。 (要學生把調查家人喜歡吃什么 ,并制作一個調查表和一張家庭菜譜，這樣的活動有實際意義 ,學生樂于去實踐 .) 五 說板書設計 。 d)注意培養(yǎng)學生英語聽說讀寫的綜合能力，適當滲透語音與字母的聯(lián)系。 b)利用小組活動和小組競賽以及教師的及時評價，鼓勵學生主動參與，激發(fā)學生的學習熱情。 還讓學生們在師生，生生，小組等不同的合作方式中， 學會傾聽，學會評價， 把學 生帶入一個充滿生機勃勃的小學英語課堂。游戲 是兒童學習的一種重要途徑，也是激發(fā)學生學習興趣的最佳方法。 Presentation(新授 ) （ 1） 利用課件創(chuàng)設情景 HOT POT，自然引入新詞的學習。堅持以話題為核心，以功能 ,結構為 主線，以任務型活動安排本課，從有關食物的歌曲開始，創(chuàng)設英語語言 氛圍，激發(fā)學生的學習興趣， 讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學。所以，我將教學目標確定為： （ 1） 能力目標：能夠提問并回答三餐所吃的食物；如： What would you like for lunch ? I39。s Learn 部分。 3 . 教學重點和難點 . (1) 本課時重點是掌握有關食物的 9 個單詞 :pork tofu mutton cabbage tomato eg
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