【正文】 結(jié)構(gòu)老化，教育落后的境況，讓大山的孩子們也能受到先進(jìn)教育。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我們常說(shuō)，這是一種大愛(ài)與大我，超越了個(gè)人的利益與價(jià)值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。這是“最美鄉(xiāng)村教師”們的堅(jiān)守給我們社會(huì)、給很多人貢獻(xiàn)的另一種奮斗的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，或許更值得忙忙碌碌的世人們沉思。也許學(xué)習(xí)是老生常談，但學(xué)習(xí)正是每一個(gè)有所成就者的不二法門(mén)。文本解讀三個(gè)層次：課文說(shuō)了什么，課文怎樣說(shuō)的，課文為什么這樣說(shuō)。我們應(yīng)該樹(shù)立一生備課的理念。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了一曲曲感人的贊歌。中華文明五千年的傳承，是在一輩輩師者先賢的無(wú)私奉獻(xiàn)中完成的。正是這種放下，讓他們擺脫了個(gè)人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛(ài)與大愛(ài)、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝?；楹?，兩個(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話(huà)，發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過(guò)退縮，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著“媽媽”，張開(kāi)小手讓她抱抱時(shí)，她決定留下來(lái)。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩(shī)詞在他們的行為面前，都顯得那么蒼白無(wú)力。感謝這個(gè)節(jié)目，感謝“最美鄉(xiāng)村教師”，我要向你們致敬!我會(huì)用行動(dòng)向你們靠近，拉近與你們的距離。他們?cè)谥袊?guó)的廣大農(nóng)村播撒著希望的種子，放飛著夢(mèng)想，撐起了中國(guó)農(nóng)村的未來(lái)?！笔菞钤梢恢惫膭?lì)孩子們?nèi)プ龅氖?。看完這些事跡，我不止一次為之感動(dòng)。我想，只要自己向他們不斷學(xué)習(xí)，我也會(huì)成為這些普通老師中的一員，愿我們也能夠與這些優(yōu)秀的老師一樣，為了自己的事業(yè)孜孜不倦，無(wú)怨無(wú)悔！。大山里條件艱苦，生活清貧，收入微薄，他們卻甘愿扎根在那里，他們不是沒(méi)有過(guò)痛苦和掙扎，甚至也曾想過(guò)離開(kāi)，潘立華老師堅(jiān)守在安徽省吳家坦教學(xué)點(diǎn)，在妻子患上重病時(shí)卻無(wú)暇照料，孩子辛辛苦苦終于考上重點(diǎn)大學(xué)卻交不起學(xué)費(fèi)；格桑德吉老師從大學(xué)畢業(yè)之后自愿回到自己的母校西藏省墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)，一干就是十三年，卻無(wú)暇照顧自己的孩子，孩子七歲至今卻只見(jiàn)過(guò)四次，但最后他們還是選擇留在那里。讓我印象最深的是貴州省黔西南州毛草坪小學(xué)的楊元松老師。老師生命的意義不僅僅是為了圓自己的的一個(gè)夢(mèng)。什么是最美?那就是用大愛(ài)譜寫(xiě)自己的人生，活的有價(jià)值，這就是最美。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。而怒江地形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過(guò)索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá)。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長(zhǎng)父親的勸說(shuō)下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。然而，從這些最美鄉(xiāng)村教師的質(zhì)樸和恬淡中，這種大愛(ài)與大我，我覺(jué)得我還沒(méi)做到，但他們卻幾十年如一日的做著，像我們每天所見(jiàn)的空氣和水一樣平常。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。只要我們有心學(xué)習(xí)用心積累，總能一步一步走得更遠(yuǎn)，走得更高。教學(xué)設(shè)計(jì)的水平是文本解讀能力的直接體現(xiàn)。我們應(yīng)該追求生命本質(zhì)的東西，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)正是內(nèi)在于我們心靈的財(cái)富，專(zhuān)業(yè)智慧，專(zhuān)業(yè)能力，專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，如金一般的寶貴。活著，就要活出自己的價(jià)值；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值；鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路?！盀閻?ài)而生，向愛(ài)而長(zhǎng)”，教師的美，教師的光明與崇高，不再別處，正在于這種藏身掌心的切膚之疼，切膚之愛(ài)！從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中，我感受到一種濃冽的愛(ài)在蕩漾。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水。然而，教師到底應(yīng)該是什么?他們?yōu)槭裁慈绱俗屛覀兙粗? 9月8日晚，在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后，我更加明白了教師的光輝，體會(huì)到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括，教師的偉大，刻畫(huà)在心底，是要用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)。什么是最美？那就是用大愛(ài)譜寫(xiě)自己的人生，活的有價(jià)值，這就是最美。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。而怒江地形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過(guò)索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá)。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長(zhǎng)父親的勸說(shuō)下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。然而，從這些最美鄉(xiāng)村教師的質(zhì)樸和恬淡中，這種大愛(ài)與大我，我覺(jué)得我還沒(méi)做到，但他們卻幾十年如一日的做著，像我們每天所見(jiàn)的空氣和水一樣平常。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我做老師的心靈?；钪?，就要活出自己的價(jià)值；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值；鄉(xiāng)村教師們的堅(jiān)守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。曾維奮說(shuō)：“如果有一天能恢復(fù)健康，我要把書(shū)教得更好，和孩子們一起游戲，一起奔跑。觀看了這個(gè)節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng)，留下久久思索。（１）學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。每個(gè)人都擁有一種最偉大的力量——選擇的力量。同是教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩、感動(dòng)的同時(shí)，更多的是反思。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！她所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，時(shí)時(shí)還有畢業(yè)后的學(xué)生前來(lái)探望她。擔(dān)任班主任工作多年來(lái)，用真心真情贏得學(xué)生的愛(ài)戴。最使我深受感動(dòng)的是王瑞芳老師的動(dòng)人事跡。突然之間，我覺(jué)得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可愛(ài)的孩子們中間，感受我全部的愛(ài)和一切。這些最美的老師，或一生只做一件事，堅(jiān)守在一個(gè)地方；或把青春最美好的記憶留給了鄉(xiāng)村——那個(gè)被世間的喧囂所遺忘的角落，他們用一生的付出，用一生的愛(ài)，用一生的無(wú)私奉獻(xiàn)使鄉(xiāng)村變得更美麗?！笆刈o(hù)每個(gè)孩子是我的責(zé)任，我不能放棄任何一個(gè)。”這是仲威平給學(xué)生的一句承諾，這句承諾，她一守就是26年。當(dāng)激昂的音樂(lè)伴隨視頻出現(xiàn)的那一刻，每一個(gè)畫(huà)面都是那樣的扣人心弦，令人動(dòng)容。amp。其次我感動(dòng)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和熱愛(ài)孩子的心。做一名合格的教師。整個(gè)晚會(huì)，我基本上是流著眼淚看完的。第一篇：2012最美鄉(xiāng)村教師觀后感兩篇2012最美鄉(xiāng)村教師觀后感篇一最近觀看了尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時(shí)所做的一切都顯得那么的微不足道。但是我會(huì)從備課、上課、作業(yè)批改、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，會(huì)從愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)同志、愛(ài)家長(zhǎng)的普普通通小事做起。在面對(duì)生活的種種誘惑，他毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書(shū)育人，堅(jiān)持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。還有許多可愛(ài)又可敬的鄉(xiāng)村教師，安和利、陳銀玉、韓春玲amp。第二篇：最美鄉(xiāng)村教師觀后感在平凡中創(chuàng)造奇跡——最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。“就算天上下釘子、下刀子，我也會(huì)來(lái)給你們上課。仲威平手拉手帶了他10年，在他眼中仲威平就是母親。長(zhǎng)久以來(lái)，可能占據(jù)我內(nèi)心更多時(shí)候的關(guān)鍵詞是“浮躁”與“茫然”。為孩子開(kāi)啟了人生，點(diǎn)燃了希望，放飛了夢(mèng)想。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但精神上是富有的，他們桃李滿(mǎn)天下，他們無(wú)愧為師者的稱(chēng)號(hào)。她憑著做人的良心，教師的責(zé)任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生新情況、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好工作。對(duì)于因家庭特殊情況導(dǎo)致自卑、厭學(xué)的學(xué)生，她總能夠用愛(ài)去溫暖他們，生活上盡己所能幫助他們，與他們談心,拼命挖掘他們的長(zhǎng)處,