班級辯論賽安排(存儲版)
【正文】 的新鮮感和飽滿的激情，沒有了大二時的過度迷茫和失望，繁重的學習任務不允許我們像對待大一、大二時那樣對待大三了。我們在工作中可以追求自己的夢想，可以不斷地學習與提高自身的能力。問：如果沒有好的規(guī)劃就沒有考研的目的，就沒有價值答：考研是有目的，是為了提升價值，為了出去不做普通勞動力。正方三辯 問：研究生畢業(yè)后競爭對象是誰？ 答：本科生比研究生多。正：你們不是做好了規(guī)劃嗎？那如果這次沒考上，你們準備考幾次？ 反：先考研再說，無關規(guī)劃，不管考幾次，考了再說。群眾提問：問：你怎么看待短時間的經濟危機？ 正：考研也不能保證三年后沒有經濟危機。有的學生逃避就業(yè)壓力而讀研，那么三年后仍然會面對就業(yè)問題。通過這次特色團組織生活，我們大家都有很大的收獲，不僅引起了我們對畢業(yè)后是先工作還是先考研的思考，還讓我們更加明確了今后的發(fā)展方向和奮斗目標，為我們今后的學習指明了方向。時間是三分鐘正方三辯抽取反方還未被質詢的兩位辯手進行質詢。比賽當天通知選手當晚比賽，要求提前到場，以及做好相關準備（具體由蘭蘭和春麗通知說明）。春麗帶其他人員開始收拾教室。教室4；良丁負責選手簽到，春麗和郭秋麗負責協調比賽人員。第五篇：辯論賽人員安排辯論賽人員安排前期：秒文邀請評委和申請教室，宗輝借評委牌和水、蘭蘭和春麗做好主持人賽前培訓工作（包括主持人禮儀、服裝、主持稿的串聯）。時間是兩分鐘正方二辯抽取反方任意兩位辯手進行質詢。我們考研是有目標的，考研為主動，工作后考研是為工作需要而考，是被動的。對于社會來說學歷固然重要，更重要的是工作經驗。正：先工作后再考研更有利于選擇合適的方向，高考選專業(yè)有可能是因為經驗不足，本科畢業(yè)后就不能一錯再錯下去。反：大三課多，基本把課都上完了，大四可以更好的考研正：用一年的時間考研還不如用一年來好好找工作。答：普遍數據從哪里來。所以，我方認為本科畢業(yè)后應該先考研。無疑，我方的觀點是先工作。具體的參賽事宜等選手確定后再作安排。每位參賽者普通話流利，口齒清楚有較強的應變和邏輯推理能力。每個專業(yè)班選出1名最佳辯手進行年級演講比賽的準備，10月22日交演講稿初稿，任課老師根據演講稿來挑選最終晉級年級演講比賽的選手。
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1