“我的青春誰做主”辯論賽(文件)
【正文】 ，我向所有奮斗在公安戰(zhàn)線上的女警們說一聲節(jié)日快樂，并且映著節(jié)日的喜慶大聲對姐妹們說：我的青春我做主。從報考警院開始到入學(xué)成為一名預(yù)備警官再到現(xiàn)在成為一名真正的人民警察，我就已經(jīng)清楚的認(rèn)識到所要從事的是一份怎樣的工作，知道我們肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及所要面對的種種復(fù)雜情況。是啊，誰的青春不想過的多姿多彩，誰的青春不想留下華美的篇章，誰的青春不想過的瀟灑自在，但是身著警服，頭頂國徽，我們自豪，我們光榮，我們身上肩負(fù)著人民警察的神圣職責(zé)，我們承載著人民群眾的拳拳期望，作為一名女警，無論再多風(fēng)雨也要兼程。如果一味依賴父母或其他人，這是沒有主見的表現(xiàn)，也會讓人瞧不起的。所以我奉勸這些家長，請讓孩子學(xué)會獨立自主吧，這才是真正愛孩子的體現(xiàn)。古今中外，往往是那些獨立自主的人能夠成就大業(yè)。不知那些包辦孩子一切的家長，看后會有什么感想。廣西省河池市金城江區(qū)第五中學(xué)初三：黃夢倩第五篇：我的青春誰做主我的青春我做主計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院王艷艷此時，我站在山財校園里，北望藍(lán)天。那時的我們可以守著一張滿是紅叉的試卷卻依然敢于幻想某年能在清華深造，那時的我們可以為一道題暗地里思考幾天幾夜終于有果，之后卻云淡風(fēng)輕地對別人說：“挺簡單的一道題，我一看就會！”也就是在那個充滿笑與淚的高中，我遇到了靜靜和小米。但好像只是這樣也在班級里引起了不小的轟動：沒辦法，優(yōu)等生靜靜走到哪里都是焦點，小米又是走到哪里都是哥們，當(dāng)然也有我為數(shù)不多的幾位死黨的捧場。也許我們永遠(yuǎn)都會是三個活的沒心沒肺的孩子，如果我們在高二的暑假沒有一起看關(guān)于北大校園的專題介紹。只記得小米用利落的毛刺代替了飄逸的長發(fā)，我和靜靜換上了收藏在衣柜里整整兩年的古董?？傊菚r忙碌的我們吝嗇地連懷疑的時間都不給自己留。既然沒法一路并肩，我們絕不單獨行動。高考結(jié)束后，電視臺突然熱播起《我的青春誰做主》，自己看著看著就想起我的高中，我的靜靜和小米，那段我的青春我做主的光陰，以及那句約定：四年后，北京見！。好像是在志愿書上打下最后一個字時，我終于意識到了該曲終人散了，然后眼淚就一滴一滴的落在了鍵盤上，液體碎了一身，心也莫名變得好重。報志愿時，我們都沒選擇北京。高三的我們努力到了什么程度，舉幾個例子便可說明：我的眼鏡瘋長了200度，小米直到高考結(jié)束兩周后仍沒有回憶起笑的基本動作要領(lǐng)，靜靜優(yōu)雅的微笑越來越像是面部抽筋。抬起頭，三雙眼睛里射出的全是獵豹找到獵物時的興奮。靜靜永遠(yuǎn)優(yōu)雅的微笑，小米沒有形象的大喊大叫和我永遠(yuǎn)木木的眼神無一例外的被時光老爺爺鎖進(jìn)了我們翻版必究的青春歲月里。很難想象我們會成為朋友。因為我們有著一個共同的約定：四年后，北京見!記憶里一直清晰地住著關(guān)于高中的回憶。而不是一味依賴別人，聽從他人的擺布，那與傀儡有什么兩樣呢？希望所有的青少年都要記?。何业那啻何易鲋鳌２拍芙⑿轮袊?，成為一代天驕，開國元勛。孩子雖然小，但也是獨立的個體。我要告訴你們，這不是愛孩子，這是害孩子。第四篇：我的青春誰做主我的青春誰做主朋友，看了這個題目，你也許會奇怪，我的青春不就是父母做主嗎？如果你這么想，那就大錯特錯了。他們用實實在在的行動詮釋著人民警察的含義。剛從學(xué)校這座象牙塔中走出來就奔赴公安工作的第一線，難免有不適應(yīng)，有的女警抱怨為什么我們的工作像時鐘的齒輪連軸24小時不停的運轉(zhuǎn)，抱怨為什么我們不能有輕松的周末雙休，抱怨為什么在任何時候都要保持手機(jī)24小時暢通，一個電話我們就必須立馬出現(xiàn)在單位，出現(xiàn)在需要我們的地方，抱怨為什么我們不可以在休息的時候能夠輕松的享受假期去到想去的地方，我們的自由要受到各種規(guī)章制度的限制，出了規(guī)定的活動范圍就得向上級提出申請，及時報備，抱怨為什么我們面對群眾的蠻不講理甚至蠻橫無理都要保持良好的心理以最好的姿態(tài)急
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