人教版歷史與社會七上大洲和大洋word教案(存儲版)
【正文】 洲， 洲， 洲之間。 一小組討論海洋的交通意義。 一小組討論海洋為人類提供生存與發(fā)展空間的意義。其中面積最大的是 ，最小的是 ，與中國相鄰的大洋是 。 地球上未被水淹沒的大片陸地稱之為 。下面讓我們一起來看看我們人類的共同家園的真實面貌。 學法 指導 師 生 互評 引導學生對各組交流、學習的情 況進行互評。第二組：討論關于海洋的概況。 師生 協(xié)作 知識 探究 結合教材圖片，請學生給地球取“ 別名”，引導學生小結，理出本課基本知識概念圖。 教學難點：大陸、大洲、島嶼、海峽的概念。 (2)在地圖上能識別大陸、島嶼、半島、大洲以及大洋和海峽。 四、教學方法 在教學過程中，為突出重點，突破難點，使學生既學到知識，又掌握方法，從而形成能力，較好地達成課前預設的教學目標，本節(jié)課采用以“問題探究”的教學方法為主，輔之以多媒體直觀教學。指導學生分組討論海洋對人類的意義 觀察《東西兩半球》圖，估算海陸面積，比較海陸面積大小，給地球取別名。 強調學生自
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