“我的青春誰做主”辯論賽(存儲版)
【正文】 級提出申請，及時報備，抱怨為什么我們面對群眾的蠻不講理甚至蠻橫無理都要保持良好的心理以最好的姿態(tài)急群眾所急，為其提供幫助，解決問題，抱怨別人在享受法定假期沉浸在節(jié)日的氛圍中的時候我們卻還要堅守在自己的崗位，節(jié)日對于別人來說是節(jié)日，對于我們來說卻是該繃緊腦中的弦加班加點(diǎn)的時候。第四篇：我的青春誰做主我的青春誰做主朋友，看了這個題目，你也許會奇怪，我的青春不就是父母做主嗎？如果你這么想，那就大錯特錯了。孩子雖然小，但也是獨(dú)立的個體。而不是一味依賴別人，聽從他人的擺布，那與傀儡有什么兩樣呢？希望所有的青少年都要記?。何业那啻何易鲋?。很難想象我們會成為朋友。抬起頭，三雙眼睛里射出的全是獵豹找到獵物時的興奮。報志愿時，我們都沒選擇北京。高考結(jié)束后，電視臺突然熱播起《我的青春誰做主》，自己看著看著就想起我的高中，我的靜靜和小米，那段我的青春我做主的光陰，以及那句約定：四年后，北京見！?？傊?，那時忙碌的我們吝嗇地連懷疑的時間都不給自己留。也許我們永遠(yuǎn)都會是三個活的沒心沒肺的孩子，如果我們在高二的暑假沒有一起看關(guān)于北大校園的專題介紹。那時的我們可以守著一張滿是紅叉的試卷卻依然敢于幻想某年能在清華深造，那時的我們可以為一道題暗地里思考幾天幾夜終于有果，之后卻云淡風(fēng)輕地對別人說：“挺簡單的一道題，我一看就會！”也就是在那個充滿笑與淚的高中，我遇到了靜靜和小米。不知那些包辦孩子一切的家長，看后會有什么感想。所以我奉勸這些家長，請讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主吧，這才是真正愛孩子的體現(xiàn)。是啊，誰的青春不想過的多姿多彩，誰的青春不想留下華美的篇章，誰的青春不想過的瀟灑自在，但是身著警服，頭頂國徽，我們自豪，我們光榮，我們身上肩負(fù)著人民警察的神圣職責(zé)，我們承載著人民群眾的拳拳期望，作為一名女警，無論再多風(fēng)雨也要兼程。）第三篇：我的青春誰做主我的青春誰做主——選我所愛，愛我所選轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)工作半年，即將迎來我工作后的第一個“三八”節(jié)，在此，我向所有奮斗在公安戰(zhàn)線上的女警們說一聲節(jié)日快樂，并且映著節(jié)日的喜慶大聲對姐妹們說：我的青春我做主。）是的，我的青春我做主！我的生活的道路我自己決定?？墒钦l知道我經(jīng)過的辛酸和苦累。（激烈。而現(xiàn)在呢？你都已經(jīng)是公司的老板了。如果你沒有能力，不論是誰我們都不會用的。）秘書：陸先生，請你先自我介紹一下吧。地點(diǎn)：何張揚(yáng)公司的辦公室。我的能力在您用我之后就可以發(fā)現(xiàn)。訓(xùn)斥完畢，他依舊撿起文案，重按老板的意思做。燈光先打在陸甲第身上。時間：何張揚(yáng)離開學(xué)校的日子里，乖學(xué)生陸甲第和何張揚(yáng)各自的生活狀況。）同學(xué)乙：你還是回來吧回來吧，找工作終究是需要畢業(yè)證和技能證的。我知道。何：（堅定的。）可是成功的人也就那么些，你能保證你是其中的一員？你敢那你后半輩子的人生去賭博，我還不敢我還不允許！而且你只看見了他們成功榮耀的一面，他們吃的苦受得累你又了解多少？不管怎么樣，這個大學(xué)你必須給我上下去！何：（怒吼?？墒牵@些多少又是有用的？多少又是我感興趣的，你們都了解嗎？忙活這些無非是在浪費(fèi)生命虛度著光陰，不如讓我早入社會，追求自己喜歡的生活！何母：（語氣緩和，商量著。張老師。偉大的羅素先生不還說過——參差多態(tài)才是生活的本源。何：（淡定的?，F(xiàn)在大學(xué)來了，多認(rèn)識些朋友和參加活動讓我倍感輕松和痛快。道具：桌子三張。第二篇：我的青春誰做主（謹(jǐn)以此劇獻(xiàn)給所有被體制化而不覺和識迷途而未遠(yuǎn)的同學(xué)。4．由主持人宣布各組分?jǐn)?shù)，并宣布進(jìn)入決賽的小組名單。3．每組答辯結(jié)束后，由評委打分，并交由計分員計算成績。四、總結(jié)陳詞要求：應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵。和事佬趙青安。在高中的時候，我已經(jīng)被壓抑的夠了?？床怀鰜砟氵€這么牛叉。每個人的生活和想法都將
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