【正文】 ，使他們自覺不自覺地對外界成人相愛的談?wù)摵团e動(dòng)加以模仿。就因?yàn)榧议L們深知早戀的危害，所以才會(huì)在平時(shí)對孩子的異性交往管得很嚴(yán)格，一有蛛絲馬跡就要查個(gè)水落石出。孩子的早戀大多是青春期的朦朧的、單純的愛。3．活潑好動(dòng)的孩子突然變得沉默，不愿和父母多說話。作為家長，最應(yīng)該做的是幫助孩子接受自己的身體變化，接受自己的成長，幫助孩子和異性正常交往，尤其是鼓勵(lì)孩子與同學(xué)的廣泛接觸，共同成長。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運(yùn)用“冷處理”的辦法。但來自家庭的壓迫并沒使他們分手，反而使他們愛得更深，直到殉情。當(dāng)孩子無法從父母那里獲取愛的時(shí)候，他們就會(huì)轉(zhuǎn)而在其他人身上尋找愛，這時(shí)早戀就產(chǎn)生了。第四篇：中學(xué)生早戀的利與弊正方認(rèn)為：中學(xué)生的心理不夠成熟，自制力不強(qiáng)，無法保證自身不沉迷于戀愛當(dāng)中，從而無心學(xué)習(xí)，影響身心健康。經(jīng)過二十年在中國的調(diào)查表明，在中學(xué)階段沒有發(fā)生過感情的人很少。而在中國，一般認(rèn)為早于大學(xué)時(shí)期（約18歲）的戀愛應(yīng)算作早戀，或在第二性征出現(xiàn)（約12－14歲）之前發(fā)生的戀愛才算早戀。矛盾性早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被父母發(fā)現(xiàn)。在年齡的喜好上，女孩通常喜歡比自己年齡大、比較成熟的男孩，而男孩則通常喜歡比自己年齡小的女孩，且在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。品性型這類早戀是由于愛慕對方的某些自己崇尚的品性而產(chǎn)生的早戀，這相比而言維持得比較持久。愉悅型青春期男女之間作為同學(xué)甚至同桌，由于較多的交流和信息傳遞，會(huì)對對方產(chǎn)生更為細(xì)致和透徹的理解，在這種狀況下容易產(chǎn)生早戀。上述的各種類型也常見于成年人的戀愛之上，尤其是第一次談戀愛，當(dāng)然也沒有經(jīng)歷過早戀的人。早戀的危害由于早戀難以得到家庭、學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使早戀者注意力分散，使得自己的志趣和目標(biāo)發(fā)生改變，這種改變大都對人是一種負(fù)面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無益。易促成越軌行為許多心理學(xué)家認(rèn)為：青少年激情占優(yōu)勢、容易沖動(dòng)、自我控制能力差。一些學(xué)生認(rèn)為早戀者常會(huì)在成績上互相追趕，以取得對方愉悅與偏愛，使得成績上升；也有因?yàn)閷δ橙擞袗勰街?，從其所好，在生活中處處約束自己，以被愛慕者的標(biāo)準(zhǔn)作為生活的準(zhǔn)繩，使得一些原本不良的性格和習(xí)慣得到改正。基于很多人認(rèn)為早戀發(fā)生不能避免，而適當(dāng)?shù)淖钥丶巴饨鐚υ鐟俚那嗌倌曜龀鲞m當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)和幫助卻是應(yīng)該的，也是可以做到的。處于高中或高中以下的中小學(xué)學(xué)生心理尚未成熟，經(jīng)濟(jì)沒有獨(dú)立，生活還不能完全自立，年齡距法定最低婚齡遠(yuǎn)，身心正處于發(fā)育階段，因此，若此時(shí)涉足愛河，即屬早戀，將出現(xiàn)很多問題。同時(shí)，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對對方的思念，這時(shí)，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。大量事實(shí)表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。另一方面，中小學(xué)生戀愛還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴于父母或他人，而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢又往往滿足不了需要?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。小學(xué)生上網(wǎng)，還有助于早期智力開發(fā)。所以我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會(huì)。整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對社會(huì)和人群的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄胂窈途嚯x的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。對網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。 網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。游戲就像一個(gè)童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽童話？總結(jié)辯論 正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。又因?yàn)閷W(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)。小學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！題材3上網(wǎng)利弊辯論會(huì) 正方1使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績。二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：它可以打破時(shí)空界限，使人們無論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎？答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時(shí)也玩玩游戲。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。又因?yàn)橹袑W(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。面對網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。網(wǎng)絡(luò)是一位好老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。第二、可以對外交流。流氓、毆斗、盜竊 等社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān)。然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。再從心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。如果和法定最低婚齡相差很多，就應(yīng)視為早戀。這種現(xiàn)象也從一定側(cè)面反映出成人社會(huì)對于主流話語權(quán)的壟斷。這是早戀對社會(huì)最嚴(yán)重的危害。干擾學(xué)習(xí)由于青少年自我控制能力差，往往無心學(xué)習(xí)，成績下降，是十分常見。在中國舊社會(huì)，大都是父母包辦婚姻，雖然有大量的小女婿、少夫妻，也只能稱為早婚、早育。病理型在當(dāng)代社會(huì)，營養(yǎng)條件優(yōu)越，容易造成的營養(yǎng)過剩和食物中含有的性激素的作用或各種特殊生理疾病、家庭遺傳等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性變態(tài)心理。例如本來不存在的戀愛關(guān)系，可能被周圍的人杜撰出來，即“謠言”或者“緋聞”。專長型這是由于愛慕對方的某項(xiàng)自己崇尚的能力或?qū)ｉL而產(chǎn)生的早戀。在行為方式上，極其隱蔽，通過書信、電話或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情，進(jìn)行秘密的私下溝通和感情交流，家長和老師難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會(huì)公開他們的關(guān)系，在許多場合出雙入對。所以對異性產(chǎn)生好感是青春期的普遍情況，是生理與心理發(fā)育的必然，不應(yīng)該用“早戀”這樣帶有感情色彩的詞匯來描述，因此也有人認(rèn)為“早戀”應(yīng)當(dāng)稱為“青春期戀愛”。早戀的定義關(guān)于多早才是早戀，目前對于這個(gè)問題沒有普遍的認(rèn)識(shí)，亦沒有令人信服的專業(yè)界定。早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。在這個(gè)問題上，家長應(yīng)學(xué)習(xí)一些有關(guān)兒童心理學(xué)特別是青春期心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，提高素養(yǎng)。很多孩子之所以早戀，是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?，所以拼命地尋求愛。?）．給孩子足夠的時(shí)間。（2）．家長對待孩子的早戀問題切忌態(tài)度粗暴、方法簡單。9．背著家長偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾。下面是孩子可能早戀的10種信號(hào)，供家長參考：1．孩子變得特別愛打扮，注意修飾自己，常對著鏡子左顧右盼。如果說，青春期的孩子對異性有一些朦朦朧朧的感覺的話，這是再正常不過的事情了。家長如何應(yīng)對早戀期間的孩子家有少男少女的父母們，最擔(dān)心的事之一，或許就是孩子和異性交往的問題。一旦陷入早戀，就會(huì)沉湎在卿卿我我之中，荒蕪學(xué)業(yè)，身心發(fā)展受到影響，針對高中生“閉鎖性”的心理特點(diǎn)，教育工作者應(yīng)該正確分析早戀產(chǎn)生的原因，才能找到恰當(dāng)有效的引導(dǎo)方法。如果說過去中學(xué)生的早戀還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的早戀則摻入了很多爭風(fēng)吃醋、甚至涉及懷孕墮胎的成份。孩子們閑來無事，又正處在青春發(fā)育階段，個(gè)別學(xué)生中就出現(xiàn)了早戀。她的女兒很傷心，學(xué)習(xí)靜不下來，經(jīng)常照著鏡子發(fā)呆。當(dāng)然無論是逆反心理的產(chǎn)生還是自尊心的喪失，都會(huì)使之喪失求知上進(jìn)的動(dòng)力和主動(dòng)創(chuàng)新的精神，從而為早戀埋下禍根。當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)的快捷同樣也有它的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時(shí)地知道一些最新的新聞；通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在短短幾小時(shí)內(nèi)訪遍全國各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)圖書館里查詢我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時(shí)通過電子郵件請求老師指導(dǎo)。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。題材2 網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響：1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對事物的認(rèn)識(shí)從頭到尾都遵循單一的順序。，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。面對網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。網(wǎng)絡(luò)是一位好老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。第二、可以對外交流。報(bào)紙和別的媒體也報(bào)導(dǎo)早戀這現(xiàn)象對學(xué)生的危險(xiǎn)與家長的擔(dān)心。通過參加有意義的集體活動(dòng)，可以陶冶自己的情操，樹立遠(yuǎn)大的理想，并能獲得同學(xué)們的幫助和友誼。青少年在這種對異性的想念和思念中，除了使學(xué)習(xí)下降外，還能得到什么呢?。相反，那些把愛深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。如馬克思，威廉姆斯特，等等??.所以說早戀可以影響一個(gè)人的一生。很多地方說早戀可以影響學(xué)生的成績，而這絕對是片面之詞，早戀實(shí)際上可以互相激勵(lì)，互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)，何來得“影響成績”。青少年朋友確實(shí)要仔仔細(xì)細(xì)地觀察和體會(huì)這一事實(shí)。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來源多半寄托于父母?？梢?，早戀的結(jié)果，往往是少女成為最終的受害者。少男少女墮入愛河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作，會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)?？梢?，早戀對中學(xué)生的健康成長有很大的危害。身為中學(xué)生，我們還無法分辨愛情和友情，常常錯(cuò)將對異性朦朧的好感稱為愛情。第一篇：早戀的利與弊辯論賽早戀的利與弊辯論賽中學(xué)生早戀現(xiàn)在已屢見不鮮，它引發(fā)出一系列問題，給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來了極大影響，成為當(dāng)下熱門的話題。早戀還可以我們更早地領(lǐng)悟戀愛的真諦，還可以提高我們的社交能力，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)??最后，班主任對本次辯論賽進(jìn)行了總結(jié):戀愛是一件美好的事情，但如果放在不合適的時(shí)間、不合適的地點(diǎn)、不合適的人身上，美，將不美。更何況由于性成熟時(shí)期的中學(xué)生極易出現(xiàn)強(qiáng)烈的性沖動(dòng)，一些人難以控制，往往會(huì)造成終生的遺憾。通常，戀愛和性愛是有著不解之緣的。有的少女甚至因自行買藥打胎而死于非命，更有的少女在事情敗露后，在家長的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生。為這種最終苦果多于甜果的“愛”，而耗去大量人生最美好的時(shí)光，未免太可惜了。提高學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過科學(xué)家分析，在世界眾多的重要人物多有過早戀的經(jīng)歷。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表明，那些在中學(xué)時(shí)代就耳鬢廝磨、如膠似漆地戀著的，大都是學(xué)業(yè)荒廢，愛情失敗，甚至有的由“愛得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。青少年的這種心理，其實(shí)是一種“自作多情”。，分散獨(dú)自喜歡一個(gè)異性的注意力，不要與異性單獨(dú)交往。很重要一種原因是教育制度富有極大競爭性。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。因此，從小培養(yǎng)我們對多種知識(shí)的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義?？蓪W(xué)生上網(wǎng)帶來的一系列利處輕描淡寫，甚